体育教学口诀在新课程教学中的创编

根据“体育与健康课程标准”的理念,挖掘了体育教学口诀的特点,并通过在体育教学中不断概括、总结和创编一些实用的教学口诀加以运用,为体育教师实施体育新课程、增强体育教学的趣味性和艺和出疑供借鉴。     

创编体育口诀应把握的五个原则

体育教学是以运动技能练习为基础，融知识性、教育性、实践性、趣味性于一体的有组织有计划的教学过程。精讲多练、讲练结合是体育教学的基本要求。讲解简明扼要、生动形象是教师必备的教学素养之一。而口诀这种具有形象生动、简洁明快、重点突出、上口易记、富有韵律的特点，正符合体育教学精讲多练的原则。因此，恰当运用口诀教学，不仅能够活跃课堂气氛，激发学生的体育学习兴趣，还可以加深学生对动作要领的理解、那么，如何创编体育口诀呢?笔认为创编体育口诀应把握以下几个原则。     

论体育教学中的口诀教学法

口诀教学法,顾名思义,是指运用口诀进行教学的一种方法,在我国有悠久的历史。最初,艺人们常用朗朗上口的口诀或顺口溜来传艺授徒,这种口心相传,延续至今,已成为我们中华民族宝贵的文化遗产,被广泛应用于各科教学。尤其是体育教学更适宜运用口诀教     

体育教学中口诀的创编及其运用

体育教学口诀语言简洁,生动形象,通俗易懂,重点突出,对帮助学生学习、理解、掌握动作技术,有较好的效果。口诀的创编应遵循一定的原则,在使用过程中,应与其他教学法密切结合,灵活运用。     

浅谈体育专业课中的“口诀”教学法

“口诀”教学是古人习武传艺中创造发展并流传于世的。它应用在体育专业教学中就是将体育运动的知识、技能、技术的要点编写成口诀(歌诀)传授给学生。     

体育教学口诀的特点、运用及问题对策

体育教学口诀是师生乐于接受的课堂教学语言方式,简约、生动,可有效减轻教师动作示范时讲解的难度,让教师有更多的注意力组织课堂活动,提高课堂有效性。体育教学口诀可提升课堂教学质量,促进学生的自主学习。创编口诀可促进教师的专业成长。但口诀教学中还存在着"别人的口诀"、"半拉子工程"、盲目使用口诀及夸大口诀的作用等现象,应有相应解决策略。     

排球基本技术教学口诀

正面上手发飘球球抛右侧右臂抬,右转胸腹伸展开。全掌推压呈上旋,击准部位是关键。 大力跳发球球抛前方三四米,顺势起跳快摆臂。收腹转体击准球,全掌推压呈上旋。 垫球屈膝抱拳迎来球,含胸收腹臂旋夹。前伸压腕球下插,蹬腿跟腰肩放松。 传球对正来球稍蹲势,勺形手势额上迎。蹬地伸膝并伸臂,指腕弹球力适当。 扣球助跑起跳体腾空,引臂转体成反弓。挥臂收腹推压甩,击球叮咚人缓冲。 拦网选好位置稍半蹲,适时起跳臂高伸。封住来球指腕紧,落地缓冲接动作。排球基本技术教学口诀@冯璟$甘肃庆阳西峰第三中学~~     

“口诀教学”让小学体育课堂更高效

<正>体育口诀具有语言精练、形象生动、简明扼要、易懂易记、富有韵律等诸多特点,对增强体育课教学的艺术性、趣味性,提高教学效果具有积极的作用。因此,如果能够在小学体育教学中有效运用体育口诀,将会大大提高体育课的课堂效率。一、编写体育教学口诀应注意的问题     

篮球教学中口诀的运用

讲解是体育教学的基本教法之一，体育教学通过讲解，可以向学生介绍体育理论知识，传播基本技能，剖析技术要领等。讲解的方式很多，运用口诀进行讲解就是其中有效的方式之一。适当地运用口诀不仅可以激发学生的学习兴趣，加深记忆，也是教师做到精讲的一个很重要的途径。在十几年篮球教学中，我把篮球基本技术动作的讲解、动作过程、技术要求编成口诀突出技术要点，取得了较好的效果。     

篮球战术配合口诀

整体配合以小打大,以快制高,以动制静,攻守平衡。个人技术快、狠、准、灵、凶。抢篮板球意识强,主动争,拼抢狠,动作凶,方法巧,转移快。进攻战术保护好球视野广,掌握时机起动快,突分策应打掩护,还有传切与中远,及时跑位传球准,个人突破要凶狠,变换战术巧投篮,冲抢篮板再重来。防守战术上步及时,调整位置,主动提醒,互相呼应。 快攻技术快攻意识强烈,判断迅速准确;起动摆脱突然,保护纵深队形;传球及时到位,运球突分猛巧;投篮动作准确,跟进篮板配合。 防快攻拼抢篮板球,堵截第一传。退守卡两边,补防断长传。 半场(全场)人盯人防守分工盯人,积极…     

