社会思维学36讲

西方的现代管理理论必须同中国的传统文化和现实国情相结合，才能创立中国特色的管理理论。中国特色的管理思维，应该具有以下几个主要特点：     

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第23讲社会思维的基本规律（下） 5．社会思维周期演进规律 周期性是事物辩证发展的普遍规律。     

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第二十五讲社会思维的基本形式(下)三、音像传播人的群体思维信息的交流,不只限于文字形式,还可以采取声音和图像形式的音像传播。逻辑思维的交流主要靠语言文字,而形象思维的交流则不单靠语言,而主要靠视(图像)和听(声响)。我国历史上就有过俞伯牙和钟子期用音乐形象互相交流思想感情的故事。当伯牙心里想着高山而弹出琴音时,子期     

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第21讲 社会思维的基本规律（中） 2社会思维争鸣互促规律 人们在思维交流中不仅要遵循交流互补、合作增强的规律,而且要遵循争鸣互促的思维规律。     

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第20讲:社会思维的规律(上)"思维过程本身是在一定条件中生长起来的,它本身是一个自然过程。"人类社会的发展,具有客观规律性。人的思维运动作为社会运动的一部分,也必然是具有客观规律性的。社会思维学的基本任务,就是要研究人作为集体来思维的规律,即社会思维的规律。一、社会思维交流互补规律人的群体生活的需要,决定了人们之间,包括个人与个人、个人与群体、群体与群体之间必然要进行思维交流,相互沟通情感     

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第六讲社会思维的主体与客体思维主体是思维活动的基本因素,既是具有特殊的生理和心理机制的人,又是处于一定社会关系中的人,是指具有社会性、自然性和意识性,并从事实践活动的人。马克思说:"首先应当避免重新把‘社会’当做抽象的东西同个人对立起来。个人是社会存在物。因此,他的生命表现,即使不采取共同的、     

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第14讲社会思维的具怖类型（下） 五、政治思维政治思维是关于政治法律制度、指导思想、活动方式、任务和内容等问题的思维活动。如果说科学思维偏重于“真”,道德思维偏重于“善”,艺术思维偏重于“美”,那么政治思维便偏重于“权”。     

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第十九讲社会思维场的作用社会思维场作为社会各层次主体的思维相对相关、相互作用而形成的一种总体功能系统,以一种总“合力”、总惯力、统摄力对个体思维和个别群体思维发挥着巨大的影响作用。“这是一种普照的光,一切其他色彩都隐没在其中,它使它们的特点变了样。”     

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组织形象是一个企业、民族乃至一个国家在社会公众心目中的信誉、威信的心理表征。增强形象战略观念，在公众中树立良好的组织形象，对于社会组织巩固、发展具有非常重大的意义．     

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第29讲 社会思维制导在现代管理思维中的主要体现（上） 现代管理中的思维制导,主要表现在以下几个方面。 一、培育群体精神。提高群体驱动力和凝聚力 企业活力的源泉,在于脑力劳动者和体力劳动者的积极性、智慧和创造力。企业活力强,经济效益就高。人的工作绩效取决于他的能力和激励水平,因此,管理人员必须注意研究激励的心理活动过程,运用激励手段去开发人力资源。     

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第五讲社会思维的基本特征社会思维的实质和表现,说明社会思维具有真价二重性、时代性、全面性、开放性、民族性和可控性等几个基本特征。一、社会思维的真价二重性人类一切有目的、有意识的认识世界和改造世界的活动,都要坚持真理原则和价值原则这两条基本原则。人只有同时坚持真理原则和价值原则,才能有效地改造世界,满足自身物质、文化生活的需要,维持自身的生存和发展。人的思维活动作为认识活动,其任务就在于客观地把握客     

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第十五讲研究社会思维类型的意义人的一切活动,无论是认识世界还是改造世界的活动,都离不开自然、社会、思维这三个基本要素,也离不开人与自然、人与社会、人与自身这三种基本关系。人们改造世界的实践活动是人们认识世界的思维活动的物质化,而人们认识世界的思维活动则是人们改造世界的实践活动的精神化。由于人的实践是社会实践,因此人的思维归根到底是社会思维,"它仅仅作     

