我的新生活

2002年6月，济南已相当炎热，我的心却降到了冰点。相濡已沫的老伴去世了，我几乎天天以泪洗面。一位退休后上了老年大学的老同学来看望我时，她说：“你这样消沉无济于事，对身体也不好，不如去上老年大学吧!”于是，我走进山东老年大学卫生保健班和合唱班。     

掘“宝”

吃过午饭，鞠淑环匆忙收拾餐具。老伴在一旁不停地安慰：“别着急，时间还早。”下午老年大学有课，鞠淑环每次都是提前半小时到达，“我是班长，应该早去准备一下。”离上课还有一个小时，她就坐不住了，抓了件衣服冲出家门，身后传来老伴关切地叮嘱。 6年了，只要老年大学有课，上面这种情景便会反复出现。老伴行动不便，自己曾患绝症，什么原因令鞠淑环对老年大学如此一往情深？“老年大学对我们全家人都有恩啊!”老人眼中涌动着深情的泪光……     

梦回校园

单爱丽是山东威海老年大学的学员,因在上海照顾女儿,错过了开学时间,但她无时无刻不在想念威海老年大学,这是她在上海通过电子邮箱发给老年大学的一封信。     

走进老年大学

几年前，从乡镇搬到县城生活，退休后的伤感与陌生环境中的落寞，让我恫怅迷茫。一个偶然的机会，去拜访一位老朋友，闲谈间提起了老年大学，她兴致勃勃地对我说：到老年大学来吧，大家一起跳舞唱歌，学知识觅友情，让你整天乐呵呵!带着无限期待与向往，我走进山东利津县老年大学。     

魂牵梦萦奥运情

她，曾是一位受人尊敬的模范教师，晚年临池挥毫，苦练丹青，续写夕阳美景。年逾古稀的她，以病弱之躯，忘我地投入，终于完成了奥运会吉祥物的剪纸创作，表达了一名普通中国老人对祖国的热爱，对奥运的企盼之情。她就是西安老年大学国画班学员李蓉斌。     

尺素乾坤

她，曾经是颇有建树的建筑设计师，晚年拿起画笔，纵情笔墨，续写着人生的辉煌。她，风度翩翩，浑身洋溢着知识女性的美，用色彩、线条幻勒着夕阳的姹紫嫣红……她就是厦门老年大学书画研讨班的学员苏明。     

《老年教育》良师益友

退休后,临海的一批老干部要筹办老年大学,邀请我出任常务副校长,我欣然接受。在六年的老年大学领导工作中,有位始终伴随并指导我工作的良师益友,她就是中国老年大学协会会刊——《老年教育》杂志。     

舞出夕阳美

济南市长清老年大学常年活跃着一支舞蹈队，队员们舞步轻盈、姿态优雅，许多人不相信她们已经或即将步入古稀之年。十多年前，她们就在公园、街头开展活动，吸引了很多观众。后来她们进了老年大学，成为老年大学舞蹈队。有了学校领导的大力支持，有了固定的活动场地，她们更是如鱼得水了。     

老年大学“常青树”

在大同煤矿老年大学,齐世英是年纪较大的一位学员,她虽然已年逾八旬,可学习劲头比年轻人还足。3年里,她先后参加了书法班、文学班、声乐班、服饰班、远程教育班的学习。在老年大学学习已经成了她晚年生活的重要部分,大家都陂她的学习精神所感动。     

老年大学我的家

福建厦门集美老年大学刚开办时,童碧云和老伴李麟声就双双入学。22年过去了,如今童碧云依然是老年大学的快乐一员。她深有感触地说：“上老年大学是我晚年生活中必不可少的一部分,那里有我渴望获得的知识、健康、友情和欢乐。”刚退休时,体弱多病的童碧云不足80斤,如今却精神抖擞、健步如飞。有些不熟悉的人问她七十几时,     

20年大学情

80岁的苏子愉一生读过两个大学,如果说湖南省革命大学是她成长的摇篮,那么湘潭市老年大学便是她人生旅途上又一个新起点。1987年9月,湘潭市老年大学成立了,苏子愉欣喜不已。因为从小爱读书,苏子愉报了文学、诗词班。因为不会汉语拼音,开始,她     