队列队形动作要领教学口诀

立正颈直平视头要正,肩平并指臂下伸,自然挺胸腹微收,并腿靠跟脚尖分。稍息脚顺脚尖方向伸,重心落在后脚跟,上体保持立正姿,集中注意勿走神。向左若︶转左腿脚跟为轴心,右脚前掌用力蹬,肩带上体向左转,两脚靠拢两腿挺。向后转重心落在右脚跟,左脚用力快蹬伸,身体右转一百八,三快一正有精神。齐步走听到口令左脚迈,重心前移两臂摆,挺胸抬头直线进!脚臂协调体不歪。正步走绷裸踢腿臂前屈,脚掌着地体前移,脚臂到位体正直,节奏明快显威力。跑步走提肘握拳体前移,脚掌蹬地借弹力,行进整齐节奏明,夹肘摆臂在腰际。队形变换整队报数要看齐,单数不动…     

少儿游泳教学口诀

1．水中行走练习手扶池边慢慢走，脚底踩稳身要正，身体还要略前倾，前进后退再转身。     

自由泳教学口诀之运用

自由泳教学,首先要使学生建立正确的技术概念。我们在教学中,改变了过去那种照搬教材的方法,采用了自编技术要领口诀,配合自制挂图,并在讲解中结合陆上模仿动作示范,收到生动形象、简明易懂、有趣好记的教学效果,深受学生的欢迎。为此,介绍一些我们在自由泳教学中,较多运用的口诀供同仁们参考。     

篮球技术动作口诀教学法浅析

在体育教学中，其教与学的目的都是为了使学生更快地掌握技术动作的方法和要领，采用什么样的教学方法，怎样运用，效果如何，是体育教学中需要不断深入研究和探索的课题。笔者在教学实践中运用口诀教学法，就收到了较好的效果。那么，什么是体育教学中的口诀教学法呢？就是把技术动作的方法和要领用几个形象的字编成口诀，在教学中教师运用口诀示范，讲解，学生边学边练边体会。通过这样的方法使学生掌握技术动作被称为口诀教学法。一、篮球技术动作的口诀１．篮球技术动作口诀的编写应考虑以下几个原则第一、口诀必须能准确地反映出该技术…     

二十四式简化太极拳教法新探

太极拳是我国宝贵的体育文化遗产之一,在高校倡导＂健康第一＂的指导思想下,已成为大学生必修的体育项目。然而其枯燥的套路学习及缓慢平稳的运动节奏,很难激起现代学生的学习热情和积极性。在大力倡导教学改革创新的今天,如何使学生能更好地掌握太极拳运动的锻炼方法,进一步领悟太极拳的精髓,教师应进行有益的教改尝试。文章针对初学者,不断遴选新的教学方法并进行教学尝试,旨在启发、调动学生学习、锻炼的兴趣,使学生在有限的授课学时内能尽快掌握简化太极拳并取得较好的教学效果。     

谈体育课学习“十五字”口诀法

通过多年的教学实践,我总结出“认真听、仔细看、勤动脑、刻苦练、创佳绩”的“十五字”口诀学习法。这是一套体育课的主动学习方法,有利于学生克服体育课中“教”与“学”脱节的现象。现作如下简述。“十五字”口诀(见图1)的轴心是“主动学习”。其中课前、课中、课后是学法实施的三个环节。“认真听、仔细看、勤动脑、刻苦练、创佳绩”的五个方面各有区别,又相互联系,相互渗透(见图2)。“认真听、仔细看”是前提,是初步的感性认识。否则以后不知道练什么和怎么练,更谈不上学习过程,“勤动脑”也无从谈起。“勤动脑”是学法的基础,在认识规律上相当于从感性认识上升至理性认识的过程,它有利于学生把从直观中得到的认识,在实际练习中的体验经由自己大脑的分析,进一步从理性上认识到动     

浅谈体育课中的口诀教学

体育课中的口诀教学是提高教学质量的一种重要方法,正确使用口诀教学对激发学生的兴趣,提高体育教学效果具有重要的意义。在体育教学中采用口诀教学,把一些冗长的动作分解,在语言上加以修饰,达到讲解清楚而重点突出的目的。     

投掷口诀的编写及其应用

随着信息技术的发展，采用多媒体演示优秀运动员技术动作，重视理论与实践相结合的系统教学，要求教师找出一些比较有效的教学方法，其中口诀化教学就是有效方法之一。一般的田径理论教材很难把动作和技术的关键性表现出来，即使可以，文字也太多，句意冗长，不便于教学对象的学习和理解，更不能让其熟练运用，而教学口诀恰恰相反，能够尽量把技术动作有针对性的点化，具有易理解、易记忆、运     

“口诀”在体育教学中运用的两个策略

<正>"体育口诀"使动作技巧形象化,专业术语口语化,动作操练简单化,它不仅朗朗上口,而且简明易懂。但口诀在教学中的应用没有固定的模式可循,如果墨守成规,就很难发挥口诀应有的作用。那么,如何才能在体育教学中用好口诀呢?笔者通过长期的教学实践,发现在体育教学时运用口诀要讲究以下几个策略。     

篮球教学中的口诀运用

讲解是体育教学的基本教法之一。体育教学通过讲解，可以向学生介绍理论知识，传播基本技能，剖析技术要领等。讲解的方式很多，运用口诀进行讲解就是其中有效的方式之一。