聚焦福建省厦门市“社会主义核心价值观教育”

正厦门是一座诗情画意的"海上花园",又是一座充满爱国情怀兼具现代化国际视野的城市。厦门市德育植根于这片沃土,蓬勃生长。厦门教育人敢为人先,率先实践将社会主义核心价值观融入中小学教育全过程,将立德树人落在了实处。     

大力加强社会主义核心价值观教育

党的十七大报告中明确指出，要“切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求”。中学教育是国民教育的关键阶段，应该义不容辞地把社会主义核心价值观教育作为重要任务认真抓好。     

以“四动”强化社会主义核心价值观教育

落实社会主义核心价值观教育是思想政治课的一项长期战略任务,思想发动、内容驱动、方式推动、模范带动的四动实践,是思想政治课创造性落实社会主义核心价值观教育的积极探索。     

“微时代”大学生社会主义核心价值观教育研究

随着网络技术的飞速发展,以"微博""微信""微视"等为标志的"微媒介"快速涌现,社会进入信息传播的"微时代"。"微时代"的到来给大学生社会主义核心价值观培育带来了机遇,也带来挑战。探索"微时代"背景下大学生社会主义核心价值观培育的新方法,引导大学生树立社会主义核心价值观,帮助他们做出正确的行为选择和价值判断,成为当前思想政治教育研究的热点问题。     

2014小记者风采展示活动圆满落幕

正中国少先队事业发展中心副主任、全国红领巾小记者辅导中心主任王溪接受小记者现场采访10月3日,红领巾相约中国梦·2014小记者风采展示活动在北京大兴星光梅地亚影视基地圆满落幕。本次展示活动自5月12日启动以来,全国红领巾小记者辅导计划各示范基地和相关单位认真组织、积极参与,经过各地各校层层选拔,最终78名小记者、18支     

“微时代”青年大学生社会主义核心价值观教育

当前,"微时代"成为青年大学生社会主义核心价值观教育的时代语境,加强与改进青年大学生社会主义核心价值观教育唯有因势利导,以"微时代"为契机,将教育与时代主动对接,以科学、合理的路径与举措加强与改进:自觉提高思想认识,更新教育观念,突出人本化、生活化;积极改进课程,提升教师媒介素养,创新教学内容与形式;全面占领舆论阵地,牢牢把握舆论主动权,优化教育环境。     

2014小记者风采展示活动圆满落幕

10月3日,“红领巾相约中国梦·2014小记者风采展示活动”在北京大兴星光梅地亚影视基地圆满落幕。     

社会主义核心价值观“三进”之我见

正党的十八大提出了培育和践行社会主义核心价值观的重大战略任务。党的十八届三中全会又对培育和践行社会主义核心价值观作了重要阐述。2013年12月,中共中央办公厅专门印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。2014年2月24日,习近平总书记在中共中央政治局第13次集体学习时强调:把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。这是我们党在意识形态领域和思想理论建设     

如何开展社会主义核心价值观教育

建设社会主义核心价值体系,是党的十六届六中全会在思想文化建设上的一个重大理论创新,也是建设社会主义和谐社会的关键之一。马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观,四部分构成了社会主义核心价值体系的基本内容。作为人生起始阶段的少年儿童时期,打下社会主义核心价值体系的基础,不仅关系到一代人的健康成长,也关系到社会主义和谐社会建设的百年大计。建设社会主义核心价值体系,未成年人教育任重道远。     

社会主义核心价值观认同教育研究

习近平同志曾经说过,要想强基固本、凝魂聚气,就要对社会主义核心价值观进行积极的培养。大学生的行为方式和思想认识要想得到有效的锻炼,就要对社会主义核心价值观认同教育进行不断的增强,从而使思想政治教育的有效性得到提升,使大学生的核心价值观意识得到培养。     

青年社会主义核心价值观教育探析

社会主义核心价值观是新时代青年价值观教育工作的指导思想。本文从必要性和实践策略两方面,对加强青年社会主义核心价值观教育进行了详细论述,这对促进我国青年工作发展和青年思想政治教育工作展开具有现实意义。     

高职社会主义核心价值观教育实践

社会主义核心价值观是高职学生思想政治教育的核心内容,是高职学生全面成长成才,养成正确人生观、价值观的根本。选择怎样的教育路径,直接关系到社会主义核心价值观教育的实际成效,必须充分发挥课堂教学的主渠道作用,创新教法,挖掘校园文化中的教育元素,接轨社会,利用典型,加强对高职学生社会主义核心价值观教育的实践研究。     

影视作品中的社会主义核心价值观教育

<正>社会主义核心价值观的具体内容,即倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。它从国家、社会和个人三个层面,分别提出努力目标和现实要求。道德与法治课是培养青少年道德品质、提高其思想品德素养的学科,部分课程目标与社会主义核心价值观具体内容相吻     

大学生社会主义核心价值观教育策略

文章首先阐述了大学生树立社会主义核心价值观的意义,然后分析了影响大学生树立社会主义核心价值观的主要因素,最后提出了加强大学生社会主义核心价值观教育的策略,包括改善社会环境、夯实高校教育、培植家庭环境。     

大学生社会主义核心价值观教育探析

高校大学生是我国发展进步的重要力量,是国家的重要战略资源。大学生作为社会主义事业的接班人,承载着国人的梦想和希望,大学生的思想素质和价值观状况深刻关系着国家的前途和命运。     

高中生社会主义核心价值观教育七“忌”七“宜”

中国要建设成为社会主义文化强国,实现中华民族的伟大复兴,必须积极培育社会主义核心价值观,引导国民认同并自觉践行社会主义核心价值观。高中生是人民群众中的重要组成部分,处在世界观、人生观、价值观可塑性较强的阶段,其社会主义核心价值观教育效果对国家的长远发展具有重要影响。本文提出了高中教师在对高中生进行社会主义核心价值观教育时应该遵循的几个原则,以期能为广大高中教师更科学地对高中生进行社会主义核心价值观教育提供借鉴。     

试论高校社会主义核心价值观教育

价值观教育,就是根据一定社会的根本要求,培养社会成员,尤其是年轻一代的价值理性并进行正确的价值引导的过程。任何一个社会的价值观体系都是以核心价值观为主导,并有多层面价值观与之相结合的整体。党的十六届六中全会在总结近年来思想道德建设经验的基础上,明确提出了“建设社会主义核心价值体系”的重要论断。     

关于社会主义核心价值观教育研究

党的十八大报告关于"三个倡导"的提法,是党关于社会主义核心价值观的最新理论创新和理论贡献。"三个倡导"的提出,为进一步培育社会主义核心价值观明确了方向。积极培育和践行社会主义核心价值观,是一个长期实践积累的过程,既要以社会主义核心价值体系为基础,根植于中国传统文化,又要经过长期的探索和积累,充分依靠广大人民群众.     

高校大学生社会主义核心价值观教育

高校是培育和践行社会主义核心价值观、教育培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要阵地。紧密围绕"立德树人"这一教育目标,在大学生中开展社会主义核心价值观教育,是高校目前必须牢牢把握的一项重要的思想政治工作。以大学生理想信念教育为核心任务,充分发挥课堂教学的主阵地作用、教师队伍的示范引领作用、校园文化的熏陶作用、社会实践的养成作用以及校园网络的引导作用,是增强大学生思想信仰、激发青年学子报国热情、凝聚国家建设后备力量的有效途径。