读书石

井冈山群峰绵延,中间仅几块平整之地,大一些的当地人称之为“大井”．小一些的称之为“小井”。“朱毛旧居”坐落在大井一带。这里本是井冈山“山大王”王佐的住处,毛泽东单人独骑进山收服王佐后,王佐便把自己的住房让给了毛泽东.     

中国革命摇篮井冈山——井冈山革命纪念地(下)

大井位于茨坪西北7公里处,革命历史遗址有毛泽东同志旧居、红军医务所旧址等。1927年10月下旬,毛泽东率领中国工农革命军上井冈山首先就到这里。这里还建立了红军医务所,免费给当地群众看病。毛泽东在这里对地方武装王佐部队进行教育改造,1928年2月,五佐率领地方武装参加工农革命军,壮大了革命队伍。大井的革命遗址已列为全国重点文物保护单位。小井位于茨坪北面6公里处,这里有中国红军的第一所医院     

从“毛泽东时代”到“后毛泽东时代”——简论当代文学制度的变革及对文学创作的影响

文学制度对文学创作的影响是不可低估的,中国当代文学的表现尤为突出.笔者将当代文学发展的两个时期称之为"毛泽东时代"和"后毛泽东时代",从文学制度角度,分析其对文学创作的影响.     

“大井法”在矿区矿坑涌水量预测中的应用分析——以黑龙江省逊克县高松山金矿区为例

通过"大井法"在具体工程实例中的应用分析,指出了"大井法"在矿坑涌水量预测中的计算方法和注意事项,对矿坑涌水量预测的实际应用有一定的指导意义。     

王佐和他的海南风物诗

在古代的海南文坛上,王佐是很引人注目的一位.在地方上,他和邱浚、海瑞和张岳崧齐名,被称为海南四大才子,又被誉为“海南四绝”.而王佐特以诗名,世称“吟绝”.     

王佐式军师,帝师级谋略家——再论刘基历史地位和作用

刘基是谋略家,最能反映他本质、代表他基本特征的是谋略家。刘基作为军师的地位和作用是显而易见的,他对朱元璋产生的是全局性的影响。刘基精于谋略,是"才策谋略,世之奇士",是"运筹策帷帐中,决胜千里之外"的王佐式军师,帝师级谋略家。帝师,王佐,是对刘基的盖棺论定。     

毛泽东的伟大功勋永远不可磨灭——简评近年否定毛泽东历史地位的四种观点

毛泽东在长期革命斗争和社会主义建设中的伟大功勋是永远不可磨灭的.近年来我国出现了一些否定毛泽东历史地位的思潮,或以毛泽东在遵义会议没有担任总书记这个职务为由,否认遵义会议确立了毛泽东在党中央的领导地位;或以"抢救失足者运动"的错误,否定延安整风;或以质疑三大改造,否认中国确立社会主义制度的历史必然性;或以"有两个毛泽东"的观点,否定毛泽东的历史地位.笔者针对上述四种观点,分析了毛泽东在我们党和中国革命和建设的重大转折关头所起的历史作用.     

北京市王佐学校健美操课开展现状与分析

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,对北京市王佐学校健美操课程开展的情况与其主要影响因素进行了调查与分析,在了解北京市王佐学校健美操课程开展现状的基础上,根据所得出的问题进行分析,以期为北京市王佐学校健美操课的开展提供参考和借鉴,从而使健美操课在王佐学校快速发展。     

切实加强军队院校党的建设

56年前,毛泽东同志把“建设一个全国范围的、厂大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的布尔什维克化的中国共产党”,称之为“伟大的工程”(《毛泽东选集》第二卷第602页),党的十四届四中全会把在新的历史条件下社会主义改革开放和现代化建设中执政党的建设,称之为“新的伟大的工程”.毫无疑问,切实加强军队院校党的建设,是这一伟大工程的组成部分.     

大教育观与毛泽东教育哲学的特点——毛泽东教育哲学研究系列论文之一

毛泽东高度重视教育问题,但他常常超越教育领域来讨论教育.他与别的一些教育家不同的地方正在于他的大教育观.毛泽东的教育观是一种"大教育观",这可以从他对教育由谁教、谁被教、怎样教、教什么等教育的根本问题的回答来判断.由于毛泽东的教育观是一种"大教育观",造成了毛泽东教育哲学的三大特点:高扬主体性、追求平民性、深刻的批判性.     

