化学高考复习策略

化学高考复习是在有限的时间内,将学科知识系统化、网络化、规律化和能力化的过程.为有效指导高考复习,高三复习必须融入新课程理念,立足基础,突出能力,更多关注学生对知识过程、学科方法的掌握.本文依据高考的命题要求,结合教学过程中自身的感受,制定出化学高考复习目标,确立高考化学复习策略,在复习策略中侧重对高中阶段各部分内容的学法指导.     

高考政治复习策略

高三政治复习贵在得法,否则事倍功半。有些同学自以为很用心,死记硬背,却往往事与愿违;也有些同学理解了书本理论,但缺乏规范性,不注重理论联系实际,最终成绩不稳。把握复习技巧并积极实践是应对高考的必要条件。     

高考政治复习策略

高三政治复习贵在得法,否则事倍功半。有些同学自以为很用心,死记硬背,却往往事与愿违;也有些同学理解了书本理论,但缺乏规范性,不注重理论联系实际,最终成绩不稳。把握复习技巧并积极实践是应对高考的必要条件。     

加强地理学法指导 提高高考复习效率

地理是高三文科生文科综合的学习瓶颈,而对于地理学习方法的忽视,则导致复习效率的低下。地理学法是根据学生学习地理的心理过程设计的,因此学习方法不仅要符合学生的一般认知规律,而且更要紧密地结合地理教材内容,突出中学地理的学科特点。     

加强地理学法指导 提高高考复习效率

地理是高三文科生文科综合的学习瓶颈,而对于地理学习方法的忽视,则导致复习效率的低下。地理学法是根据学生学习地理的心理过程设计的,因此学习方法不仅要符合学生的一般认知规律,而且更要紧密地结合地理教材内容,突出中学地理的学科特点。     

浅谈反思性教学在地理教学中的应用

现代认知心理学认为,在教师教学括动的5个系统（目标系统、材料系统、操作系统、产品系统和监控系统）中,监控系统是处于核心和支配地位的。而在课堂教学中,教学监控具体表现为教师自我检查、自我校正、自我强化,而这一过程具体又是通过“问题-尝试-反思-新问题-调整-反思”得以展开和实现的,贯穿始终的是教师的“反思”。     

利用Wiki促进反思性学习研究

从反思性学习定义及其特点入手,分析了Wiki技术对反思性学习的支持作用,并阐述了利用Wiki促进反思性学习应遵循的原则。     

运用电子学档促进反思性学习

本文通过对反思性学习的分析,并在归纳电子学档主要特征的基础上,揭示了电子学档对反思性学习的作用,为运用电子学档进行反思性学习提供了有力的理论支持。     

反思性学习心理机制分析

在反思性学习内外部动机的驱动下,学习者进入反思性学习具体行动阶段。反思行动总是处于特定的情境之中,并指向特定的对象,在反思行动中通过反省、评判、解决问题、总结提高等一系列心智操作活动而进行实质性的反思性学习活动。反思性学习结束的直接结果是学习者"新的理解力"的形成,导致学习者学习品质与解决问题能力的提高。     

高考冲刺阶段的最优复习策略——高考复习管理工作总结

如何在高考最后两个多月这一关键时期最大限度地提高高考复习效率;指导学生挖掘最有可能的增分点,用最小的复习量提高高考成绩,无疑将是下阶段管理和教学工作的重点。下一阶段复习,与其说是教师如何安排复习的问题,倒不如说是教师如何指导学生进行复习的问题。市质检已经结束,     

浅谈新高考模式下民办学校的地理教学如何生存

江苏省新高考模式下高等院校对地理成绩的要求越来越低,而民办学校的生源素质决定了他们不可能大面积获取本科文凭。在这种条件下,如何按照新课改要求,完成地理教学任务,培养出高素质的地理学人才,对我们每个地理教师来说都是一种挑战。经过几年的摸索,我总结了几条夹缝中求生存的方法。     

