教师专业发展中的幸福元素

接到一位公司朋友的电话,很开心地说,最近获得一次参加培训的机会,对这位朋友我一点都不陌生,但他对待接受培训的这种态度却太陌生了.联想到教师接受培训时的那种痛苦,我很自然地问他何以对参加培训如此开心.他很开心地分析道,公司管理者让我去接受培训,至少对我以前的工作表示满意,还可能觉得我是可塑之材,所以在他看来,虽然这只是一次五天的培训,可这次培训所承载的意义却让他觉得非常满足,让他对自己在公司的未来充满希望.此外,去参加培训还可以开阔他的工作视野,提高他的工作能力,这本身就是一件让人觉得幸福的事情;再说了,如果以后他在这家公司混不下去了,有培训的经历与培训得到的能力,还可以增加他重新就业的砝码.听完这一席话,总算让我明白了,原来接受培训还可以让人觉得如此幸福,还可以让人那么心甘情愿.     

李亨业谈职业技能开发司94年工作打算

2月25日上午,劳动部职业技能开发司司长李亨业在他的办公室里,热情接待了我刊主编、社长刘春生教授。交谈中,李司长介绍了1994年劳动部关于职业技能开发工作的一些打算。 他首先就培训司改名一事作了解释。他说,把培训司改名为职业技能开发司,主要是从这项工作的范围考虑的。职业技能开发其内容,一是职业培训,这是职业技能开发的基础、中心和支撑;二是职业分类,就是对社会职业进行统计、分析和分类;     

留守儿童教育的探索

我有幸参加了2012年10月15日至24日的香港苗圃班培训学习,带着学习新的理念、新的教学方法,增长见识的美好愿望来到上海。这次培训学习安排的内容丰富、形式多样：有集中培训（专家讲座）,参观学校,有学员间论坛交流,还有专题研究会。让我难以忘怀的是10月15日晚上由希望工程教师培训中心副主任张俊老师主讲的专题报告。     

用先进的教育理念引领教育行为——国家教育行政学院培训心得

培训是最好的福利。2010年10月8日我有幸赴国家教育行政学院参加盘锦市骨干校长培训班,在国家教育行政学院接受了为期一周的培训。这次培训和以往相比层次更高、课程更精、内容更实。可以说是一次高端的精品培训。教育专家的精彩报告和名校长对教育的真知灼见给我们以丰富的滋养。回到学校我结合本次培训内容,围绕学习《纲要》、高效课堂、特色活动三个     

关于中考命题的几点思考

2013年5月10日、11日,我有幸参加了南宁市中考学科骨干教师命题培训.培训时间虽短,但命题工作的高强度、高要求、高质量把我对命题的认识提升到了一种更高的责任与担当.经过培训,我体会到作为一个教育大县的中学语文教研员,虽然平常命题量大,对命题的思考也很多,要求总要尽可能的完美,但因没有经过系统的命题培训,所命的试题仍有不少瑕疵.本次南宁市中考学科骨干教师命题培训,让我体会很多、收获很大.     

留守儿童教育的探索—参加香港苗圃培训学习有感

正我有幸参加了2012年10月15日至24日的香港苗圃班培训学习,带着学习新的理念、新的教学方法,增长见识的美好愿望来到上海。这次培训学习安排的内容丰富、形式多样:有集中培训(专家讲座),参观学校,有学员间论坛交流,还有专题研究会。     

英国教育考察见闻及启示

2007年3月9日-27日,我有幸参加了由重庆市教委、重庆教育学院、英国总领事馆文化教育处联合组织的"中英合作小学校长培训"项目.近20天的学习培训、考察交流活动,给我留下了深刻印象和无尽的思考.     

对出国培训中角色的再认识

2012年底,我作为海淀区人民政府教育督导室组织派出的海淀区督学培训团团长到英国培训考察.此次出国培训明确的角色定位令我印象深刻:不是校长或副校长,而是督学,所有的培训内容与流程都围绕这一角色安排设计.这引发了我对出国培训中"角色"的关注与思考. 《2010-2020干部教育培训改革纲要》中提出,干部出国(境)培训应坚持"以我为主、为我所用、趋利避害、注重实效"的方针.我们不难发现其中对于"我"这一培训主体的强调.作为培训主体的"我",在培训中处于什么地位,发挥着怎样的作用?承担怎样的使命?想达到什么目标?     

美国教育质量评价与督导考察体会

应美国国际FCC集团公司邀请,我受教育部国家教育督导团和中国教育国际交流研修学院委托担任团长和来自全国10个省、市、自治区的13名团员组成的教育质量评价与督导培训团,于2010年10月28日至11月17日赴美国进行了为期21天的培训。我就本次在美国培训与考察谈点个人的体会。一、基本情况培训团在加利福尼亚州州立大学圣伯纳迪诺校区先后听取了美国教育督导的主要内容、美国教育评价与督     

笨鸟先飞与天道酬勤——我的非学历远程学习经历

2006年底,我参加了全州中小学教师非学历远程培训.在学区参加培训的教师中,我是较为年长的一个,与其他年轻人相比,无论是体力还是从对新事物的接受能力来说,我都自感差距很远.但是,年轻人经常聊起网络上的种种趣事,极大地激发了我的学习兴趣,于是,我抱着试试看的态度参加了培训.     

