会计诚信教育环节探析

市场经济呼唤会计诚信,要建立以诚信为核心的道德秩序,迫切需要加强会计诚信教育,而会计诚信教育同样也是一项社会系统工程,只有学校、政府、单位、社会以及学会、家庭等各个教育环节环环相扣、相互配合,才能取得良好的会计诚信教育效果。     

贵州“00后”大学生诚信教育现状实证分析

诚信教育强调文化环境影响、教育主体认同、教育管理自律与他律共生。"00后"大学生作为今后贵州省大学校园的主流群体,培养好他们的诚信意识和诚信行为是一项复杂的系统性的工程,它需要在良好的社会氛围中,依靠家庭、学校、社会以及学生个体共同努力,通过强化诚信教育宣传、优化诚信教育环境、完善诚信教育制度、丰富诚信教育载体等路径,整合多维度教育力量与教育资源,形成教育合力,进而高质量地推进大学生诚信教育工作,实现立德树人根本任务。     

高职院校加强大学生诚信教育对策

高职院校加强大学生诚信就是培养大学生诚信品德的教育,使大学生获得必要的诚信道德知识,激发大学生对诚信道德的情感体验,提高明辨是非的能力,自觉地践行诚信道德。其教育之对策主要有立足高职院校特点,将诚信教育与学生的道德教育紧密结合和构建学校、家庭、社会诚信教育新模式等多个方面。     

加强学生诚信教育培养学生诚信品格

诚信的含义，当前学生诚信的缺乏；社会对诚信的高要求；必须进行诚信教育；培养学生良好的品质以及学生怎样才能具备诚信品格；学校、老师及社会该营造一个诚信的环境。     

论学校诚信教育

诚信自古以来就是中华民族的传统美德。近年来,由于受社会价值多元化的影响,人们诚信观念有所减弱,在学校中出现许多不诚信现象。究其原因,既与学生自身特点有关,也与学校的诚信教育不足有关。在深刻分析学校诚信缺失原因的基础之上,提出加强学校诚信教育的对策,为解决学校诚信教育中的现实矛盾,寻求切实可行的方法。     

大学生诚信教育初探

当代大学生的诚信问题近年来已成为社会关注的焦点之一,诚信教育已成为高校思想政治教育工作的重要内容.目前,在大学生中存在的诚信缺失,道德背离的现象日益突显,它是社会、家庭、学校、个人诚信问题的集中反映.因此高校应采取建立诚信领导机制、教师管理机制、大学生诚信档案等相关措施,并积极开展诚信主题教育和心理健康教育,共同推进大学生诚信教育的健康发展.     

引导学生树立诚信意识 促进高校诚信体系建设

诚信是中华民族的传统美德,也是现代人应有素质,因此是大学生培养与教育的重要内容。大学生的诚信素质高低关系到中国特色社会主义建设的成败。本文就大学生诚信的表现进行了归纳,分析其社会、学校、家庭以及大学自身等方面的原因,提出加强大学生诚信教育,构建高校诚信体系的对策。     

引导学生树立诚信意识促进高校诚信体系建设

诚信是中华民族的传统美德,也是现代人应有素质,因此是大学生培养与教育的重要内容.大学生的诚信素质高低关系到中国特色社会主义建设的成败.本文就大学生诚信的表现进行了归纳,分析其社会、学校、家庭以及大学自身等方面的原因,提出加强大学生诚信教育,构建高校诚信体系的对策.     

大学生诚信危机现状及应对策略

本文在调查大学生诚信危机现状的基础上,分析大学生出现诚信危机的根源,并从优化社会诚信环境、开展校园内大学生诚信教育和净化家庭诚信教育环境三个方面提出大学生诚信危机的应对策略。     

当代大学生诚信问题现状调查及对策研究

现阶段加强对大学生的诚信教育,增强大学生的诚信意识,对构建社会的诚信体系具有重大的意义。通过对襄阳市各高校的走访调查,运用问卷调查法和访谈法,了解了当前大学生诚信缺失的现状,大学生诚信缺失形势令人堪忧,应对诚信缺失刻不容缓。从家庭、学校、社会等多方面探析了诚信缺失的原因,并有针对性提出相关的解决方案,愿能为大学生的诚信建设发挥一定的积极作用。     

在高职学生职业素质教育中加强廉政教育的思考

高职学生职业素质教育与廉政教育,二者在内涵上、目标上具有共通性和共融性。加强高职学生廉政教育是高职学生职业素质教育培养目标的需要,是高职学生具备职业素质的自身需要。在高职学生职业素质教育中加强廉政教育,可将廉政教育与职业素质教育培养主线相结合、与职业道德教育相结合、与职业素质教育课堂相结合。     

