我国民办高校产权的新制度经济学分析

从新制度经济学的视角来看,当前我国民办高校产权的界定还不清晰,影响和制约着民办高校的发展.为此,政府需要在明确界定民办高校类型的基础上,明晰民办高校各类产权主体的收益权、均衡配置控制权,合理界定剩余财产的分配和加快推进处分权的落实.     

民办高校的所有权：理解民办高校的钥匙

产权问题是影响我国民办高等教育发展的关键问题之一。所有权是根本性的权利,对构成产权的其他各项权利具有决定性和制约性,所有权不清晰是导致民办高校产权不清的主要原因。在所有权缺位的情况下,控制权起着维持举办者办学积极性的作用。《教育规划纲要》提出对民办学校进行分类管理试点后,解决民办高校的所有权问题显得更加紧迫。分类管理试点中,要充分保护举办者的所有权,从而维持举办者的积极性。     

新制度经济学产权观的博弈分析

新制度经济学的产权经济学认为产权不是指人与物之间的关系,而是指由物的存在及关于它们的使用所引起的人们互相认可的行为关系.新制度经济学认为,产权的起源显然与外部性的内在化有关.巴泽尔虽然没有明确使用"博弈"的概念来分析产权,但在它所举的案例中却充满着博弈论的分析.巴泽尔的产权理论是新制度经济学从"交易费用"到"博弈均衡"发展的一个重要转折点.     

产权概念的经济学与法学比较

产权在经济学与法学中具有不同的价值和含义，西方经济学界往往从不同的角度对产权进行界定，我国经济学界和法学界对产权也有不同的认识。从法律背景来说，经济学的产权概念是英美法系的。     

广东省民办高校产权问题初探

随着广东省民办高校资产规模的增大,其产权结构由单一向多元化转变,已越来越复杂。产权的归属、主体、分配、结构、权益及属性等问题,都已提到重要的议事日程,如不明晰这些关系,将不利于民办高校的长远发展。     

民办高校产权：概念的阐释及分析框架的建构

民办高校产权即对民办高校财产的权利,主要包括收益权、剩余财产分配权和控制权三项。处理民办高校产权问题的关键在于维持激励性与公益性的平衡,激励性要求加强对民办高校产权主体（投资者和创办者）的权利保护,公益性则要求对民办高校产权主体权利的适当限制。目前亟需明确产权主体的剩余财产分配权,同时适当限制产权主体对民办高校的控制权。     

股份制民办学校产权配置与治理机制的案例分析——基于新制度经济学视角

股份制民办学校是股份制在教育产业发展中的一种实践探索。本文以案例介绍入手,主要论述股份制民办学校的比较优势,是可以大量融资、可以分散风险、剩余索取权与经营权分离有利于保护学校的主体性、对教育产业运作有重要的启示和推动。股份制民办学校的主要问题是有限责任的局限性、两次委托——代理形成监督和激励障碍等。在此基础上,进一步对股份制民办学校的产权配置与治理机制进行了设计改进与创新。     

家族制民办学校产权配置与治理机制的案例分析——基于新制度经济学视角

案例研究发现,由于具有家族内部凝聚力强、信任度高、经营风险低等优势,家族制民办学校在创业初期能够迅速发展壮大,但在实现初步发展后,其所具有的家长式管理机制、股权集中及对非家族人员激励程度低等特点也会成为其进一步发展的障碍.为此,家族制民办学校应通过实现家族内部产权配置优化、让渡部分产权给非家族知识骨干员工、引进外部战略投资者等措施改变产权主体不合理情况,实现产权主体多元化.并从激励机制、约束机制和决策机制三方面实现内部治理机制的创新.     

学校的产权分析

学校作为教育资源的配置实体，既是教育经济关系的一种内生变量，又是一种配置教育资源的制度性存在。本从产权经济学的角度，透视了学校的本质、学校的法人类型以及学校外部和内部的产权关系。     

论我国独立学院产权政策的调整

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

民办学校经营的产权经济学分析

本文以产权理论为基础,分析《民办教育促进法》维护民办学校经营与产权的困境是民办学校的合理性回报的界定、民办学校的产权关系的厘清,并论述民办学校经营有学校产品经营、学校资产经营、学校资本经营三个层次。为促进民办学校发展,提出产权改革的建议是进一步明晰产权、推行民办学校财产股份化、推行民办学校的所有权与经营权相分离的治理机制。     

论侵犯财产犯罪中的控制权

对于公私财产权的保护是法学领域的永恒命题,也是构建和谐社会的前提保障。我国现行刑法将侵犯财产所有权的犯罪单列一章,其犯罪的同类客体或法益系公私财产的所有权,即财产的占有、使用、收益和处分权。但是,由于这一章的犯罪客观方面表现五花八门,并非所有的侵犯财产犯罪都侵犯了财产的占有、使用、收益和处分权。笔者结合民法物权理论,在财产所有权的理论价值上重泼笔墨,通过实例论证了所有权理论作为侵犯财产型犯罪所危害法益的理论不足,进而提出以"控制权"来理解"所有权"的主张,以期得到法学界同仁的雅正。     

股份制的两权分离及与承包制的区别

通过对股份制的产权所有权、股权所有权、经营权和收益权的分析,来揭示股份制的部分内涵,论证股份制企业的公有制性质,并由此来说明股份制和承包制的区别及各自不同的特点和功能。     

产权理论争鸣与科学产权理论的构建

关于产权和产权理论,至今仍存在很大争议。深化产权制度改革,必须有科学的产权理论指导。在我国,只有正确理解并始终坚持马克思主义产权理论的基本原理,同时结合新时期我国经济社会发展的特点,吸收西方产权理论的有益成分,不断丰富和发展马克思主义产权理论,形成适合我国新时期经济建设需要的科学产权理论,才能引导我国产权制度改革沿着正确的方向前进。     

私有产权的社会基础:历史的启示--以对民族资本主义企业的社会主义改造为例

本文从国家与产权之间的关系这一视角出发,对20世纪50年代民族资本主义的社会主义改造问题进行了分析。论文主要把这一改造理解为企业产权结构的政治性重构,并根据这种理解对整个改造历程进行了简要描述。从历史的角度来看,发生于城市的这一产权变迁历程充分反映了财产所有权与其赖以存在的政治社会基础之间的密切关系。     

国有企业法人财产权刍议

法人财产权与法人财产所有权是两个既有联系又有区别的概念，法人财产所有权的核心与实质是所有人对所有物的支配控制权，这是国企产权改革的最终目的。而法人财产权作为国企产权改革过程中的一个过渡性概念，无论从内容上还是从立法技术上都还存在着明显的缺陷。因此，从法律上对之进行完善；对真正实现国企产权制度改革有着重要的意义。     

中国农地产权制度改革实践中的几个理论问题

20世纪50年代中后期以来,我国农地产权制度演变的基本特征是政府主导型的强制性制度变迁,特别是国家主流意识形态始终决定着变迁的基本方向。主要的理论观点有:消灭一切土地私有制、土地集中兼并与农民两极分化、土地的公平与效率、土地福利化分配与国家粮食安全、土地私有化提高基础设施建设成本等。进一步澄清认识上存在的误区,对于进一步深化农地产权制度的市场化改革,具有重大的理论意义与实践作用。     

论高校后勤股份制改革后的产权关系

高校后勤通过股份制改革之后,其产权关系发生了根本变化,可描述为：“父子”供给制演变为“兄弟”合作制,后勤公司由资产附庸转变为资产主人,由此可变“特保”后勤为效益后勤。