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第36讲 现代思维方式与科学发展观 现代思维方式与科学发展观是紧密联系的。要树立和落实以人为本、全面、协调、可持续发展的科学发展观,就必须转变人们的思维方式,实现南传统思维方式到现代思维方式的转换。胡锦涛同志指出：“科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。”“现代中国强调的以人为本、与时俱进、社会和谐、和平发展,既有着中华文明的深厚根基,又体现了时代发展的进步精神。”掌握现代思维方式对于树立和落实科学发展观具有十分重要的理论意义和现实意义。     

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从社会学的角度来看,社会群体中个体行为与群体行为的相互作用、相互影响、相互制约形成群体动力场。在现实社会中,人们的活动方式及其对社会的作用都要受到社会群体的影响,各种社会力都是通过人们的活动、行为表现出来的。在社会中,人一旦组成群体,就会在社会互动、社会交往基础上形成一种复杂的人际关系和群体关系,这种相互关系必然影响个体行为并最终影响群体行为。卢因认为,这种类似于“力场”的现象是群体行为的动力,他把这种理论称之为“群体动力场论”,也有人把它称为“场”理论或“场学习论”。按照卢因的看法,人的行为反应不仅为单独某一刺激所引起的,也由当时整个环境即“场”所决定,     

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第二讲社会思维学的理论饰系 任何一门科学,都不是光靠知识的堆积,而必须形成一种理论体系。建立社会思维学的理论体系。要贯彻两个基本原则：一是历史和逻辑统一的原则,“历史从哪里开始,思想进程也应该从哪里开始,而思想进程的进一步发展不过是历史过程在抽象、理论上前后一贯的形式上的反映”。二是从抽象到具体的原则,“从抽象上升到具体方法”,即是科学研究的方法．也是科学理论体系的叙述方法。社会思维学根据上述原则,应该以个人思维与集体思维的辩证关系为轴线,以人的活动为逻辑起点,     

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第4讲社会思维的含义与本质从人类思维系统的层次结构上来看,思维可以分为个人思维和社会思维两个层次。所谓个人思维,是指人作为个体主体在个人特殊的社会实践基础上对客观现实的反映,它与个人特定的社会环境、社会经历、社会地位和智力素质有着密切联系。如同世界上没有绝对相同的两片树叶一样,在任何社会中,人们的思维也不可能完全相同,总会在形式和内容上带有     

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第10讲 社会思维的基本类型（中） 二、社会情意思维社会思维是知、情、意的统一。情意思维是社会思维中不可缺少的组成部分。社会情意思维又称社会情志思维,它以人们的社会动机为基础,主要表现为情感、情绪、兴趣、意愿、意志、信念等形式：它是人们社会思维的基础和动力。从宏观上看,社会情意思维还应包括社会习俗、社会传统、社会风尚等“历世相沿,群居相染”而形成的社会心理现象。     

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第九讲社会思维的基本类型(上)社会思维的类型由于客观世界的多样化、社会实践的确现实性以及思维结构的复杂性而具有多层次、多方面的内容结构。就社会思维的内容层次看,社会思维可以大致分为社会认知思维和社会情意思维两种基本类型以及艺术思维、道德思维、政治思维、经济思维、科学     

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第33讲 现代领导思维的特点 当今科学技术的发展和社会的进步,要求领导者的思维必须与时俱进,符合时代精神,实现科学化、现代化。领导过程从一定意义上讲就是领导思维过程,领导者的思维质量和效能直接影响着领导者的工作质量和绩效。我国当前已进入新的社会转型时期,社会结构、生活方式、行为方式和价值观念等各方面的变化,必然引起领导思维方式、思维结构发生相应的变化和变革。现代领导思维是体现当今时代精神的唯物辩证的科学思维,其基本特征具体表现为：