新形势下高职院校招生问题分析与对策

随着高职院校招生规模的不断扩大,生源层次不高和数量缺乏已经成为目前高职院校都面临的主要问题,招生困难这一问题已经严重影响到高职院校的发展。如何在新形势背景下拓宽招生渠道,保障招生的质量和数量,是目前所有高职院校的主要任务。     

成人高等教育院校转型研究述评

近些年来,由于普通高等教育招生规模急剧扩大、高职教育迅速发展、民办高校突起,一些独立设置的成人高校利用各种手段抢生源,再加上成人高等教育院校自身也存在很多问题,导致其生源数量逐年大幅下滑,招生出现困难,使得一些成人高等教育院校难以为继,在此情况下我国成人高等教育院校的转型势在必行。     

成人高等教育院校转型研究述评

近些年来,由于普通高等教育招生规模急剧扩大、高职教育迅速发展、民办高校突起,一些独立设置的成人高校利用各种手段抢生源,再加上成人高等教育院校自身也存在很多问题,导致其生源数量逐年大幅下滑,招生出现困难,使得一些成人高等教育院校难以为继,在此情况下我国成人高等教育院校的转型势在必行。     

高职院校加强招生工作的探索与思考

自1999年高校扩招以来,我国高校招生规模逐年增加,而从2012年开始生源数量呈逐年减少的趋势,一增一减的矛盾必然给高校尤其是高职院校招生工作带来新的变革和挑战。高职院校要通过做强自己,提升内涵建设,探索多元化的招生模式等改革措施使自己在激烈的竞争中不被淘汰。     

高职院校学生退学现象繁多的原因分析及对策——以广州番禺职业技术学院为例

大众化背景下高职教育发展带来了机遇,同时也带来了一定的挑战和压力,高职院校招生规模不断扩大,同时衍生了生源质量下降、师资质量不能确保、人才培养质量下降、社会就业形势严峻、学生个性化需求增长等一系列问题,并因此引发高职院校学生退学现象日益增多,分析问题存在的原因,并提出改善的措施,以期缓解高职院校学生退学现象繁多的问题。     

论高职院校教学质量监控体系的构建

随着我国高等职业教育的迅猛发展,高职院校不断扩大招生,然而,在面对高职院校普遍存在的生源质量下降、教学目标不明确、毕业生就业困难以及社会的认同程度偏低等问题,我们应从高职院校自身出发,整合各种教学资源,建立健全科学完善的教学质量监控体系,处理好“规模”同“质量”之间的矛盾,有效提高高职院校的教学质量。     

高职招生现状分析及对策研究——以杨凌职业技术学院为例

从招生工作者的角度以理性数据分析了当下高职院校的招生现状、高职院校面临的生源危机状况,探索了高职院校的招生政策和招生方式。     

浅析生源危机下的高职招生“出路”

随着全国高等教育总规模的不断扩大,人口出生率的下降以及高中生源的分流,高职院校面临着深层次的生源危机和生存危机。本文分析了高职院校面临的生源危机的原因,并针对原因提出了相应的解决对策,认为高职院校需要从打造核心竞争力、拓宽招生渠道以及推进就业工作等方面,变危机为转机,以适应需求。     

高职院校招生管理系统的分析与设计

随着教育改革的不断深入,高校招生规模日益扩大、生源不断减少,社会对职业教育认识不足,使高职生源的竞争日益激烈。采用ASP.NET开发技术实现系统,利用现代信息技术和网络信息平台,以便吸引更多、更好的生源,提高生源质量,实现招生宣传工作的高效、稳定发展。     

民办高职院校招生宣传工作刍议

随着近年高考人数的逐年下降,民办院校的生源受到了较大影响,在激烈的生源竞争中,只有有效的宣传方能让考生及家长了解学校并作出选择.宣传工作如何做?笔者结合自身多年的工作实践,从民办高职院校招生宣传工作的角度,就招生宣传工作的重要性、必要性、需要把握的原则、途径等问题略陈管见.     

