江苏省外国语学校

教育在这里有一片美丽的风景江苏省外国语学校是省四星级普通高中,坐落于石湖之畔的苏州国际教育园,交通便捷,环境优美,设施齐全,设备一流,文化底蕴深厚,是江苏省绿色学校、苏州市文明单位、苏州市教育信息化示范学校。     

凤凰重绽竞芳华——访广州市华侨外国语学校校长秦金华

2009年11月19日,正在广州市某校考察的国家教育部鲁昕副部长,在操场上看到一群上课的七年级学生,就走上前去任意点了两名学生,请他们用英语进行对话。学生地道的发音、流利的应答,让鲁昕副部长禁不住频频点头。让鲁昕副部长啧啧称赞的只是这所学校两名普通的学生,而这所学校的诞生历史却不普通。这是一所有着56年办学历史和多元文化色彩的外语特色学校,它由原全国人大常委会副主任何香凝等老一辈爱国华侨创办,在发展初期曾受到党和国家领导人的关怀与重视。这就是广州市华侨外国语学校(简称侨外)。按说从创建初期就带着历史的光环,学校发展到今日能够闻名遐迩也是顺理成章的。但不为人知的是,重现当年的辉煌,它却经历了七年凤凰涅槃之路。它是如何走出低谷,重获新生的?为此,《中国教师》专访了侨外校长秦金华女士。     

追寻教育的爱与智——访长沙青竹湖湘一外国语学校校长武建谋

四十好几的武建谋，玉树临风。你若见到他，印象最深的一定是他那双眼睛，那里有湖水般的澄澈、灵动与幽深。     

永葆共产党员本色，书写中国教育传奇——记路桥明珠外国语学校校长陈宗川

陈宗川，明珠外国语学校校长。1998年，他发现了这样一个事实：台州当地经济比较发达，人们的经商意识都很强。但正是因为忙于经营，许多家长都没有时间和精力管孩子，加上周边的环境又不好，本来应该在学校里好好上学的孩子们，竟然拉帮结伙，打架滋事，成了危害社会的不安定因素。还有一些家庭破裂的孩子在一般的学校也得不到很好的照顾，     

江苏省连云港外国语学校校长 蒋庆锁

<正>"让学校内涵发张、高位发展"是连云港外国语学校的掌舵者蒋庆锁教育理念。正是在这一理念的召唤下,他为学校确立了"省内一流、国内知名"的办学目标。在他的带领下,学校的文化建设别具魅力,教师发展多元智慧,品牌特色愈加显著。     

道家智慧与学校管理——评桂林德智外国语学校张柠校长的治校方略

校长是学校的管理者。学校工作千头万绪,校长如果事必躬亲,肯定忙不过来,而且做得不好。张柠同志在校长的岗位上工作多年,将道家思想运用到学校管理中,形成了独特的办学思想和一整套行之有效的管理办法,值得学校管理工作者学习借鉴。     

三原圆我成长梦——四川省成都市三原外国语学校校长苏月峰访谈录

国庆前夕,受国家级核心期刊《语文教学与研究》杂志社委托,笔者冒着绵绵细雨,迎着凛冽寒风来到成都市三原外国语学校,找到了百忙中的执行校长苏月峰。童:苏校长您好,八年来,三原外国语学校一直秉承杨能生校长的三个追求,立志铸就全球化时代名校,请你谈谈这方面的情况。     

学校实行“军事化管理＂不好吗？——向“军事化管理＂说“不＂

新学期开学．向阳中学来了一位新校长。上任不久,校长宣布学校实行“军事化管理”改革实验,内各大致如下.一日常规：学生每天早晨5：45起床,6：00早操,6：30早餐。7：00早自修……晚上10：30熄灯睡觉。内务：被子叠成“豆腐块”．洗漱用品及鞋子摆放到指定区域。地一天扫三次。集会：以军人为标准,统一着装,动作迅速,步伐一致,保持肃静。     

全员参与 齐抓共管 促学校蓬勃发展——江苏省宜兴外国语学校

江苏省宜兴外国语学校创办于1999年。校园占地166666多平方米,建筑面积达11万平方米,现有教职工600多人,学生6000多名。学校自创办起,牢固树立以学生发展为本的办学理念,坚持走开放式办学,参与式教学,精细化管理,亲情化服务的办学之路,致力于为学生的未来发展施教,为培养高素质人才奠基.     

让每一个生命尽情绽放——常州外国语学校十年“人文育人”之路

在具有深厚文化底蕴和现代商业文明的常州,坐落着一所年轻而充满朝气的学校,市民以子女到这里学习为荣耀,学生以穿上她的校服而自豪,老师因服务于她而倍感幸福。她不光是一所人气学校,更是学生恋恋不忘的家园。每当假期,从这里走出去的毕业生都要三五成群地结伴回来,看看母校,看望老师,回忆着曾经的快乐与荣耀,展望着早已在此生根的梦想与未来。她就是常州外国语学校(以下简称常     

经验视野中的学校管理工作反思

经验在叙事研究中具有特定的意蕴,任何经验都是一个鲜活、流动的存在,它既承载着经历者的丰富内心体验,又是人们对客观世界的认识精髓。换言之,经验是所有人社会经历中最为灵动与惊异的一幕,是每个人专业智慧的源泉。从这个角度看,校长的专业成长就是专业管理经验的重组与升华。尽管已进入不惑之年,但是作为一所十二年一贯制学校的校长,我时刻注重基于经验重组来转变学校的日常管理,努力实现学校管理方式的质变与     

参与:走向教育的民主

校长应当出现在课堂里——他是最优秀的教师;校长应当出现在走廊里——他是老师和学生最熟悉、最喜欢的人:校长应当是校园里行走的文化符号——他是学校文化核心理念的凝聚者和代表者。不过,校长还应是常常坐在办公室里的那个人,因为,他必须有深深的理性思考,必须有战略的谋划和宏观的建构。