高考舞蹈课堂的微格教学应用

新课改以来,各种新型教学方法得到了广泛运用,各学科教师致力于创新研究,微格教学凭借其种种优势得到了舞蹈教师的重视。该文介绍了微格教学的定义和特点,分析了其在高考舞蹈课堂中的作用,并探讨了具体的应用策略,以期构建高效舞蹈课堂,全面提升学生的各项能力与综合素质,为学生今后的学习与发展贡献力量。     

高考语文字音解题方法概述

字音是高考中比较重要的一个知识点,也很受重视。但是由于考生平时对机械性地记忆语音不感兴趣,故此考点成为薄弱环节,失分率非常高。本文从高考试题具体分析入手,力求能为考生提供相应的解题方法。     

如何有效地做好高考前的心理调节

临近高考,大家或多或少会有一些心理或情绪波动,并且也可能深切地感受过这种波动对考试造成的影响。确实,作为影响高考成绩的一个重要因素,心理状态一直在左右着我们的情绪、意志、思维甚至知识水平,所以我们要主动认识它,掌握心理变化规律,进而调整好心态,让它发挥积极作用。     

高等教育入学考试中残疾学生的评量调整

随着经济的高速发展,而今许多职业需要有大学学历,因此残疾人士要想获得工作、走向自立的前提条件就是有机会进入大学接受高等教育,而残疾学生由于其身心等方面的障碍使其在参加国家统一的标准入学考试中受到限制。文章通过对美国高等教育入学考试（以SAT为例）中残疾学生考试调整的法律依据、类型、申请流程的介绍,以期对我国残疾学生高等教育入学考试中的评量调整提供借鉴。     

从高考英语作文评阅看英语写作中存在的问题及启示

英语是现代生活中比较重要的语言,它贯穿我们生活方方面面,而写作则成为了英语交际能力的组成部分,这也是衡量高中生综合语言运用能力的重要指标。在高中阶段,写作在听说读写中是最难的,也是要求最高的。根据我国《普通高等学校招生全国统一考试大纲》、《考试说明》明确要求考生要“清楚、连贯地传递信息,表达意思和观点”,并且对学生的写作水平提出了五个层次的要求。但是,在写作实践中,很多学生还是会力不从心,英语写作效果往往事倍功半。本文将根据高考英语作文评阅的情况分析高中学生英语写作中存在的问题,并根据学生的实际问题对英语写作教学提出几点建议,希望能够提高学生的写作水平。     

新高考综合改革的问题与展望

截至2020年,试点城市施行新高考后成果颇丰,同时也暴露了许多问题。本文主要针对其暴露的问题进行分析,并且对新高考提出未来展望,包括统筹区域资源与适度经费拨给、完善等级赋分制、使选考物理走向常态化三个方面。     

创新型人才培养与高考制度改革

长期以来,我国基础教育存在着为应付考试而学,为应付考试而教的“应试教育”倾向．而作为基础教育教学“指挥棒”的高考,在全面推进创新教育的过程中发挥着举足轻重的作用．高考制度改革是实施创新教育的一个关键环节。因此,创新型人才的培养,改革高考制度十分必要且势在必行。     

2013年高考数学选择题的解题分析

选择题得分率的高低和解题速度的快慢直接影响着每位学生的高考成绩,是决胜高考的关键。解答选择题的方法是以直接法为主,然后根据题目选择特例法、代入检验法、数形结合法、逆向思维等间接法求解。本文以2013年各地高考卷为研究对象,选取部分题目对数学选择题的解法进行分析,并提出了高三选择题复习的建议。     

以2014年山东高考题为例谈选择题解法

2014年高考已经结束,今年高考选择题概括性强,知识覆盖面广,小巧灵活且具有一定的综合性与深度,不少学生反映选择题太费时间,考生是否能够迅速、准确、全面、简捷地解答好选择题成为了高考成功的关键,其中准确是解答选择题的先决条件,我们知道选择题没有中间分数,一步错即是全错,全题无分。所以必须要仔细审题、深入分析、正确推演、确保准确、谨防漏洞;而迅速则是获取更多时间以确保赢得高分的必要条件。