共查询到20条相似文献,搜索用时 10 毫秒
1.
2.
小学阶段的学生在课堂上注意力不能长时间的集中,语文教师在课堂上应根据学生学习的具体内容来激发学生学习语文知识的兴趣,在尊重学生学习差异的基础上对学生进行学习兴趣的激发,促使学生能够积极主动地学习语文知识。 相似文献
3.
兴趣是最好的老师。没有兴趣的学习是枯燥的。小学生由于心理及年龄特点.注意力集中时间短。如果在学习过程中处于被动接受的状态.会使学生对学习产生厌倦感.长此以往.语文教学就会陷入费时却低效的窘迫境地。所以.在小学语文学习中.一定要以兴趣为先.这样才能打造高效的语文课堂。 相似文献
4.
郑雪萍 《学生之友(小学版)》2013,(11):33-33
著名教育心理学家布鲁纳说过:“知识乃是一个过程,不是结果,成功的教学是必须唤起学生对学习的动机与兴趣。”兴趣是求知的内在动力,它直接影响着一个人的智力发挥。兴趣浓,学生就学得生动活泼、轻松有效;反之,则沉闷,事倍功半。小学生的学习活动也如此。语文学习,兴趣为先。我们只要采取多种多样、行之有效的形式来诱发学生的学习兴趣,变“要我学”为“我要学”,才能使学生觉得学习语文是一件快乐的事、高兴的事。 相似文献
5.
师丙友 《中国科教创新导刊》2014,(12):226-226
《语文课程标准》中明确指出语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓励自主阅读、自由表达,充分激发他们的学习兴趣。 相似文献
6.
孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"俄国作家列夫托尔斯泰说:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发兴趣。"这些告诉我们:激发学习兴趣,是提高学习能力的前提,学生主动学习的兴趣,能促进学生主动愉快地去努力求知,乐而不疲地勤奋学习。因此,我在教学实践中除了积极改革传统的教学结构、不 相似文献
7.
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”学习兴趣是学生求知的内在动力。激发起学生的兴趣,学习就会积极主动,学得轻松而有成效。那么如何激发小学生学习语文的兴趣,提高学生的语文能力?使课堂兴趣化呢? 相似文献
8.
9.
兴趣是学生学习的原动力,是最好的老师。在小学阶段.由于小学生的心理及年龄特点.注意力集中比较差。如果教师总是用单一的方法去教,容易使学生产生厌学情绪、使得课堂效率低下。因此.在教学过程中.教师一定要想方设法调动学生的学习兴趣.维持他们的兴趣.打造高效课堂。本文就如何激发学生的学习兴趣.使学生长时间保持注意力.提高学生的学习效率进行论述。 相似文献
10.
当学生对学习语文有了兴趣,总是带着喜爱的感情去学习的时候,这样才有利于帮助学生在学习中集中注意力,提高学习积极性,从而提高学习效率。在语文课堂教学中,教师要善于把自己对课文的感受和对生活的情感体验传达给学生,使学生能把课文和自己的生活联系在一起,从而更深刻地理解课文内容。 相似文献
11.
兴趣是人认识或探究某种事物的心理倾向,是调动人的积极思维的内在动力。对学生而言,有了兴趣,学习就不再是负担,而变成了享受。特别是在语文教学中,由于课程内容丰富,语言博大精深,学生学习时,其探究的欲望往往随兴趣而迁移。一旦学生的兴趣被激发出来,学习就会取得事半功倍的效果。那么,怎样才能激发学生的学习兴趣,让学生在愉快的氛围中学习呢? 相似文献
12.
王丽静 《新课程改革与实践》2010,(14):36-36
心理学认为,兴趣是心理活动的倾向,是学习的内在动力,是开发智力的钥匙,关于兴趣对学习的重要性,许多著名的教育家曾有不同的论述。美国心理学家布鲁纳说:“学习的最好动机,乃是对所学教材本身的兴趣。”捷克教育家夸美纽斯认为:“兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一”等等。学生对学习语文产生了兴趣就等于拥有了无穷的力量,他们会自学地克服很多困难,想方设法抓住一切机会学习,并且学以致用,自得其乐。 相似文献
13.
14.
15.
16.
新《语文课程标准》指出:语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创造良好的自主学习情境。在教学中教师必须全面贯彻体现这一教学理念。所以,作为语文老师,一方面要不断丰富和提高自己的学识素养,另一方面更要注意在教学中不断探索创新教学方法,从而激发起学生学习语文的激情和兴趣,使其主动地全身心地投入到语文学习中来。 相似文献
17.
刘德荣 《新校园(当代教育研究)》2010,(6)
从语文学习的本质来说,学习的目的就是培养学生热爱祖国的语言文字,正确使用语言这门工具,从而方便自己的工作与生活.学好语文,"兴趣是最好的老师",没有兴趣,是学不好语文的.那么,如何激活学生对语文学习的兴趣呢?以下是笔者的一点做法. 相似文献
18.
19.
刘会侠 《新课程学习(社会综合)》2012,(5)
兴趣是最好的老师。在小学语文教学中,我们只有激发学生的学习兴趣,才能发挥学生学习的主动性,提高课堂教学效率。本人在小学语文教学中对学生兴趣的培养进行了研究,提出了以下几点认识。 相似文献
20.
兴趣是求知的内在动力。在小学语文教学中,激发起学生的兴趣,学生学习就会积极主动,学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的,主在于教师如何引导学生,如何充分调动学生对学习的积极性和主动性,进而能创造性地学习,最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。语文教学应该怎样去激发学生的兴趣呢?下面,我结合自己在小学语文教学中激发学生学习兴趣的实践,谈谈自己的一些做法和体会。 相似文献