良师益友 比肩进步

看到他桌上放着一本《中国培训》,顺手拿来随便翻阅,一下子被这本杂志所吸引:大方的封面,全新的理念、广泛的内容,可借鉴的经验……从此我与《中国培训》结下了不解之缘。 我在大型企业从事工会职工教育工作,由于工作的需要,单位也订了相关教育方面的刊物,但     

积极沟通 面向未来——赵亚夫教授与乌鲁木齐市历史老师座谈纪要

2007年8月24日,高中新课程的远程培训刚刚结束。25日,我们即在乌鲁木齐市和赵亚夫教授有了一次面对面的交流机会。赵教授刚从俄罗斯考察回来,在乌鲁木齐短暂停留,便约我召集历史教师们座谈,一方面是就远程研修的内容听取大家的意见,另一方面也是要当面感谢大家,用他的话说就是:"老师们太辛苦了!对远程研修中     

北京数字学校录课工作手记

1月10日：培训 2012年1月10日,一大早我就来到办公室,今天要做北京数字学校（BDS）初中语文学科录课教师的培训动员,我打开电脑检查培训用的材料,材料是我起草的《备课指要》《课型体例》和《录课规程》。没一会儿工夫,我们中学语文教研室的主任刘宇新老师来了,他和我重新推敲了那三份材料,又做了点补充和改动,刚过8点,能容60人的会议室差不多坐满了,几乎都是熟面孔,是来自9个区县的市（区）学科带头人、特级教师。     

感悟上海小学教育

2007年,我参加了湖南省第九期小学骨干校长高级研修班的培训.按照省师资培训中心的安排,我们于2008年5月9日至25日赴上海进行为期两周的研修.我研修的学校是上海市新黄浦实验学校.     

与国培一起走过的180天

国培即"中等职业学校青年教师企业实践国家级培训项目",由教育部、财政部两郊联合推进,旨在充分发挥示范引领和促进改革的作用,有效提升中等职业学校教师中年轻教师的整体素质. 作为一名年轻教师,我非常幸运地走进了国培,培训地点为江苏无锡天水雅居餐饮有限公司,内容为厨房实践培训.通过为期180天的学习,我收获很多.一边工作,一边学习,着实很辛苦,紧张有序的培训为我带来了全新的教学理念,使我对教材教法有了更新更全面的认识.     

让"南郭先生"从培训市场走开

"南郭先生"面目之一:"唯我独尊"型 (金先生投资公司项目经理) 为了提高自己的业务水平,我在今年春天参加了一个项目经理的培训班,老师的表现令我很奇怪. 第一节课,这个老师说,由于上课时间很紧迫,为了能完成培训内容,请同学们上课时做好笔记,有什么问题尽量不要在课堂上提出,不过在课后可以找他.     

磨课,让我成长——走出音乐欣赏『美丽误区』

案例背景: 暑期,参加了省六年级音乐教材新课程培训,丰富多彩的内容给我很大的收获,尤其是培训后承担了一节公开研讨课<魔法师的弟子>,在备课、上课过程中,让我经受了一次磨练.     

新课标下选修课之《中国小说欣赏》教学初探

2009年7月7日至9日．我有幸参加了福建省举办的高中新课程语文骨干教师省级培训．获益匪浅。我们知道《新课标》下的高中语文课程分为必修课程和选修课程,高中语文《新课标》对语文选修课的性质、目的、编制思想和课程模块已有简明、全面的阐释。通过这次培训,我更明白了《中国小说欣赏》作为选修课,在内容和形式上,都与我们在初中、高中阶段的中国小说学习有很大的不同。     

不妨为教师培训上道“自助餐”

一到暑假,各地中小学教师的培训活动就多了起来,比如学科培训、班主任培训、信息技术培训、普通话培训……培训内容丰富、场面壮观。在培训方式上,培训者照本宣科,将应试教育下的课堂教学模式又“复制”到教师培训中来,“我说你听,我讲你记”,这种“填鸭式”的培训方法,使教师培训变成了“教师被训”。在培训内容上,培训者依旧重复着“昨日的故事”,老生常谈,缺乏新意,     

在感悟中思考,在思考中行动——第二期教育专家智库特训营学习体会

2005年1月16日-18日,我去北京参加了第二期教育专家智库特训营的培训.学习虽然是短暂的,但收获是丰盛的,思考是深入的.这次培训给我的是心灵的震撼和思想理念的转变,是理念与实践碰撞发出的火花,使我从聆听中得到了感悟,从感悟中产生了思考,把思考中的亮点落实于行动.这次培训以集中学习、专题讨论、演讲交流、专家指导等方式为主,涉及教育理论、专业技能、实践经验、个性指导、学术提炼和成长导航,通过专家的指导,解决了专业化发展方向问题,明确了目标,也提高了我的自信心.