“灵水文化”助推学生品格发展——记水秀中学团校活动课程特色项目

水秀中学是一所全日制普通初中,团建工作坚持走团队一体化路线。团课的活动内容包括入团前和入团后的学生思想教育,着力建设活动课程,能快速有效地提高学生的思想水平,增强他们从实践中来、到实践中去的服务意识。随着社会的不断发展,水秀中学已有的团校课程的不足逐步显现:团校课程有些死板,方式较为枯燥,只是单一的听报告、看录像等形式,     

加强高校共青团的建设 抓好团员的思想政治工作

一、高校共青团的现状 大学生中百分之八、九十是团员,从思想上来说,大多数团员是较好的,但也存在许多问题。首先,从团员自身来说,没有树立正确的入团动机,只是作为一种荣誉或考取大学后的政治资本而要求入团;其次,由于近年来放松了思想政治工作,使得学生盲目接受了资产阶级自由化思想;第三,团的组织生活不健全,团的活动只是娱乐性的舞会、游艺,丧失了班级中思想教育的核心作用。     

论高校学生社团在生活园区起到的作用

学生社团作为高校的一个重要学生组织,学生入团门槛较低,但是它在高校生活园区建设中,在提高学生思想政治觉悟,强化学生的各方面素质,鼓励学生实现自我价值方面具有不可忽视的作用.     

青春献祖国

日前,新疆生产建设兵团农一师七团中学团总支、少先队举行了“青春献祖国”主题团队日活动,全校2000余名师生参加了活动。师生们聆听了老军垦讲述屯垦戍边的历史、接受了世界反法西斯战争胜利60周年的爱国主义教育。60名少年儿童光荣地戴上了红领巾、75名青年学生庄严地宣誓入团,全校274名新老团员重温了入团誓词,1100余名少先队员重温了入队誓词和呼号。学校党支部石教信书记代表     

义马市直中学扎实开展团建工作

近日，义马市直中学为进一步搞好团员思想政治教育和校园文化建设，在全体团员中开展了保持共青团员先进性教育活动，该校以党员带团员、团员带青年的形式，组织全校1400名师生重温入党、入团誓词，对勤奋学习、积极上进的68名优秀团员进行了表彰，同时吸收了98名新团员。在这次活动中，学校还结合青年学生的实际需要，以创建“红旗团委”为载体，利用广播和板报开展宣教工作。     

充分利用启发性教学,让学生自主学习

学生的学习是一种认识活动.它对客观世界的认识不是消极被动的,而是在积极主动的活动中完成的.这就要求我们必须优化教学过程.孔子在长期教学实践中总结出“不愤不启,不悱不发”的教育思想,强调启发学生的思维活动,学生的学习要处于积极思考的状态,这个思想今天仍有现实意义.要使学生尽快达到“愤”与“悱”的水平,我们要走出学习时教师满堂讲,学生满堂听,教师满堂问,学生满堂答的误区,变“要我学”为“我要学”.     

也说个性

许多年来,一些老师常给一些学生写这样的操行评语:个性强、有骄傲情绪等.看起来不疼不痒,给人的想像空间却十分丰富.初中时,我在各方面都是尖子人物,却直到毕业也未能入团.40年后,当年的团支部书记才告诉我:"小学的操行评语说你个性太强,中学评语说你有骄傲情绪,所以你的入团申请一直通不过.     

浅谈小学思想品德课教学中的主体性教学

小学思想品德课是一门实践性很强的学科,学生自身的行为体验能潜移默化地影响改变其思想,因此思想品德课要重视引导学生在各种行为活动实践中形成良好的品德。     

使命感的生成源于深入人心的仪式活动

正教育需要的是一种仪式感,因为仪式作为学校生活中独具象征性和表演性的生活景观,具有道德教育的功能。正如我们面对国旗冉冉升起的时候,那种肃然起敬的感觉总是不容置疑的。近年来,许多学校越来越重视通过仪式教育来开展学生思想政治教育、提高人文素质和规范道德行为,如举行成人仪式、升旗仪式、入党仪式、入团仪式、开学典礼、毕业典礼等。但是,一些学校或教师在开展仪式活动时,没有把握到要领,使仪式活动出现了形     

