浅析英语语篇中的词汇衔接

词汇衔接是一种非结构性衔接手段,是实现语篇连贯的多种衔接机制之一。在多种连接方式中,它是构成衔接的最高级方式,也是创造篇章织体的主要手段。对词汇衔接的研究能帮助读者更好地理解词汇语义与篇章连贯的关系,把握语篇的真正交际意图。     

词汇衔接在英语语篇牢的作用分析

本文首先简要进行了词汇衔接理论的研究综述,并在此基础上深入探讨复现和搭配这两类词汇衔接方式．并从语篇连贯、文体效果和主题解读三方面分析了词汇衔接在英语语篇中的作用。     

英汉语科技语篇词汇衔接对比

在英、汉两种语言中,词汇衔接是使语篇衔接的主要手段之一。本文通过具体语料着力于研究英汉语科技语篇的词汇衔接手段,以期促进中外科技人员的跨文化交际。     

试析英语习语的语篇衔接作用

连贯的语篇必须衔接，衔接促进语篇的连贯。在英语里，习语具有显著的语篇衔接作用，即语篇组织功能。英语习语的语篇组织功能主要涉及话语衔接、逻辑语义联系、时间顺序和空间方位连贯等衔接作用。     

浅析词汇衔接关系在英语语篇分析中的应用

本文通过英语语篇中词汇衔接关系的分析,指出词汇衔接主要是建立在语义联系基础上,并明确了词汇衔接的作用,有助于正确辨认和运用英语语篇中的词汇衔接手段,提高语篇分析能力。     

英汉语科技语篇词汇衔接对比

在英、汉两种语言中,词汇衔接是使语篇衔接的主要手段之一。本文通过具体语料着力于研究英汉语科技语篇的词汇衔接手段,以期促进中外科技人员的跨文化交际。     

试析英语习语的语篇衔接作用

连贯的语篇必须衔接,衔接促进语篇的连贯.在英语里,习语具有显著的语篇衔接作用,即语篇组织功能.英语习语的语篇组织功能主要涉及话语衔接、逻辑语义联系、时间顺序和空间方位连贯等衔接作用.     

衔接理论在大学英语语篇分析中的应用

Halliday和Hanson的语篇理论涉及的内容很广,包括语篇结构,语言结构,语篇组织,语境学,及语用学等等。本篇论文讲的是语篇衔接这一方面。语篇由情景相关的句子组成,为了使得读者与听者能把语篇与句子的任意组合相区别,这些句子与句子之间需要一种纽带,这种纽带关系就是句子的衔接,衔接的结果便是连贯。对衔接手段进行分析,能帮助我们理解句子与句子之间的语义关系,从而有助于我们把握整个语篇的结构以及作者的意图。对于语篇的衔接功能,胡壮麟教授是这样定义的:"The textual functional refers to the fact that language has mechanisms to make any stretch of spoken or written discourse into a coherent and unified text and make a living message different from a random list of sentences"(胡壮麟,1992:395)。语篇的衔接在不同层次都有反映,本文只涉及在语法层次的体现。在大学英语的教学中,教师应该引进语篇衔接的概念,使学生的语言行为受到理论的指导,提高学生的听,说,读,写,译的水平。本文要论述的是结构衔接,逻辑衔接及词汇衔接这三种最基本的语法层的衔接。     

衔接理论与英语语篇阅读

语篇衔接理论是进行语篇分析的一个重要手段,本文从语法衔接和词汇衔接两个方面分析了衔接理论与英语语篇阅读的内在联系,以此帮助学生了解并掌握语篇的衔接手段,学会分析句子间和段落间是怎样通过衔接而达到连贯的,提高阅读能力和技巧。     

高职高专英语作文语篇衔接错误分析

本文以三峡电力学院的2006级非英语专业的两个班为实验班和对照班,分析实验前后两个班的作文中出现的语篇错误并进行数据统计,结果发现学生的作文中语篇错误十分普遍。主要原因是没有掌握基本的语篇衔接技巧和语法基础不牢固,此外,词汇量的缺乏也是导致错误产生的重要原因。这说明高职的学生不仅要加强英语语法教学,也要重视语篇的整体教学。只有两者并重,相辅相成才能有效改善现状,提高这类学生的写作能力。     

语篇衔接理论指导下的高职英语阅读教学

高职英语阅读在整个英语教学中具有举足轻重的地位,其目的是提高学生的语言能力,达到在交际中熟练运用语言的目的。文章以语篇衔接与高职英语阅读为切入点,全面分析了语篇衔接理论在高职英语阅读教学中的具体实施路径。     

工程英语语篇的词汇特征

本文从高度术语性、常用语词专业化和构词特征等方面对土木工程英语书面语篇中的词汇的表层特征进行比较详尽的分析和阐述。     

英语词汇在语篇中的衔接作用

语篇是由一些意义相关的句子通过一定的承接手段合乎逻辑地组织起来的整体。语篇通过衔接手段显示它的脉络和意义重心。没有了词汇,整个语篇无从谈起。本文将从词的重复、同义近义、过渡词、名词替代等词汇阀的语义关系的几个层面来探讨英语词汇在语篇中的衔接作用。     

英语语篇的衔接与连贯及在英语精读教学上的应用

衔接与连贯是英语语篇分析中的两个重要内容。本文参照有关论述．对语篇分析中的连贯与衔接的手段及关系作一探讨。进而说明语篇衔接与连贯的关系．及其在英语教学上的应用。     

英语教学中的语篇衔接与语篇主题解读

1引言 语篇主题是语篇的基本思想。如果在篇章阅读中,仅仅理解每一句话的含义,而不能了解语篇的主题,那么对该语篇的理解就是肤浅的。领会语篇主题是英语语篇深层理解的重要环节。     

《老人与海》中语篇衔接与连贯的分析

衔接与连贯是语篇分析中的两个最基本的概念。现如今,国内外语言学界越来越重视对这两个基本概念的研究。本文拟从分析《老人与海》中词汇衔接与连贯的分类和作用出发,讨论衔接与连贯对文学语篇的作用。     

信息时代高等职业英语的词汇教学和语篇教学

信息时代的到来对高等职业英语教学产生了重要影响,尤其是词汇教学和语篇教学。本文拟从知识分类和记忆模式两方面对比进行探讨。     

英汉替代的语篇衔接功能对比

衔接是语篇的重要特征,而替代是实现语篇连贯的重要手段之一。本文根据衔接理论进行了英汉在替代这种衔接手段上的功能对比,以帮助读者更好的理解英汉语篇衔接在替代方面的共性与差异。     

浅析语篇衔接理论与大学英语口语教学改革

Halliday和Hasan提出的语篇衔接是一个谋篇意义概念,它通过其形式项目——衔接机制体现出来。我们利用衔接机制可操作性强这一特点,对大学英语语篇口语教学的实践进行分析研究,力图提高学生的语篇口语表达能力,并对建构系统的大学英语语篇口语教学模式提出了建议。     

语篇衔接与连贯在大学英语写作教学中的重要性

在大学英语教学中,教师们必须注重文章的整体连贯性,不再拘泥于语句层次上的写作,应当把语篇衔接手段应用到作文当中,这样才能提高大学生的写作水平。