小心西瓜

那些年，我目睹荷花，是那样的鲜美、纯洁。我听见池塘里流动的水声，是那样富有韵律，那样澄明。     

家乡的池塘

小时候,我家门前有一个池塘。池塘连着一条小河,池塘里的水总是那样清澈。每天早上,村里的阿姨大婶们就在池塘里洗衣服。而我们这群小孩,则拿着畚箕,在小河里抓小鱼。小河的水终年哗哗地流着,每天唱着欢快的歌。     

美丽的小池塘

夏天,金色的阳光洒在波光粼粼的小池塘上,就像给小池塘披上了一件金色的大衣。 小池塘上漂浮着一片片宽大的荷叶,有的圆,有的宽,还有的窄,它们就像一把把绿色的大伞撑在清澈见底的小池塘上。清风拂面,一朵朵荷花站在水面上,就像一个个亭亭玉立的少女,静静等候。正如一句古文说的那样,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。     

1816年，加拿大丢了夏天

1815年至1816年间的冬天,加拿大南部和美国东北部地区没有什么特殊的现象。春天来临,还是像从前那样刮起大风。3月底,一连几天有雨有雾,池塘溪流的冰开始融化。大地解冻,寒气渐消。     

美丽的小池塘

我家门前有个碧绿的小池塘,它一年四季都很美丽。小池塘里有许多小生命:金黄色的鲤鱼,黑不溜秋的泥鳅,能与“法国蜗牛”媲美的田螺……物产够丰富吧?池塘里还盛产一种水藻性的植物——水葫芦。春天的小池塘是一幅迷人的画。水葫芦们露出了一张张笑眯眯、可爱的小脸儿,它外层的花瓣是深蓝色的,中间的花瓣却是黄色的,就像那绚丽的孔雀尾巴。水葫芦的花虽然比不上百花之王牡丹、水中仙女睡莲那样香味迷人,但它们的叶子非常大,就像巴掌一样,绿得喜人。杆子则又细又长,尤如年轻姑娘那苗条美丽的身材。夏天的小池塘是一个热闹的舞台。它身旁的大树…     

小池

<正>泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。译文:泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流,树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角,早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。赏析:此诗是一首描写初夏池塘美丽景色的、清新的小诗。一切都是那样的细,那样的柔,那样的富有情意,宛如一幅花草虫鸟彩墨画。画面之中,池、泉、流、荷和蜻蜓,落笔都小,却     

表面张力游戏

雨后,小明和爸爸到池塘边去玩。小明发现池塘里荷花叶上有球形水珠,个个像珍珠那样。池塘的水面上有小昆虫在滑行,像滑冰运动员。小明问爸爸,为什么昆虫掉不到水里去?小水珠是怎么形成的?爸爸说:“这是由于水具有表面张力——一种收缩绷紧的力的缘故,在初中《物理》中刚好有这些内容,你可能还没有学习到,不过我们可以做一些游戏来证实水的表面张力。”     

我的田野

正那时的田野好宽广。在瓦蓝瓦蓝的天空下,那一望无际的田野是那样的迷人。金黄的菜花、碧绿的小麦,还有那碧波粼粼的池塘、郁郁葱葱的树木,让整块田野显得美丽且生机勃勃。整天,我都与小伙伴们游荡在这一望无际的田野之中。那儿成了我们的天堂。     

《小青蛙哭了—笑了》课堂实录及评析

（播放乐曲《快乐的歌唱家》 ,生齐唱）师 :动听的歌声把小青蛙都引来了。（板书 :小青蛙）瞧！（出示池塘青蛙图）你能对照画面具体说说这是一群怎样的小青蛙吗？（出示句式 :这是一群的小青蛙 ,你看。）生 :这是一群无忧无虑的小青蛙 ,你看 ,碧绿的池塘 ,茂密的森林 ,美丽的蘑菇 ,仙境一般的环境 ,小青蛙显得那样无忧无虑。生 :这是一群活泼可爱的小青蛙 ,你看 ,小青蛙有的在水里自由自在地游玩 ,有的在河岸上亮开了嗓子唱歌 ,有的在荷叶上歌舞。生 :这是一群幸福的小青蛙 ,你看 ,小青蛙在池塘里玩捉迷藏 ,他们有的躲在荷叶下 ,有的藏在水…     

池塘里必须有水

我国著名教育学家夏丐尊先 生曾把办学校做过一个很形象的 比喻，他说：办学校好比挖池塘， 有人愿意挖成方的，有人愿意挖 成圆的，但池塘里必须有水，才 是有用的。这水就是感情，就是 爱。没有爱的学校，就像没有水 的池塘，是死的、空虚的。 说到爱，人们自然会联想起 浓浓的师生情，是呀，没有教师对学生的关怀、爱，就没有校园 里一个个动人的故事，失去了 爱，就失去了教书育人的基础。 可是，我却常常想到另一个问 题，如果，教师不光爱学生，而 且能通过言传身教，把自己对世 界的爱像接力棒那样传给学生， 使每一个小学生从刚入学…     

荷花

那些年,我目睹荷花,是那样的鲜美、纯洁。我听见池塘里流动的水声,是那样富有韵律,那样澄明。那些年,我的心是澄澈的,整片村庄也是。那开得欢实的荷花,我摘一朵,就是一个梦想;我摘一片,就成了我整个童年的愿望。那些年,我并不都是在寂夜里面对着荷花的独自开放,也不是走在村路上,独自面对漫长的人生旅途。我喜欢出去走走看看,我喜欢问爷爷:天外那边,有像荷花这样的美吗?那些年,我就是这样喜欢听,喜欢问。那些年,我把荷花的洁白、荷花的出污泥而不染当成自己最大的愿望。此后,当我走出家乡的门口,那些童年的事物,不管是枯木折断还是新枝发芽…     

