家校互动 有效沟通

家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。孩子的性格、人格、兴趣爱好乃至人生的信念、社会的是非观等无不受到家长的影响、家庭的熏陶。家校的有效互动是实现家校同步教育,促进学生素质提高的保证。     

让校讯通成为家校合力的有效渠道

教育界一直存在这样的观点:学校教育要实现促进学生"和谐的全面的发展",离不开"两个教育者"——学校和家庭的密切联系和协调一致的配合。但是,我们应该正视当下的一些暴露的问题:家长的确有难处,做不到"密切联系"和"协调一致的配合"怎么办?有一句古话说的好:"强扭的瓜不甜",搞不好家校关系,孩子就会落到"两不管地带"。为了避免这一结果的发生,我很好的利用了"校讯通"这一网络平台,让校讯通成为家校合力的有效渠道。     

家校携手,共铸孩子美好未来

正苏霍姆林斯基说过:"儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面发展,就是两个教育者,即学校和家庭,不仅要有一致的信念,始终从同样的原则出发,无论在教育目的上、过程还是手段上,都不会发生分歧。可见,家长和学校相互配合,分工合作才是促使学生勤奋学习的根本途径。"只有家庭和学校形成合力,互相支持和配合,孩子才能健康快乐地成长。一、真心关爱,真诚沟通,构建和谐的家校关系"亲其师,信其道",家长也是这样。他们只有感受到老师对孩     

教育资源的开放,促进职业教育改革

高职院校教育资源的开放是为社会提供技术服务和在线学习服务,是实现社会服务的前提。开放教育是将现有的教学资源向社会开放。它有两层意思,一是学习资源的开放;二是学习者行为开放。     

家校一体信息平台的构建

本文讲述了在良好的社会教育大环境下,如何构建家校一体的信息平台。家校之间通过信息化的＂家校通E平台＂、家校互访档案袋、家长会、班级委员会、家长委员会等环节入手,加强家长和学校、教师的沟通,对学生进行全方位的关心与管理,使学生能够在家校双方的共同努力下健康成长、成人成才。     

家校联系:学生健康成长的金钥匙

<正>案例背景:家庭是孩子最温暖、最安全的地方,是孩子的天然学校,父母是子女人生道路上的第一任老师。但是如今的社会却导致了许多残缺的家庭、有问题的家庭,这些家庭的孩子往往是最大的受害者,他们因得不到爱或因受到过     

浅谈提升班主任家校联系沟通的有效手段

教育校园化的结果使得学校教育与家庭教育严重脱节。教育是全社会的事,是全社会的责任,而家庭教育是最直接的,也是最重要的组成部分。加强家庭教育对孩子成长的影响,要不断加强家校联系,让家校的教育成为一体式的全方位的教育。通过加强家庭教育的认识,使家长重视家庭教育;积极引导家长进行试验,学会做＂新父母＂;改变以往与家长联系的模式,以教师与家长之间建立起和谐友好的关系等有效手段来促进教育的均衡发展,营造良好的育人环境,促进孩子身心健康成长。     

如何使绩效评价系统成为组织学习的推进器——基于112家企业的实证分析

为了探究企业绩效评价系统对组织学习的作用机制,利用来自于112家企业的调查数据,对企业绩效评价系统特征与组织中员工学习动因的关系进行了实证研究.结果表明,绩效评价系统正规化对员工学习机会有显著的正面影响;绩效评价系统与其他企业系统的整合对员工学习动机和学习能力具有显著的正面影响;绩效评价系统利用程度越高,员工学习动机、学习机会和学习能力感知水平越高.研究表明,企业可以通过改善绩效评价系统正规化、与其他企业系统的整合以及利用程度来促进组织学习.     

我国企业自主创新的知识产权政策需求与影响机制研究——以两家企业为例

以万向集团和横店家园化工公司为案例,运用扎根理论方法初步探讨现有知识产权政策体系和我国企业需求之间关系,并从企业政策需求角度研究得出知识产权政策对自主创新的影响机制。     

