学会写信

书信是日常生活中人们互通情况、交流思想、传递信息、表达感情的一种常用应用文,是一种普遍使用的交际工具。有人认为现在打个电话就能解决问题,用不着写信了。这种认识不符合实际情况,电话不能完全代替书信,该写信时还得写信。在我看来,一个人在小学阶段就得学会写信。国外小学的书信写作教学经验非常值得我们借鉴。在课堂上,老师讲过书信写作要领后,就让学生当场写一封信给亲友。待所有学生所写的信在内容、形式上都符合要求后,再让他们写好信封,把信封好并贴上邮票。然后,老师带领他们把信投入邮筒或到附近的邮局寄出。这样反复几次,小…     

学写书信“目中有人”

学写书信“目中有人”江苏／徐志来小学生学写书信，为写信而写信的现象屡见不鲜。作为教师指导学生写信，就应注意发挥书信言语交际的功能，使学生跳出一般习作的框框，使之在市场经济的年代印学会写信这一言语交际的方法。一、回忆生活，选择对象。写层的对象选择要注意...     

“微笑赠物”爱心书信征集总动员 《小溪流》杂志与日本《爱之赠物》亲子网联合举办

来吧,写一封信,虽然改写不了灾难,却能告诉灾区的孩子,我们在一起。微笑书信征集要求:1.写信的对象是幼儿、儿童、少年。请写信人根据对象的年龄来书写内容。2.写信的封数不限,一人可只写一封,也可写多封。     

让云儿捎去你美好的祝福——谈谈怎样写信

书信是人们日常生活中传递信息、交流思想、协商问题、表达情感的工具,是人与人之间联系的纽带,它可以缩短人们的心理距离,使远在天边的人仿佛就在眼前。这种文体不同于一般的文章,它有其自身的特点,因而我们在写信时应注意根据信的特殊要求来写。具体说来,应注意这样几点:     

2012年湖北省高考优秀作文展评

真题阅读下面材料,根据要求作文。语文课堂上,老师在讲到杜甫的"烽火连三月,家书抵万金"时,不无感慨地说:"可惜啊,我们现在已经很难见到家书了,书信这种形式恐怕要消失了。"学生甲:"没有啊,我上大学的表哥就经常给我写信,我觉得这种交流方式是不可代替的。"学生乙:"信息技术这么发达,打电话、发短信、写邮件更便捷,谁还用笔写信啊?"学生丙:"即便不用笔写信,也不能说明书信消失了,只不过是书信的形式变了。"学生丁:"要这样说的话,改变的又何止书信?社会发展了,科技进步了,很多东西都在悄然改变。"     

书信的“硬伤”

"硬伤",出版物中时常有,书信之中也藏着不少。这使得书信"很受伤"。其一,一封写给人民日报前总编辑范敬宜的读者来信开头写道:"敬宜愚兄:您好!"这位"愚兄"无奈地说,写信者"好像没有受过写信的基本训练,不太懂写信称谓     

你会用英语写信吗?

聪聪:黄老师,我想用英语给我的美国朋友写一封信,作为一个中国学生,写英文书信时应注意什么呢?黄老师:当然应注意英文书信与中文书信之间的区别,也就是格式上的区别。聪聪:您能具体给我说说它们在格式上有什么区别吗?黄老师:好的。英文书信包括信头、信内地址、称呼、正文、结束语、签名六个部分。聪聪:哦,我知道了,英文书信比中文书信多了一个信头。黄老师:你挺聪明的,一听就知道了。聪聪:黄老师,英文书信的信头要写些什么呢?黄老师:信头包括两项:写信人的地址及写信的日期。要先写地址,再写日期。聪聪:地址的写法挺难吗,黄老师?黄老师:难…     

“称呼”与“署名”的相互对应——谈低年级学生书信格式的指导

一封书信,应具备“称呼、正文、祝颂语、署名、日期”五要素。笔者认为,在五要素中,“称呼”与“署名”的对应关系,是初学写信时的一个难点,应着重弄清。如何正确地称呼和署名?笔者认为可分三步指导。1.注意称呼与署名的对应关系。对于刚刚接触书信的儿童,应结合例子进行指导。所谓称呼与署名的对应,就是“称呼”与“署名”要相一致。长     

格式 得体 具体——怎样写回信

书信，是我们与外界交往的一种方式。同学们学会了写信，也就学会了与人沟通。 那么怎样写书信呢? 首先是格式要正确。书信属于应用文体。应用文体都有一定的基本格式。书信一般包括称呼、正文、祝贺语、署名和日期五个部分，有的还在“称呼”     