戴假发的河马

春天,阳光明媚,轻风拂面。动物园里,河马哈里把下巴搭在池塘边上,他羡慕地望着笼子里的狮子。河马哈里叹了一口气:“我很少像狮子利奥那样有许多人围着看,”他想,“即使有人来看我,都嘲笑我,说我身体肥胖,说我长得丑,只有小女孩玛丽除外。她来看我,总是呆很长时间,还从不说我坏话。”     

《雨点》教学片断及评析

[教学生字后,黑板上保留了以下板书:海洋雨点江河小溪池塘]师:出示“雨点下落池塘图”,手指池塘这是什么﹖生:齐池塘。师:这是一个什么样的池塘呀﹖生:小池塘。师:你是从哪儿看出这是个小池塘的﹖生:雨点躺在池塘里睡觉,头靠近池塘的那边,脚靠近池塘的这边,从这里可看出这是个小池塘。笑声。师相机板书“睡觉”师:瞧雨点的样儿,睡得好舒服呀他怎么一点也不担心池塘里的水会把他冲走呢﹖生:因为池塘太小了,它里面的水不会流动。生:有时可能有点儿晃动。生:有点儿晃动,雨点会睡得更香。师:为什么﹖生:雨点跟我阿姨家的小囡一样,你只要不停地轻…     

《雨点》教学片断评析

(教学生字后 ,黑板上保留了以下板书 :海洋雨点江河小溪池塘)师 :(出示“雨点下落池塘图”;手指池塘)这是什么?生 :(齐声)池塘。师 :这是一个什么样的池塘呀?生 :小池塘。师 :你从哪儿看出这是个小池塘的?生 :雨点躺在池塘里睡觉 ,头靠近池塘的那边 ,脚靠近池塘的这边 ,从这里可看出这是个小池塘。(笑声)(师相机板书“睡觉”)师 :瞧雨点的样儿 ,睡得好舒服呀!他怎么一点也不担心池塘里的水会把他冲走呢?生 :因为池塘太小了 ,它里面的水不会流动的。生 :有时可能有点儿晃动。生 :有点儿晃动 ,雨点会睡得更香。师 :为什么?生 :雨点跟我阿姨家…     

初夏有悟

经过草长莺飞的绚丽，春天又匆匆地去了。初夏的江南，是满眼的热烈与蓬勃。五月的阳光有些晒人，向万物倾注着它的满腔热情。水田中的禾苗一片翠嫩，几乎能听到它生长拔节的响声。林中的黄鹂歌声婉转，好像在诉说夏日的美好感受。正午的几声蝉鸣，入夜的数点蛙鼓，是热烈中的一份宁静，是蓬勃中的几许幽远。我真佩服大自然无需调控的和谐。五月的雨下得比前些日子急骤些了。哗哗啦啦，滂滂沱沱，多半还夹着电闪雷鸣。池塘满了，小溪溢了，江河涨了，到处都是水淋淋的。雨后残留在荷叶上的水滴是那样圆润，那样明丽，那样柔媚可人。原来，每…     

《池塘群落》单元教学与思考

《池塘群落》单元是以家乡的池塘为学生观察的对象,引导学生认识池塘群落中的常见生物,了解池塘生命世界的轮廓,形成对池塘     

恐怖的绿影

<正>佛罗里达州的杰丝夫人有一双可爱的子女,大女儿温迪、小儿子迈克,这是幸福而又和谐的一家人。几年前,他们把家迁到佛罗里达州离墨西哥海湾不远的水晶河边,小支流在这儿延伸出一个天然的美丽大池塘,足有两三个足球场大小,四周长满了鲜绿的树木。浓荫之中,几幢精巧的私人别墅隐约可见,一切是那样的静谧安宁,充溢着令人神往的田园风味。杰丝     

故乡的村落

<正>驱车北行六十多千米,是我故乡的村落。村子不大,却很温馨宁静,一草一木是那样亲切。那里的空气都如水般纯净,一年四季的她都很美。春回大地,燕已归来,村子里一派生机勃勃的景象。老黄牛满载着村民一年的希望,在那黑油油的土地上耕种。小鸭们在鸭妈妈的带领下,摇摇摆摆来到它们企盼已久的池塘中,时而游来游去,时而把头钻入水中,吃小鱼小虾。     

还小鱼一个美丽的家

<正>清澈的池塘,青青的草丛,池塘中遍布着水草,给清澈的池塘加上一缕绿色,阳光洒在水面上,如同给池塘披上了一层金色的神圣美妙的光。我是一条池塘中潜游的鱼儿,我非常喜欢现在的环境,清晨各种鱼儿在水面跳来跳去,刚出生不久的小鱼们跟随着父母一同浮出水面,此时的池塘热闹非凡,整个池塘是一幅欣欣向荣的景象。     

你的荷叶够大吗

人的一生如池塘里的树叶．机遇往往如同那急促的暴风雨．来也匆去亦匆,而留在荷叶上的“雨滴”是那样的稀少．甚至．就在你一不留神的时候．那粒“硕大的雨滴”仍会在顷刻间无声地滑落,不遗一丝痕迹。但荷塘里的叶子的命运,往往不会如此,看,那大得如雨伞的荷叶上的一滴一滴闪着晶莹的珠子……