关于“火”“叉”等6个汉字笔顺规范的探讨

汉字书写的笔画和笔顺本是小学生应该掌握的内容,国家语言文字工作委员会和中华人民共和国新闻出版总署对汉字笔顺的规范非常重视,但社会上存在一种现象,成年人普遍不太重视书写笔顺的规范问题,作为汉民族文化载体和文化传承的重要工具,对一些常用汉字的书写规范有必要作一些探讨,以便选择最快捷最科学的书写方式。     

汉字书写教育体现在大学语文教学中的原则

汉字凝聚着中华民族的智慧,承载着传统文化的传播与发展。在目前民族复兴背景下,汉字的作用尤其需要进一步强化。因此,我们需要借助大学语文教学,强化汉字书写的正确意识与书写能力。贯穿的原则有:回归大学语文教学本位的原则;教学解读的趣味性或故事性原则;多创造书写机会原则;实践活动牵动激励原则。将以上原则渗透在实践中,我们就能够紧密结合大学语文的教学实际,有的放矢地开展汉字书写教育工作。     

提高学生汉字书写水平浅探

汉字,是我们中华民族特有的一种文字,它承载着我们民族的历史、文化与气质,也是五千年中华文明的象征.在日常生活中,我们时时处处都能见到它的身影.可以说,只要有中国人的地方,就一定有汉字. 然而,汉字书写在20世纪急速滑向低谷.据调查,85.20％的被调查者认为,全民汉字书写水平在下降.当我们欣然陶醉科学技术之赐时,蓦然回首,才发现我们的书写能力正在退化,我们日常生活中与传统文化联系的纽带正在断裂.三千多年的汉字书写,传承到现在居然也成了"文化乡愁".     

非汉字圈学生书写汉字及修正过程的个案研究

通过一系列定性分析的手段,客观描述了4名非汉字圈学生书写汉字及对这些汉字笔画和结构修正行为的全部过程,发现:(1)他们书写汉字的偏误具有相似性;(2)他们书写汉字已具备一定的监控和修正能力;(3)修正行为只在完成一个汉字的完整书写后发生;(4)笔画偏误的修正显著;(5)监控和修正能力可能跟汉语水平相关。文章从偏误及认知两方面分析了他们修正行为的特点及原因。     

激发我校中学生书写兴趣的探索研究

汉字的书写与艺术,自古以来便是中华民族的宝贵精神与文化遗产。独具神韵是我们民族的精神象征。悠久的历史和文化传统,要求我们必须将其深入引导到我们的传统教学中。这将对学生的文化、启智、德育传承中,发挥至关重要作用。因此,本文将从我校学生书写兴趣培养的角度出发,通过加强学生的学习热情,培养学生的书写习惯,从结构与笔画两个角度出发,解决学生的运笔方法与书写规律,最终实现学生美观整齐的书写要求教育目的。     

趣味教学 快乐书写

汉字是一种文化,不仅积淀着中华民族的睿智、中华民族的灵魂,更凝聚着一种民族精神。因而汉字的教学,尤其是汉字的书写是整个小学低年级语文教学的重中之重,但汉字是象形文字,自有它独特的魅力,笔画的写法、字的间架结构、书写规则等对于刚刚入学不久的一年级孩子而言是抽象乏味的。如果教师不注重方式方法的改进,汉亨书写容易流于简单、枯燥、机械,就不能激发孩子的兴趣,那孩子是写不出一手规范漂亮的汉宁,因此,教师必须摸索汉字的趣味教学方法,让孩子从小喜欢汉宁,练就一手好字,从而终身受益。     

找寻汉字的美丽

低年级小朋友由于书写定势,在书写汉字的时候,也像书写拼音和数字一样,笔画是等粗的。通过课堂教学、讲故事、分组竞赛等各种方式,让小朋友学会从拼音的书写过渡到汉字的书写,体会中国汉字的美丽多姿,从而培养学生热爱汉字、热爱书写、热爱祖国文化的优良品质。     

汉字对民族古文字的创制和书写的影响

作为中国文字的有机组成部分,民族古文字不仅丰富了文字的定义,其中很多汉字系文字采用汉字字形和笔画,并创造性地借用"六书"造字法造字,也丰富了汉字"六书"理论。同时,民族古文字在行款、雕版与活字印刷等方面均受到汉字书写的广泛影响。入主中原的少数民族建立的辽、夏、金三朝创制了仿照汉字设计的全新文字,元朝创制的八思巴文也仿汉字采用方块形式,这些文字作为"官方文字"为汉族和少数民族共同使用,同时用来翻译了许多儒家经典教化百姓,反映了汉字所承载的儒家文化与中原王朝的典章制度对少数民族的积极影响。     

让汉字逗你玩——探寻识字高效教学

识字教学是语文教学的始发站、奠基石,每一个汉字都是智慧的源头,它承载着我们民族的博大文化.可以说一个汉字,就是一幅美丽的图画,就是一首优美的歌.我们教师要做的就是怎样让汉字如一个个可爱的伙伴一样自然地来到学生的身边,走进他们的生活,流进他们的心田,让学生也变成汉字画中的风景.     

浅谈如何提高小学生规范汉字书写水平

<正>汉字承载着中华民族五千年的灿烂文化与悠久历史,是当今世界上使用人口最多、使用时间最长的文字。《义务教育语文课程标准》指出小学生要"能正确工整地书写汉字"。然而在学生的书面作业中,我们发现书写不良现象比较严重,下面我想结合平时的教学就小学生书写规范汉字的训练谈谈自己的看法。一、目前小学生汉字书写的现状1.学生的写字坐姿和执笔错误率比较高学生错误执笔姿势和坐姿的主要表现形式依次是手指屈卷