小组合作探究在小学数学教学中的应用

针对当前小组合作学习方式,作者结合自己的教学经验提出了四项构建小组合作的具体做法:一是营造合作氛围,培养合作习惯;二是设计研讨问题,引导学生思考;三是分组合作探究,提高合作质量;四是设置激励制度,激发创新思维。     

小组合作学习在小学数学教学中的应用

小组合作学习是课程改革倡导的一种教学理念与教学方式。合作学习理念符合现代教学观和学生观,强调教学是师生、生生的多边活动,学生是学习的主人。小组合作学习在数学教学中的运用应以自主学习为前提,小组建设为基础,合作技能为保障,合作时机为关键,能力提高为目的。     

小组合作学习在小学数学教学中的应用

新教改要求把学生自主学习作为是主要的学习方式,小组合作就是学生进行群体思考的一种方式。小组合作学习不但可以让学生在讨论中相互启发、相互补充知识,还可以在辩论中把所学的知识进行巩固和深化。另外小组合作过程中,所有学生均参与到了学习过程中,促使了学生在竞争中学会表达、倾听以及协作。下面本文就对小学合作学习在小学数学教学中的应用进行分析。     

论小学数学教学中的小组合作学习

小学数学教学要加强学习,更新观念;实现组合,促进合作;创设问题情境,引导好学生;合作交流,树立合作意识;以学生为主体,当好指导者;以学生发展为根本,形成小组合作学习的评价体制。     

小组合作学习在小学数学教学中的应用

为了改变传统单一的教学模式,让学生养成自主学习的习惯,文章从科学分组;组内成员交流探讨;小组比赛,增加竞争性;科学评价四个方面论述了小组合作学习在小学数学教学中的应用。     

小组合作学习在小学数学教学中的应用

<正>新课标中明确指出动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式之一。数学课堂要改变学生过去那种单一被动的学习方式,提倡小组合作学习。合作学习是一种内涵丰富,有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式,合作学习可以促使小组成员相互激励,相互促进,大大提高学生的学习效率,培养他们的合作精神,也有利于创新意识和实践能力的培养。为了使小组合作学习与班级集体授课有机结合、优胜互补,下面谈几点自己的体会。     

小组合作学习在小学数学教学中的应用

本文结合小学数学教学现状,对小组合作学习在小学数学教学中的应用策略展开分析。同时,从营造轻松愉快的教学氛围、确立合理的合作学习目标、合理划分优化小组合作基础以及培养学生小组合作学习习惯几个方面着手,提出具体的建议,希望可以促进小学数学教学水平的进一步提升。     

小组合作学习在小学数学教学中的应用

<正>引言合作作为当前环境中人们必须学会的一个技能,在社会经济发展中将有十分重要的现实意义,小组学习在提高学生合作能力的同时,也不断提高了学生的思考能力。作为在更高程度上更新教育方式与教育理念的方法而言,小组学习使学生的综合素质能得到大幅提升,在数学教育中。除了思考方式与学习能力的进步,更重要的就是要不断提高合作能力,以优化小学生对于数学具体知识的思考,以做到活学活用。     

浅析小组合作教学在小学数学教学中的应用

传统的数学教学模式已经不适用现代的教学课堂,数学本身就是包含数字文字的基础学科,学生需要依靠题海战术来巩固知识点,但是这样的学习效率是不高的,而将小组合作学习的方式带进课堂,不仅能够转变教学观念,活跃课堂气氛,还能培养学生团队合作的精神和集体荣誉感。不仅如此,小组合作学习、群策群力,对学习资源进行有效整合,有利于学生进一步掌握知识,并培养学生解决实际问题的能力。合作学习模式对小学数学而言是一种十分高效的学习策略。教师在课堂上以学生为主体,通过精心设计的学习任务,引领学生经历知识的产生过程,增加学生的数学学习真实体验,让学生积累可迁移可运用的数学学习经验,以提高数学教学效率,落实数学素养的培养。     

论小组合作学习在小学数学教学中的运用

小学数学课堂教学中应合理运用小组合作学习。通过合理组建学习小组、明确学习任务、学会合作,提高学生合作学习能力,提升课堂效率。     

小学教学数学中的小组合作

小组合作学习是一种内涵丰富,有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。有效的小组合作学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习氛围,使小组成员间相互激励、相互促进,可以提高学生的学习效率,培养学生的合作精神,激励学生的学习兴趣,促进学生之间的共同进步。因此,开展小组合作学习是社会发展的需要,是教育改革的需要。     

小学数学教学中的小组合作

在数学教学中开展合作交流,可以使学生的主体地位得到充分的体现,培养学生自主探究的能力。通过学生之间的互动,形成知识技能之间的互补,达到人人教我,我教人人的目的,下面就数学教学中的小组合作学习活动结合自己的教学实践谈几点看法:     

小组合作在小学数学教学中的运用

新世纪的数学教学活动已不仅仅是为了传授数学知识,更重要的是为了培养学生自主探索、主动获取数学知识的能力。“小组合作学习模式”是实现这一目标的重要途径。     

浅谈小组合作学习在小学数学教学中的应用

随着我国教育改革的逐步推进,传统教学模式亟待改变与创新。在小学教学中,数学是其中最重要的学科之一,优化小学数学教学方式也是当前小学教育体制中面临的重要问题。将小组合作学习代入小学数学课堂,不仅能够帮助小学生在学习过程中形成团队合作精神,建立与他人良好沟通的桥梁,同时也能有效改善小学数学的教学效果,提高小学生对于数学的兴趣。     

小组合作学习在小学数学教学中的应用研究

小组合作学习是一种新型高效的学习模式,符合现代学习理念和教学理念。随着素质教育的改革,它已经成为一种有利于学生全面发展的新型教学方式。本文对小组合作学习的概念进行解读,进而对其在小学数学教学中的应用展开论述。     

小组合作学习在小学数学教学中的应用分析

新的小学数学课程标准体系强调要积极调动学生学习的积极性与主动性,小组合作学习正是符合这一要求的学习与教学模式。本文作者结合教学实践,对小组合作学习在小学数学教学中的应用作一探讨。     

小组合作学习模式在小学数学教学中的应用

新课改实施以来,教师也在不断深化以学生为主体的教学模式;同时,教师在课堂教学中也愈加侧重学生的个体差异教学;以确保让每一位学生均可以在教学实践活动中获得更多的知识。小组合作学习是以学习小组为基本组织的一种学习形式,它既可以加强学生之间的交流、合作,也可以在融洽的学习氛围中提升学生学习数学的激情。就小组合作学习模式在小学数学教学中的实践应用进行浅显阐述。     

小组合作学习在小学数学教学中的应用探究

一个人的能力是有限的,如果不与他人合作,就极难适应社会的发展。合作是能够体现个人风采和精神的素质,是素质教育中的一个重要内容。在小学数学教学中,为了更好地发挥数学的价值、提升学生的数学素养,教师就可以结合合作这一理念,对传统数学教学模式进行创新,打破以往全班合作学习的方法,实施小组合作学习,让学生在小组这一团体中明确责任分工,进行合作探究,进而激发学生的学习兴趣,提高学生学习和合作探究的能力。在此,为了更好地发挥小组合作学习的价值和作用,就如何在小学数学教学课堂中有效应用小组合作学习活动谈几点看法。