高校英语教学如何实施素质教育

英语作为我国教育中一门重要的基础课程,它是文化素质教育课程建设的重点之一,它的教学质量直接关系到我国21世纪人才的素质和实际工作能力.因此,在英语教学中实施素质教育势在必行.高质量的英语教学要求我们摒弃一切有碍于发挥学生主体性的教学方式,摆脱应试教育的羁绊,在教学中切实加强素质教育,以培养出具备外语实际运用能力的高质量人才.     

英语专业市场营销课程教学改革的探讨

随着中国加入世贸组织和经济全球化的深入,我国经济国际交流的增加,培养既懂商务知识又懂外语的复合型人才是现代大学专业外语教育的新趋势。许多院校的英语专业都开设了相关商务课程,市场营销学是其中一门基础商务课程。本文分析了英语专业市场营销课程教学的现状及存在的问题,提出了改进该课程教学的方法与建议,以促进商务英语交叉学科的发展和商务英语人才的培养。     

对中学英语教学中实施素质教育的思考

素质教育是一种先进的教育思想和具有时代精神的教育理念。什么是素质教育?有关专家认为:“以提高人才素质作为重要内容和目的的教育就是素质教育”。在基础教育中主要是德、智、体、美心理品质的构建,重点是文化素质的教育。21世纪,人类世界将进入一个以高科技为导向的知识经济时代,科技与人才越来越成为国家繁荣、民族振兴的决定性因素和最重要的资源。掌握一门外语,特别是英语,尤其重要。英语作为一门工具学科,是培养高素质人才及时学习国外先进技术,进行国际间交流的必不可少的工具。我国政府一直非常重视中小学的外语教学,并加大了对基础教育改革的力度,1996年6月28日李岚清副总理就在全国外语工作座谈会上指出:“我国目前外语教学水平,教学方法普遍存在费时较多,收效较低的问题,急待研究、改进”。时代要求我们应在英语教学中实施素质教育。新编英语教学大纲的核心是贯彻素质教育思想,培养学生为交际初步运用英语能力。做为基础教育学科的初中英语和其它学科一样,肩负着提高全民思想道德修养和文化素质的任务。下面就笔者在英语教学中如何贯彻执行素质教育进行教学谈点滴体会和做法。1高素质的教师是有高质量的教学的保障教师是素质教育的实践者和实施者,提高教师自身...     

中学英语教学中实施素质教育的探讨

陈旧的教育方式已不能适应现代社会的发展,因此我国教育改革的一个核心问题是从应试教育转变为素质教育。素质教育（quailty．orientededucation）是教育发展到一定阶段提出的一种质量教育。随着二十一世纪信息时代的到来,外语的重要性更为突出,外语教学的地位也就日益重要。中学英语是一门基础学科,与其他学科一样,具有双重任务,既为高一级学校输送合格的外语人才,又为社会各行各业培养一定通晓外语人才的后备力量。     

探讨语文教学中如何提高学生的综合素质

语文是一门重要的基础课程,提高语文水平本质上就是全面提高语文素质的问题.由于时代的变迁和社会的发展,社会对人才素质的要求越来越高.素质教育以学生为主体,促进学生素质全面发展的教育.推进素质教育,培养学生的全面发展,作为教育工作的中心任务.对于广大教育工作者来说,推进素质教育的主渠道在课堂教学.因此,深化课堂教学改革和全面提高课堂教学质量、提高课堂教学效能,素质教育才能充分落实.     

浅论普通高校成人高教课程改革

课程改革是教学改革的重点和难点.一般说来,课程直接反映教育目的和人才培养目标,是实现人才培养模式的一个载体,是养成人才的整体素质和培养质量的一个核心环节.课程改革不仅仅是某一门或某几门课程内容的改革,而是涉及到专业设置、培养目标、人才模式和人才的知识、能力、素质结构及其课程设计、课程体系等一系列的重要问题.在当前,我国普通高校成人高等学历教育课程改革,应特别重视加强质量意识、效益意识和素质教育观念.     

