高中英语阅读教法新尝试

高中英语教学不仅仅是语言知识的传授，分析讲解语法结构，让学生进行机械的背诵、模仿．而且要求教师在传授语言知识的同时，注重培养学生阅读能力乃至运用语言的综合能力，开发学生的智力，训练他们良好的思想方式，激发学生的创造性思维。     

高中英语新教材教法初探

认真研究新大纲和新教材,适应改革新形势是中学英语教师的主要任务之一.只有抓住新教材的特点,才能成功地上好英语课,才能成为一个适应新教材的英语教师,才能培养出更多高素质的跨世纪人材.     

高中英语新教教材的教法与学法

现行高中英语教材与以往教材相比,具有词汇量大、取材广泛、信息量大、形式多样等特点,更注重学生各方面能力的提高．而与之相适应的就是教法与学法的改革与创新。本文结合高中不同学习阶段的特点,对新教材的教法与学法进行了一些探索。     

对高中英语新教材的探讨

素质教育强调学生创新精神与实践能力的培养。在新一轮课程改革以来的各项工作中,高中英语教学的任务也由原来的听说读写四项基本能力为导向的教学方式转向以培养学生创新精神和实践能力为重点,以一定的任务为中心开展教学。实现这一中心任务的过程中教师应不断重复,滚动地进行听、说、读、写的活动;为了培养具备和适应社会发展的个人,在学生的学习过程中应以促进学生的学习能力的提升为重点,注重培养学生各方面的综合能力。教师在钻研贯穿教育教学新理念的新型教材的同时,应充分把握学生在学习过程中的主体地位这一主线,着力提升学生整体素质和综合能力。     

高中英语新教材教法初探

一、探究式学习,自主学习 教师要彻底改变自己的教学观念,变“教师为中心”为“学生为中心”,让学生真正地成为学习的主人。例如在词汇语法部分,     

高中英语课文整体教法探索与应用

就目前中国综合国力的发展而言,国内对英语专业学生的需求越来越大,许多沿海企业也越来越重视学英语的员工,因此为了培养学生英语的专业素质,需要教师采用整体教学的方法,以此全方位提升学生学习英语的兴趣。在英语教学中,阅读理解能力在学生考试考核时占有更多分数,把握整体教学也是教师在教学探索中极为重要的问题。     

中学语文新教材教法探析

文章对中学语文新教材之教法进行了探析。     

高中数学新教材教法研讨

现行的高中数学新教材,其内容多样,理念新颖,更加符合高中段学生的认识过程,也更加注重在学生的学习能力、独立思考能力以及创新实践能力方面的培养。本文通过分析高中数学新教材下的几点认识,阐述了新教材的如何使用、新教材的如何实施以及实施中所面临的困惑,最终达到真正激活课堂,激活学生的教学目的。     

高中英语阅读理解能力培养

阅读理解题型一直是英语高考题中的重点,也是学生感觉困难的题型,由于各种原因,对于解答这类题,学生往往存在畏难情绪。本文从学生阅读理解现状出发,提出了增加词汇量,养成良好阅读习惯,增加阅读量,提高阅读技巧等方法,全面培养学生的阅读理解能力。     

高中英语新教材教法初探——谈谈如何上好speaking

高中英语教学目的强调培养学生在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力。新编高中英语教材每单元都有Warming up和Speaking,由此可见,口语教学在高中新英语教学中仍然占有相当重要的位置。我从事高中英语新教材的教学工作已有一年多。在教学实践中,我深深地体会到,新教材中的Warming up和Speaking确实是学生学习英语口语极好的教材,而英语课堂是学生学习英语,运用英语进行交际的主要阵地。     

初中语文新教材教法研讨

作为一门重要的必修课,初中语文课程是给学生们的语文水平打下良好基础的前提,因为初中时学生开始接触系统性的语文教学,大量接触语文知识,它的内容比较抽象,也是比较难的一门学科。但是目前一些初中的语文课堂形式单调,课程枯燥,导致了效率低下的后果,不利于学生愉悦的学习,当然,这其中的原因也是多种多样的,有学生自身的因素,也有老师的原因。因此,在新形势下,众多初中学校致力于在语文课堂教学中引导学生开展探索性的学习,鼓励学生积极主动的学习语文。     

对高中英语新教材的探究

新形势下的英语教学有了很大的变化,进行教学改革势在必行,论述了如何提高课堂效率,提高学生的学习能力和创新能力。     

初中英语新教材教法初探

听、说、读、写既是英语教学的手段，也是英语新教材教学的目标。如何适应并且能教好初中英语新教材，是摆在同行们面前的一大课题。针对这一问题，本人认为应做好以下几点工作。[第一段]     

外语阅读课教法探讨

本文探讨了外语阅读课教学的方法:一是扫除障碍,二是掌握阅读技巧。     

高中英语课文整体教学初探

改版后的高中英语教材要求改变原有的教学模式，采用整体教学的方法，以激发学生的学习兴趣，培养学生的语言交际能力。     

新课标下高中数学新教材教法探究

新课程改革实施后,高中数学教材发生了重大变化,内容丰富多样,理念新颖,更加符合高中学生的认知过程,也更加注重学生综合素质方面的培养。本文阐述了新课程改革下高中数学新教材的特点,并分析了高中数学教法,提出了高中数学学法的指导。     

关于做好高中英语阅读理解的几点看法

阅读理解能力的高低直接制约着学生的英语水平，如何在教学中打破这一瓶颈，使学生有所提高并冲刺高考，是高中英语教师面临的严峻挑战，而良好的阅读方法和解题技巧是做好阅读理解的重要保证。     

新教材环境下的高中英语阅读策略培训

随着教改的全面铺开,高中英语新课程标准的实施和新版教材的推行使用,高中英语阅读教学面临着新的要求。阅读教学不能再仅仅局限于语言点的讲解,而应该着重培养学生的阅读策略。本文结合笔者使用新人教版普高课标试验教材(必修课)的教学实践,对如何在高中英语的阅读教学中进行阅读策略培训作一些粗浅的探讨。     

高中英语新教材之我见

正高中英语新教材体现了以学生的发展为出发点和归宿,渗透了一系列新的理念。其目的不仅是培养学生的综合语言能力,发展学生的语言运用能力,还帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观;同时也有助于培养教师和学生的创新精神。经过一年的教学实践我有以下几点体会: