浅谈地理教学中创新能力的培养

２１世纪是知识经济时代，江泽民同志指出：要迎接科学技术突飞猛进和知识经济的迅速兴起，最重要的是坚持创新。创新是—个民族的灵魂，是—个国家兴旺发达的不竭的动力。然而，“创新的关键是人才，人才的成长靠教育”。地理学作为一门探讨人地关系的综合性很强的学科，它兼顾文理两科的特点，包含着培养学生创造思维和创新能力的丰富素材。在地理教学过程中充分挖掘教材中蕴含的创新素材和内容，培养学生创造性思维和创新能力。己成为中学地理教学改革的必然趋势和当务之急。１增强教师创新意识和能力是培养和提高学生的创新能力的基础和…     

地理教学中创新能力的培养

地理教学中要注重创新能力的培养，首先激发学生的创新意识，然后通过课堂教学和实践活动培养学生的创新能力，并引导学生自我激励，勇于创新。     

地理教学中创新能力的培养

创新能力的培养是一个民族生存发展的不竭源泉。创新能力的培养始终离不开教育,如何在地理教学中培养学生的创新能力,本文论述了其中的具体做法。     

在地理教学中培养学生的创新能力

在中学地理教学中,教师要激发学生学习兴趣,培养学生的创新意识,巧妙应用语言艺术、加强情感教育,培养学生创新能力。     

浅谈地理教学中学生创新能力的培养

创新教育是要让学生树立创新志向,培养创造性思维能力,开发创造力。在地理教学中培养学生的创新意识,就要激发学生的创新意识、启迪学生的创新思维、培养学生的创新能力。从而发展学生的发理才能。     

论地理教学中学生创新能力的培养

创新是推动民族进步和社会发展的不竭动力。创新不是要求学生时时处处搞前所未有的发明创造,而是通过培养他们的创新意识,为他们提供创新舞台,训练他们的创造思维,培养他们的创新人格,从而使他们能够善于独立地发现和认识新事物、新思想、新方法和新知识,掌握其基本规律,并具有求新的意识和具备相应的创新能力。     

浅谈地理教学中学生创新能力的培养

要在地理教学中培养学生的创新能力,可以从如下方面着手:培养学生的思维习惯,激发学生的创新兴趣,通过情感教育培养学生的创新精神,结合地理学科特点培养学生的创新能力。     

浅谈在地理教学中学生创新能力的培养

在新的国际形势下,创新已成为现代社会发展的基础和生命力所在。创新能力的培养关键在基础教育,地理教学对培养学生的创新能力起着非常重要的作用。作为地理教师要改变传统的教育观念,引导学生的自主创新;营造一种生动活泼的地理教学活动气氛,激发学生的创新意识;通过启发学生的形象思维、训练学生的发散思维、锻炼学生的求异思维、培养学生的综合思维来逐步培养学生的创新思维;运用多媒体教学手段、加强读图填图训练、积极开展课外活动等形式训练学生的创新能力。     

在地理教学中培养学生创新能力的思考

地理课程的学习对于学生创新能力的培养独具优势。地理教师可通过创设创新情景、善用激趣手段、鼓励多思善问、强化读图填图技能的训练以及开展丰富多彩的地理课外活动等选径去激发学生的创新意识，启迪创新思维，从而发展其创新能力。     

浅谈地理教学中学生创新能力的培养

新课改要求从知识型人才的培养转变为创新型人才的培养,地理学科具有创新教育的优势,应通过重视学生实践,倡导奇异思维,创设新颖情境等途径改变师传生受的格局,培养学生的创新能力。     

地理教学中学生创新能力和健全人格的培养

中学阶段主要培养学生具备基本的创新素质。在地理教学过程中要加强师生情感交流,优化教学过程和教学方法,激发他们的好奇心和求知欲,使他们具有初步的创造性思维能力,开拓学生的创新精神,充分发挥学生的想象力,鼓励学生大胆质疑,塑造创新人格。采用探究式教学,点燃学生创作激情,并在学习过程中加强学生读图读表能力,进行绘图训练,培养实践和动手能力。     

浅谈在地理教学中如何培养学生的创新能力

在地理教学中，教师应营造课堂氛围，激发创新情趣；让学生动手操作，展现创新才能；开展课外活动，延伸创新天地，培养具有创新能力的创新型人才。     

初中地理教学中学生创新能力培养初探

随着教育的普及与推广,我国的初中地理教学也在不断改变教学模式,改革教学观念,重点培养学生的创新思维和能力。本文旨在探讨初中地理教学中学生创新能力培养,文章首先从在初中地理教学中培养中学生创新能力的意义出发,对意义进行分析,从而得到培养中学生创新能力的重要性。之后从三个方面,对初中地理教学中培养中学生创新能力的措施进行了分述,再次验证了培养中学生创新能力的必要性。     

浅谈地理教学中学生创新能力的培养

创新是一个民族的进步灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。那么,什么是创新呢?创新就是指“在客观需要的推动下以所得的信息和已储存的知识为基础,综合地运用各种思维形态和思维方式,克服思维定式,经过对各种信息的、知识的匹配、组织或者从中选出解决问题的最优方案,或者系统地加以综合,或者借以类比、直观、灵感等创造出新办法、新概念、新形象、新观点,从而使认识或实践取得突破。”中学地理是重要的基础     

在地理教学中培养学生的创新能力

以提高创新素质为目的的创新教育是素质教育的核心内容和实施重点,所以,搞好创新教育就是在推进素质教育。创新教育的目的是培养人的创新能力,创新能力是社会发展的动力,也是一个社会文明程度的标志。社会的不断发展对人的创造力的要求也越来越高,那些具有较高创造力的人,正在成为推动现代社会科技、生产和文化艺术     

地理教学中学生创新能力的培养

创新,是“无中生有”,是“破旧立新”,是“标新立异”,是“独辟蹊径”。在地理教学中,培养学生的创新能力,首先要创立一个良好的创新环境。良好的创新环境是学生创新能力生存和发展所需的“空气”。我认为可从以下几个方面入手：