关于加强中学外语教育的意见

1982年7月30日教育部发出《关于加强中学外语教育的意见》的通知,摘登如下: 加强外语教育是发展我国同世界各国交往的迫切需要,是培养社会主义现代化建设人才和提高我国文化科学技术水平的迫切需要,具有重要的战略意义。中学外语是一门重要的工具课,也是整个外语教育的基础,中学又是学习外语的重要阶段。要提高外语教育质量,必须从中学抓起。各级教育行政部门应提高对中学外语教育重要性的认识,加强领导,认真总结经验,进一步明确中学外语教育的要求,采取切实有效措施,扎扎实实地提高质量。一、明确中学外语教育的要求。我国是个大国,各地区之间、城乡之间经济文化水平和外语教学基础差别较大,外语教学又有它本身的特点,因此,中学外语教育应从实际出发,区别     

如何提高大学语文教学质量

加强大学生的文化素质教育是新时代对于人才的要求，也是历史赋予教育者的任务和使命。随着教育改革的不断深入，素质教育呼声不断高涨，大学语文课作为“普通高校中面向文（汉语言文学专业除外）、理、工、农、林、医、财经、政法、外语、艺术、教育等各类专业大学生开设的一门素质教育课程”，以其独特的课程性质、丰富的文化内涵引起了人们的重视。近年来，     

高效课堂之课堂氛围在小学音乐课堂中的重要性

音乐是小学课程体系中的一门课程,本身是一门艺术型学科。如今的社会,经济水平发展迅速,科学技术不断得以提高,这也使得社会在发展过程中对于素质人才的需求量日益增加,学生的素质教育也因此引起了更多教育界人士的关注,并成为了现代化教育事业中的一个不可或缺的教学环节和任务。小学教育工作是落实我国九年义务教育的重要基础,因此,小学教师在教学工作中需要将传统的教学观念进行转变。而在小学课程体系中,小学音乐是促进素质教育实施的一门艺术课程,教师更应加强其重视力度,全面了解和认识高效课堂氛围的重要性,提高课程的教学效率和质量。     

培养英语交际能力 全面提高学生素质

我国外语教育面临着一个新的任务：提高整个民族的平均外语水准,它要求外语教育有一个大的发展,一方面要发展外语专业教育,培养大批合格的外事人才,外语研究人才和外语师资;另一方面,要加强外语基础教育,尤其是中小学外语教育。目前,我国中小学教育正在实施两个根本转变：由“应试教育”向素质教育转变;由知识传授向能力培养转变。最近,李岚清副总理又针对外语教学“费时较多,收效较差”的状况,提出了“改进外语教学方法,提高外语教学水平”的要求,为外语教育实现两个转变提出了明确方向,也使我们进一步认识到,中小学外语教…     

对高等院校形体舞蹈课程的思考与教学探讨

随着我国经济、社会和人们生活水平的快速发展,我国社会对高等学院的教育有了更多的要求,我国高等学院迎来了对教育的新挑战。高等院校对人才的培养要通过对课程的改革和对教育拓宽范围来实现。高等学院要加强对学生的素质教育,而形体舞蹈课程就是素质教育中的一门。形体舞蹈教育课程是素质教育的重要组成部分,发挥着不可替代的作用。形体舞蹈课程有助于学生形成良好的形象和举止,所以说高等院校的形体舞蹈课程的开设具有积极作用。     

影响英语素质教育的几个因素

大学英语是我国高等学校中一门重要的基础课程,英语素质教育是大学英语教育的出发点和最终目的。它受到思维定势、教育管理、社会需求、教师素质等因素的影响,正确认识这些因素,并切实转变观念,同时采取措施改进教学方法,才能适应社会的要求,使外语教育不断上新台阶。     

保定学院国家级精品课程——艺术教育

“艺术教育”课程是保定学院教育教学改革中开发设计的一门公共基础课程,是一门独具特色的人文素质教育课程。该课程突破一般专业艺术教育的单一模式,建立了公共艺术教育的素质教育形式。它以艺术为媒介、通过参与艺术活动的方式提高大学生的艺术素养,最终实现对大学生的能力培养和人格人性塑造,教学效果娃著。该课程相继被评为校级、省级、国家级精品课程。     