纪念抗战活动多

为纪念抗日战争胜利60周年,内蒙古林西县各中小学在教育系统党、团委的组织下开展了一系列主题教育活动,其主要内容有:举行一次青少年学生入党、入团仪式和成人宣誓仪式;组织青少年开展一次慰问老红军、老党员、孤寡老人活动;召开     

大学生“中国梦”思政教育实践调查

“中国梦”思想的提出在高校思政教育领域内产生了十分巨大的影响.成都理工大学在党政领导的组织下,深入开展了“中国梦”思想学习活动,将“中国梦”思想贯彻落实到思政教育实践中.为此,笔者对成都理工大学500名学生进行了调查,回收有效调查问卷485份,有效率97％.     

要重视和关心农村中学生的入团问题

编辑同志: 最近,我在肥西县河东中学采访,这个中学的负责同志一再要求我写封信给您们,反映一下他们学校学生入团难的情况,呼吁上级团组织要重视和关心农村中学生的入团问题。     

探究语文阅读教学的方法

阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程.阅读是学生个性化行为.在阅读实践中学生通过积极的思维和情感活动,加深理解和体验,有所感悟和思考,并获得思想启迪,享受审美乐趣.新课改下的阅读教学,应该是充分发挥学生的主动性,注重发展学生的情感,培养良好个性品质,促使学生不断自我完善.     

北京市政府发出通知 中小学生每学期参观一次博物馆

本刊讯北京市政府发出通知,要求各中小学每学期应组织学生至少参观一次博物馆。据悉,北京市向各中小学开放的博物馆、纪念馆达73处。通知要求每个学生从小学到高中毕业能参观约20个博物馆、纪念馆,使学生了解历史、开阔眼界、陶冶情操。有的入队入团活动仪式可移到各革命博物     

浅谈语文教学中的思维训练

"思维品质"这个概念是心理学家吉尔福特提出来的.一般认为是指个体思维活动中智力特长的表现.在课堂教学中,学科思维以教材为载体,以师生双边活动为桥梁,发掘思维训练的各种因素.在课堂教学的实践中,我们要自觉运用现代教学思想,根据不同教学内容,多方引导学生参与获取知识的思维过程,从而促进学生智能的发展,有效地提高教学质量.     

“言之有理”的数学课堂疑惑

<正>课堂是教学的主阵地,是师生思维活动、思想交流的重要场所.但短短45分钟,教师的讲解很难彻底解决学生遇到的各种疑惑.笔者在一线教学多年,感觉最深的是:课堂上学生遇到的问题实际上是最宝贵的教学资源.实践中,有时学生的想法与我们教师的教学     

基于学生经验积累的数学课堂

数学课程标准总目标指出,要让学生"获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验",强调了数学基本思想和基本经验,体现了对学生在学习过程中获得经验的重视.因此,在小学数学课堂中,我们应该关注学生经验的积累,让他们的数学学习更加轻松、愉悦.那么,在教学实践中,我们该如何去做呢?     

以团带队,共同前进

随着学生从小学升入初中,他们的心理状态也发生了变化,充满着积极向上,要求进步的愿望,家长、社会也在鼓励他们努力上进。我们根据学生的这一心理特点开展初中阶段的少先队建设工作,让队的活动促进学生入团的愿望,让人团的愿望激励少先队员更好地前进。一、教育队员热爱少先队集体。     

重视数学主体活动的设计

主体活动的核心即是“活动”,活动是学生学习的基本途径。通过活动来真正确立学生在教学过程的主体性,使学生享有更充分的思想和行为自由,实现学生素质的整体提高。因此,数学活动设计是实施主体活动教学的前提。实践中,我们从教学内容出发,结合数学课堂教学的三个环节来设计数     

把握特性提高数学实践活动的有效性

《数学课程标准》明确指出,在小学数学教学中增设“实践与综合应用”,其要求是:教师应结合学生的生活经验和已有的知识,设计生动有趣和有意义的实践活动,帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.但是实践中有些数学实践活动课表面上热热闹闹,学生自主探索研究,但收效甚微.那么,如何提高数学实践活动课的有效性?