书信写法指导

书信是人与人之间互通信息、联络感情的桥梁和纽带,因此,在日常生活中人们常用写信的方式进行交流。书信作为一种常用文体,一般由五部分组成,即称呼、     

教学生写好书信

这次习作,要求写一封给远处长辈的信。指导前,我想到:五年级学生在前几年虽然也曾多次学习过写书信,但因为他们日常写信的机会不多,学过的知识、技能不巩固,以致有许多学生写信时仍然称呼不对,格式有错,不大懂得书信中的日常用语。有的学生甚至连个信封都写得不符合规格。这次写信,是小学阶段最后一次书信体的训练了,决不能掉以轻心。指导中,我着重抓了如下几点:     

书信，让我们走得更近

在这个信息网络时代，提起书信，恐怕已被太多的人遗忘：信为何物?也被不少的人藐视：还有写信的傻瓜?然而时至今日，我依然保持着这一份写信的激情，保持着这一份写信的恬淡，不为别的，只为和孩子靠得更近些，只为让自己的心保留一份孩子的情。     

书信体作文五“要”五“忌”

怎么指导学生写好书信体作文呢?笔者认为以下几条原则必须遵循:①要符合书信格式,切忌少头无尾。信的开头要有标题、收信人。信的结尾要写上写信人、写信时间。②要有真情实感,有感而发,切忌无病呻吟.只有具有真情实感,才能说服人、打动人。如果无病呻吟,就会给人以虚假的感觉.③要用自己的语言去写,切忌滥用别人说过的     

在日本如何写社交书信

在日本生活,与周围的人进行社会交往是很必要的。在通讯业发达的日本,很多事情可以通过电话进行联系,似乎不太需要写信。但是书信也有电话所不能替代的作用。那就是书信是用文字记录下来的,它能起到传播信息的作用,能     

谈书信的写作

书信是日常生活中常用的文体,是用以交涉事宜、传达信息、交流思想、联络感情、增进了解的重要工具。同时,它也是我们初中书面表达中常见的一类文体。值得注意的是,英语书信的写法与汉语书信的表达方法有一些明显不同。英语书信通常包括下面几个组成部分:信端、信内地址、称呼、正文、结束语、签名等。下面我们将逐个进行介绍。信端信端即信头,一般包括写信人的地址和写信日期。信端一般写在信瓤的右上角。写信端时,先写发信人的地址。地点的名称按由小到大的顺序排列,然后写其他项目和发信日期。具体次序是:第一行写门牌号和街名,第二行写…     

书信写作思路与技巧点拨

随着我国改革开放的不断发展和深入,高考对英语实际运用能力的要求也越来越高。纵观近几年高考英语书面表达题,我们可以清楚地看到1999年、2001 年、2002年、2003年以及2005年部分自主命题的省份连续几年都是以书信为题材,要求考生写一篇100 字左右的文章。由此,我们可以推断出高考英语书面表达题着重强调的是对考生英语实际运用能力的培养。书信是人们进行书面交流的一种重要形式,因此, 学会用英文写信不仅是我们考生必备的一种基本写作技能,也是社会交往的必备能力。但如何写好一封信呢?笔者认为应注意以下几个方面:     

挥舞书信“魔法棒”

书信是远方亲朋用于交流的传统方式,你可以看得见摸得着。在对方的字里面你可以看到很多东西。你可以感觉到人亲手写的字,跟冷冰冰的电子邮件,是两码事。相比起来,书信更有人情味。朋友间写信能相互交流感情,好的书信能进     

慢慢写 见字如面——浅谈书信体文化的回归

正当下,快节奏的生活,还要写信吗?写信速度太慢了,效率似乎太低了,但写信的最大意义就在于"慢",正如木心写的一首诗《从前慢》那样,"从前的日色变得慢,车,马,邮件都慢,一生只够爱一个"。书信是生活中常用的沟通方式,是向特定对象传递信息和情感的应用文书。书信交流应该是抵达学生心灵深处的有效媒介。学会读写书信,娴熟地运用书信与人交流,是现代公民的必备能力和素养。     

俄语书信的写作要点

书信是人们沟通信息、增进了解的重要工具之一。由于社会生活和化背景的差异,俄汉语在写信习惯和格式上也不尽相同,俄语书信有它自己的格式和特点。[第一段]     

怎样写信

书信是一种常用的应用文,小朋友们应该学会它的写法。根据本次习作的要求,写信时要注意以下两点: 一、格式要正确书信的格式包括:称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期的写法。