论邓小平对毛泽东对外开放思想的继承和发展

毛泽东、邓小平的对外开放思想是一脉相承的.毛泽东提出了"向外国学习"的主张,为对外开放提供了一定的思想理论基础,并为此作了一些积极探索.在新的历史条件下,邓小平继承和发展了毛泽东对外开放思想,提出了全方位的对外开放理论,并成功地进行了对外开放的伟大实践,把对外开放确定为建设有中国特色社会主义的基本国策.     

任勇数学教育文集三部之二:“中观卷”激活数学教学的智慧(12) 我教数学的“土”经验

我在中学数学教学的研究和实践中,总结了一些行之有效的经验,我称之为"土"经验.这些"土"经验,虽不敢说都是原创的,但其中多有原创思想和独到思考.     

重视对毛泽东“好好学习，天天向上”题词的研究——兼对《难忘的回忆，永久的纪念》一文的补正

毛泽东的"好好学习,天天向上"题词是真实的,首次题写"天天向上"、"好好学习"是在上世纪四十年代.虽然已过去60多年,但这一著名题词还有一些疑问需要考证并作进一步的研究.     

了解"差生"心态 做好转化工作

中小学校中普遍存在一些学业成绩不良,纪律性差的学生,人们称之为"差生".了解"差生"心态,积极做好转化工作,仍是提高教育质量的一个极端重要的问题.     

毛泽东对"十个结合"的探索

2007年10月胡锦涛在党的十七大报告中明确提出了"十个结合"."十个结合"是社会主义建设规律的集中体现.建国初期,毛泽东就开始了对社会主义建设规律的探索,在-定程度上说,也就是开始了对"十个结合"的探索.经过长期的艰辛探索,毛泽东初步提出了"十个结合"中的一些基本思想,为胡锦涛明确提出"十个结合"提供了重要思想资源.     

1993年以来毛泽东政治学思想研究的回顾与展望

自1993年毛泽东诞辰100周年以来,国内外学者在毛泽东政治思想的研究中,开始出现由"毛泽东政治思想"研究向"毛泽东政治学思想"研究转变的趋势.今后应将"毛泽东政治学思想"作为一个独立的研究领域,对毛泽东政治学思想体系创建的条件、毛泽东政治学思想的主要内容、主要特点及研究政治学的基本方法等进行研究,使"毛泽东政治学思想"研究成为一个成熟的领域,为毛泽东研究的深入做出贡献.     

从毛泽东的“大同”理想到邓小平的“小康”社会——中国社会主义发展模式选择的历史转变

社会主义发展模式的选择是一个关系到社会主义存在和发展的重要问题.以毛泽东、邓小平为代表的两代中国共产党人,围绕各自确定的社会主义发展目标,进行了中国社会主义发展模式的伟大探索.从毛泽东"大同"理想到邓小平"小康"社会,中国社会主义发展模式选择实现了伟大的历史转变.从这一转变中,能发现一些具有规律性的东西,这对我们今天进行"全面建设小康社会"和构建"社会主义和谐社会"是有重要启迪作用的.     

探析邓小平评价历史人物的思想

在对毛泽东的评价中,邓小平坚持了马克思主义唯物史观的基本观点,同时也提出了"客观公正"和"恰如其分"等一些新的原则,从而丰富和发展了马克思主义唯物史观.这些思想是邓小平理论的重要组成部分.     

任勇数学教育文集三部之二:“中观卷”激活数学教学的智慧(5) 数学作业中的题外题

数学作业的重要作用在于,学生通过解题时的积极思维,更深刻地理解进而更牢固地掌握数学知识,更灵活地、综合地运用数学知识.为了达到教学目的,教师通常会根据授课内容和学生实际水平选配一定数量的练习题,让学生解答.这种与授课内容有紧密联系的习题,若称之为"题内题"的话,那么,与授课内容"似是而非"、"似非而是"或"完全无关"的一些非正统题,则可称之为"题外题".     

毛泽东与中共“一大”研究中的若干问题

中共"一大"研究中存在若干与毛泽东相关的话题。毛泽东以什么身份参加中共"一大"?学界有团员和党员两种说法。"一大"开幕日期是哪一天?毛泽东提出"七一"说一度成为定论。"一大"的代表人数是12人还是13人?一些固定的看法因为毛泽东而改变。