从职业教育的终极目标谈高校公共外语教学中的学生思辨能力培养

职业教育的终极目标是推动社会生产力的发展,加快国家产业结构的调整与转型。要想实现这个目标,在进行职业教育的过程中,就需要格外侧重于创新型人才的培养,而思辨能力被公认为是创新型人才应具备的核心能力,并且是衡量高素质人才的国际标准之一。高校大学生作为创新型人才培养的生力军,其思辨能力的高低直接影响着创新型人才的质量,而我国高校学生的思辨能力水平着实令教育者焦急。公共外语课程作为一门贯穿整个大学学制的基础性课程,在人文素质教育、思辨能力培养方面具有独特的学科优势。在培养创新型人才的需求和教育思路下,面对当前高校大学生思辨能力缺乏的现状,如何在公共外语课程教学当中利用学科优势,引导、培养学生思辨能力,消除外语教学过程中对思辨能力培养不足的欠缺,成为当前高校外语教育者应该思考的问题。     

创新型外语人才的培养途径

在不同时期、不同背景下,外语教育的目的和宗旨是不一样的。在建国后的很长一段时期内,外语教育的目的是培养具有“听、说、读、写、译”语言技能的工具型人才,可以从事翻译工作,尤其是笔头翻译,能够阅读外语文献。这一阶段的人才叫传统型人才。2 0世纪80年代以来,随着我国在国际政治、经济、文化、科学技术舞台上的作用不断加强,经济日益全球化,文化交流日渐多元化,外语复合型人才成为祖国现代化建设中一支不可缺少的力量。这一时期的外语人才,除了专业知识外,还要掌握一门其他专业,我们称之为外语复合型人才。进入2 1世纪,外语的复合型人…     

浅谈对外语院校毕业生的就业指导

随着我国经济发展和改革开放的深入,尤其是进入WTO后我国经济、文化、科技、教育、卫生、体育、旅游等领域与世界各国的交流,对外交往日益频繁.这些因素直接扩大了对外语人才的急剧需求,甚至形成了外语人才的缺口.     

WTO与高校外语教育的发展

加入WTO标志着我国的改革开放进入一个新的阶段，市场对外语人才会有更大的需求，对外语人才的素质也会有更高的要求，因此，我国外语高等教育在拥有更多机遇的同时也会面临更大的挑战，我们只有以市场为导向，及时改变办学理念，调整专业结构，才能使我国的外语高等教育在这一历史变革时期立于不败之地。     

如何提高大学语文教学质量

加强大学生的文化素质教育是新时代对于人才的要求,也是历史赋予教育者的任务和使命。随着教育改革的不断深入,素质教育呼声不断高涨,大学语文课作为普通高校中面向文(汉语言文学专业除外)、理、工、农、林、医、财经、政法、外语、艺术、教育等各类专业大学生开设的一门素质教育课程,以其独特的课程性质、丰富的文化内涵引起了人们的重视。近年来,党中央、国务院要求高等教育要全面贯彻科学发展观,切实把重点放在提高质量上,教育部更是将进一步深化高等教育本科教学改革、全面提高教学质量作为高等教育发展的关键。     

高校英语教学如何实施素质教育

英语作为我国教育中一门重要的基础课程,它是文化素质教育课程建设的重点之一,它的教学质量直接关系到我国21世纪人才的素质和实际工作能力。因此,在英语教学中实施素质教育势在必行。高质量的英语教学要求我们摒弃一切有     

英语专业基础英语课程研究

随着我国社会经济的快速发展,国家对复合型外语人才的需求更加迫切,培养高水平复合型外语人才不仅是社会主义市场经济的需要,也是时代的要求。基础英语课是英语专业课程中的核心课程,此课程旨在为学生进入高年级打下扎实专业基础,全面提高其听说读写译各方面技能,培养学生发散性批判式思维,提高语言交际能力。因此,高校教师应在教学理念,教学模式,现代化技术辅助,教材建设等各方面予以加强,培养学生成为合格的通识型英语专业人才。