人本思想融入学前教育管理的新思考

学前教育是当今社会家庭和教育机构针对0~6岁学龄前小朋友的体力和智商方面所进行的德智美和谐发展的一种教育。其目的是实现孩子在起步阶段的教育,这是基础教育的组成部分,也是进入小学教育的前期准备,同时也为人类教育事业的持续发展奠定了坚实的基础。本篇文章是对我国目前的学前教育进行讨论,解析当前存在的问题并最终达到以人为本的教育理念,并且加强现有的学前思想教育工作。     

通过完善家庭教育促进大学生和谐人格的构建

大学生的人格特征、行为品格和心理健康在很大程度上受家庭氛围的影响,不同的家庭氛围会给他们造成不同的熏陶和引导。家庭教育也不是片面的,而是要与学校教育、社会教育有效结合。同时,家庭教育不仅是家长、子女、学校的事情,而且也是整个社会的事情。要努力为家庭教育的发展创造一片沃土,让其成为大学生思想政治教育不可或缺的元素。只有这样才能为促进经济发展、构建和谐社会培养更多优秀人才。     

如何将时政教育融于思想品德教学中

时政教育是中学思想品德教育不可缺少的一个重要组成部分,搞好时政教育,既是中学思想品德课程标准的要求,也是学生自身成长的需要。将时政教育融于思想品德课教学当中,有利于学生了解社会、了解中国、了解世界,拓宽视野,增长知识;有利于学生增强关心社会、热爱祖国的情感;有利学生感受身边变化,正确理解党的路线方针政策,增强拥护中国共产党的自觉性;有利于学生对课本知识的理解,并将书本知识与社会实际相结合,培养他们科学求是的态度;同时还有利于培养和提高学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。所以,要求每位教师给予高度重视。     

中外儿童安全比较分析

儿童是一个社会生存和发展的希望所在,保护儿童安全是全社会的责任。中外儿童安全的差异性表现在政府对儿童安全的重视程度不同;学校进行安全教育的方式不同;保护儿童安全的社会民间组织的规范化以及认可程度不同。认为在儿童安全问题上,政府的高度重视是保证;学校的安全教育是重要路径;社会民间组织是儿童安全的支持力量。     

中职图书馆加强信息素养教育的实践研究——以柳州市交通学校图书馆为例

信息素养是信息化社会中应具备的品质,包括信息意识、信息能力和信息道德。中职学生的信息素养是信息时代必备的素质,是职业能力发展的必要条件,也是进行自主学习的关键能力。通过分析当前中职学生信息素养的问题及中职学校信息素养教育的不足,对中职学校图书馆加强信息素养教育进行实践研究。     

对学校德育建设的几点思考

当今社会,道德失范现象层出不穷,国家和社会对其关注度也日益加强,特别是中小学的德育建设问题尤为重要.作为一线教育者和管理者,试图通过校园文化建设、社会资源融合、学校课堂建设及班主任队伍建设,对学校德育建设进行深入思考,以供探讨.     

浅谈加强德育教育对于小学生成长的重要性

学校教育的核心工作就是培养全面发展的社会主义建设者和接班人,而小学生就是未来的主要建设者和接班人。小学生的健康成长直接关系到整个社会的前途和命运。针对小学生正处于少年时期,其心理生理发展具有不成熟、可塑性强的特点,加强小学生德育教育有助于培育小学生健康的心理特征和行为习惯,使他们在面对错综复杂的社会时,能全面认识、理性分析所遇到的问题。因此,在当前小学教育模式中强化德育教育的内容至关重要。     

浅谈加强德育教育对于小学生成长的重要性

学校教育的核心工作就是培养全面发展的社会主义建设者和接班人,而小学生就是未来的主要建设者和接班人。小学生的健康成长直接关系到整个社会的前途和命运。针对小学生正处于少年时期,其心理生理发展具有不成熟、可塑性强的特点,加强小学生德育教育有助于培育小学生健康的心理特征和行为习惯,使他们在面对错综复杂的社会时,能全面认识、理性分析所遇到的问题。因此,在当前小学教育模式中强化德育教育的内容至关重要。     

走在“德育教育”反思的路上

学生在成长过程中都会遇到个体与学校、与家庭以及与社会诸方面的冲突,而德育状况是学生适应社会的先决条件之一,现代生活理念需要在中学师生心目中理性化,并力求科学发展.作为一名思想品德学科的教育工作者有必要对中学生的发展现状做一定的认识和分析,并对德育教育的方法和途径做一些探究.