谈如何做好高职院校学生管理创新工作

随着我国高职院校每年录取学生的数量不断增加,国家相关政策的变革,国民经济的发展和社会环境的变化以及学生自身因素的影响,中国传统的学生管理体系已经不能跟进时代发展的脚步,不能满足力求把学生培养成为应用型人才的需要,这就要求高职院校要对传统的管理体系进行改革和创新,创造一个可以满足学生成才需要并且可以适应学校发展的新型学生管理体系。     

高职院校学生管理向精细化发展的对策

随着社会的进步,当前高职院校的数量已经占普通高校的一半以上,毕业生数量也在逐年攀升。根据高职学生的特点,高职院校学生管理应向精细化方向发展。本文就高职院校学生管理精细化发展提出对策,以期起到抛砖引玉的作用。     

校企合作高职院校学生管理企业化模式研究

校企合作高职院校学生管理面临着一系列问题．本文从当前高职学生管理的实际出发．分析校企合作高职院校学生管理引入企业管理模式的可行性．将企业的优秀理念和管理引入学生管理．从而构建高职学生管理企业化新模式．增强学生管理的实效性．更好地实现高职院校培养高素质技能型人才的目标．     

高职高专“ERP实施与应用”课堂教学考核方式初探

高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,其目标是满足生产、管理第一线需要的高等技术应用型专门人才。学校的评价方法是促进教育目标实现的主要手段,高职院校对学生的学业评价也决定着高职培养目标的实现。但是,长期以来我国许多高职院校都照搬了普通教育的学生评价模式,无法真正实现高职教育的培养目标。本文以＂ERP实施与应用＂课程为例,探讨了课堂教学考核方式的改革。     

探索高职院校学生干部队伍管理与培养

学生干部是高职院校学生自我管理的一种重要形式,也是高校管理体系的重要组成部分,高校要想提高学生管理水平,必须重视和加强学生干部队伍建设,发挥学生干部在高职院校学生管理中的作用。本文根据现有的研究资料,结合自己的学生管理经验,在阐述学生干部在高职院校管理体系中作用的基础上,就高职院校如何加强学生干部队伍建设阐述了自己的意见,以期能够给高职院校学生干部队伍建设提供一些帮助。     

高职院校学生党支部评估体系新探

高职院校学生党支部是党在高职教育的最基层组织,是党联系广大学生的桥梁和纽带。建立科学的学生支部考核制度,构建科学的、全面的、具有操作性的考核体系和标准,对学生支部党建工作的过程、效果和实绩,进行全面考核和准确的评价,对加强和改进高职院校学生党建工作具有十分重要的意义。     

高职学生教育服务满意度的调查及影响因素分析

高职学生的满意度是反映高职院校办学水平和服务质量的因素之一。高职学生满意度问卷调查和访谈结果显示,高职学生满意度整体水平一般。对于影响高职学生满意度的教学质量、学生发展、学院管理、基础条件、学校形象、学生支持这六个要素,高职院校要进一步完善,提高学生满意度,提升院校的办学质量。     

素质教育在高职学生社团运行中的体现

素质教育是中国高校教育的重要环节,而学生社团则是学校中践行素质教育的重要平台,高职学校作为未来高素质劳动者的重要来源,如何将素质教育融入到学生社团的日常活动中去,培养出具有优秀个人素质的毕业生,提高高职学校学生适应社会的具体能力,是高职学校素质教育和社团活动中需要重点关注的方向。     

高职院校学生创业教育现状与对策

创业教育是一种新的教育理念,也是高等职业技术教育可持续发展的内在要求。当前,我国的大学生创业教育仍处于低水平运行和初级阶段,尤其是高职院校学生的创业教育还存在一些问题和不足,需要认真总结、研究和妥善解决。本文主要从当前高职院校学生创业教育的现状与对策等方面提出一些自己的观点。     

高职英语课堂实施有效教学的探讨

根据高职人才培养的目标,高职英语应培养应用性的人才。高职英语教学是英语课作为必修课,对高职的学生实施有效英语教学,对提高学生的英语水平有一定的帮助。