同窗许大姐

老年大学开学了，同学们从四面八方聚来。人群里，我一眼就看到了许瑛大姐。她春光满面，和学友谈笑风生，与几年前判若两人。     

参与办刊大有益

正与《老年教育》的相识可谓"一见钟情"。老年大学成立15年,我们同这份刊物也相依相伴了十余载。尤其是《老年大学》版,作为全国老年教育的宣传阵地,她是各地老年大学进行理论探讨、切磋交流的平台,也是老年教育百花竞     

圆梦的殿堂——山东老年大学学员张素梅与她的第一部长篇小说

年近古稀的张素梅是山东老年大学的一名普通学员，熟悉她的人这样评价她：温文尔雅，不事张扬。她大半生从医，和“文学”几乎没打过交道，然而，就是这样一位平平常常的老人，却写出一部以老年大学为题材的长篇小说——《圆梦的殿堂》。     

这里金光灿烂，霞辉宜人──我国老年大学的兴起及其重要意义

这里金光灿烂，霞辉宜人──我国老年大学的兴起及其重要意义雷海如近十来年老年大学或相当于老年大学的办学形式，在全国许多城市悄然兴起。笔者在北京市朝阳老年大学就读四年，对老龄教育有了一些认识。一、老年大学是我国社会主义发展到现阶段应运而生的产物老年大学的...     

上海老年大学向维拉斯主席赠送书画长轴

正4月11日,由中国老年大学协会国际联络部和上海老年教育研究院主办,上海老年大学承办的"老年教育东方论道——2018老年教育国际学术交流活动"在上海举行。本次活动,有来自国际老年大学协会和全国各地老年大学、媒体的200余人参与。在其间的主题互动交流环节,上海老年大学学员代表薛英,结合自身书画学习的感受及平时参与书画活动有关社会实践中所取得的收获,同大家进行了分享和交流。最后,她代表上海老年大学向国际老年大学协会主席佛朗索瓦·维拉斯先生赠送了由本校老年学员集体创作的《看上     

我爱柔力球

老友报名参加了吉林省老年大学柔力球班,顺便也给我报了名。我一脸的疑问：＂这柔力球是个啥？＂她说：＂我也不知道。＂就这样,我俩稀里糊涂地走进了老年大学。     

失明之后……

老年大学就要开学了，想到马上要与分别一个假期的英语班老师同学相见，刘蔼茹高兴极了。她正欢欢喜喜地整理书包，突然感到一阵眩晕，仿佛坠入无底深渊。经诊断，刘蔼茹左眼失明，右眼视物不清。遵照医嘱，她必须卧床静养两个月。     

“军功章”有她的一半

我的老伴不是老年大学的学员,但她非常支持我上老年大学。求学的10年间,为了让我心无旁骛地学好每门功课,老伴承担了所有家务。遇到我上课的日子,她会提前把菜买好,把饭做好,然后像送小学生似地嘱咐我带上纸笔,别耽误上课。我写字画画经常     

互联网时代老年大学学习环境的实证研究 ——基于1923名老年学习者的调研

老年大学学习环境是保障老年终身学习成效的基础,探究互联网时代老年大学学习环境现状及问题,是推进老年教育高质量发展的依据,也是实现教育现代化目标的重要举措。研究采用分层抽样和整班抽样技术,对东、中、西部地区不同老年大学的1923名学习者开展问卷调查。研究发现：互联网时代老年大学学习环境在机构支持维度评价最高,时空适应维度评价最低;教师在促进老年学习者建立社会联结和知识联结方面策略不足;信息技术应用水平尚难支撑老年大学在线学习的常态化;老年大学学习内容规范化和体系化需加强;老年大学中自主学习和合作学习是主要学习方法;老年大学评价理念需向成效为本的标准评价转变;老年大学形成了与社区的互动局面,但缺乏志愿服务和服务社区的思想引导;老年大学具有一定的时空适应性,但在机制灵活方面有显著的提升空间。研究期望为互联网时代老年大学的供给侧改革提供参考。