多元沟通 有效合作——学校教育精细化管理背景下家校沟通的多元策略探究

家校合作,既是大教育观念的体现,也是教育生态化的需求,更是教育可持续发展的动力。     

人本教育——谈班主任如何建立和谐的师生关系

建立和谐的师生关系需要我们要进行人本教育,时时刻刻为学生着想,时刻用心去爱学生、去亲近学生和适当地宽容学生。     

如何激发五年制高职学生学习政治的积极性

针对五年制高职学生学习政治积极性不高的现状,本文试图从以下几方面进行论述,从而得出了提高五年制高职学生学习政治积极性的有效办法：（1）尊重学生主体地位,让学生在合作中学;（2）注重语言的艺术性,让学生在快乐中学;（3）注重理论联系实际,让学生在生活中学;（4）充分运用多媒体教学,让学生在教学情境中学。     

对有效提升在线教学效果的途径思考

在线教学改变了教,改变了学,改变了管,改变了教学形态,带来了诸多的变化。为了有效应对变化带来的挑战,同时也为了确保在线教学效果,该文尝试提出了"三管一导",即纪律管、同伴管、活动管和评价导。"三管一导"贯穿在线教学"课前""课中""课后"三环节,有刚性、有温情,相互依存、相互支持。它的实施,能确保在线教学的效果。     

课堂：如何让“弹性预设”与“有效生成”共精彩

寻找构建高效课堂的方法,增强课堂实效,达到提高学生语文素养的目的。弹性预设与有效生成是辩证统一的关系,课堂教学既需要弹性预设也需要有效生成,预设与生成体现了计划性与开放性的结合。充分的预设是有效生成的基础,有效生成是预设的丰富、发展与补充。两者具有互补性。语文课堂如能做到弹性预设与有效生成的统一,将使语文课堂的实效大大提高。     

课堂:如何让“弹性预设”与“有效生成”共精彩

寻找构建高效课堂的方法,增强课堂实效,达到提高学生语文素养的目的。弹性预设与有效生成是辩证统一的关系,课堂教学既需要弹性预设也需要有效生成,预设与生成体现了计划性与开放性的结合。充分的预设是有效生成的基础,有效生成是预设的丰富、发展与补充。两者具有互补性。语文课堂如能做到弹性预设与有效生成的统一,将使语文课堂的实效大大提高。     

网络环境下教育信息资源的分类与利用模式

网络环境下的教育信息资源是和教育有关的显性信息资源和隐性信息资源的统称,包括教育主体与教育客体资源、课内教育信息资源与课外教育信息资源、教育条件资源与教育环境资源等;通过教学模式、图书馆模式、网络模式、实践模式、信息素养模式等来达到有效利用教育信息资源的目的,推进教育信息化的科学发展。     

从教师角度激发学生兴趣,提高课堂效率

"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"教师可以在课堂教学中从课前准备到课堂导入,到课堂活动的组织,以及对学生个体的因材施教等方面出发激发学生的学习兴趣,从而提高课堂效率。     

汽车专业该如何增加课堂的趣味性

中职汽车专业的学生经常会出现学习积极性低、兴趣低、学习能力低、厌学等现象。新的课程改革正在全面实施,不管它的理念、内容、形式如何变化,我相信有一点始终不会变,那就是必须坚持既让学生动起来,又要保证身心健康,培养社会＂技能特别过硬,身心特别健康＂人才。我努力开垦好学生心灵深处这片＂动感地带＂,让学生在愉快的氛围中＂身＂随心动,＂口＂随身动,同时,力求在教学中不断激发学生的兴趣,提高教学效果。     

班主任如何开展好心理健康教育

在学校教育中开展心理健康教育已逐渐成为越来越多的学校领导和教师的共识,如何中切实、深入、全面地开展,就成为当前学校教育工作者和管理者亟待解决的重要课题.班主任作为校长管理班级工作的助手,是全面负责一个班学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作的教师,是班级的领导者、教育者和组织者.班主任的一言一行、一举一动每时每刻都在影响着学生.班主任心理健康教育开展的好坏,直接影响到学生的全面发展和良好个性形成.为此,本文主要从班级管理中多应用期望效应和培养学生自我调适能力两个方面阐述了班主任如何开展好心理健康教育.     

如何加强辅导员队伍工作课程化

当今,辅导员工作和思想政治教育工作是大学生思想政治教育的主场地,但又面临了极为尴尬的局面。如何寻求辅导员工作和思想政治教育工作的契合点。让辅导员工作“课程化”,是高校辅导员工作和思想政治教育工作的双赢决策。然而,要使辅导员工作“课程化”,必须做到：重塑思想观,贯彻落实相关制度;严把入口关,确保人才引进质量;更新教育观,改革现行的教学模式．培养出适应社会发展的学生和员工．