[例文]1 笑对人生

生命,总是在挫折和磨难中茁壮. 思想,总是在徘徊和失意中成熟. 意志,总是在残酷和无情中坚强. 逆境,同顺境一样,是人生不可缺少的组成部分.挫折、磨难、失意,实乃人生的必修课. 因此,面对逆境,就如同身处顺境一样,应积极乐观、笑对人生.     

浅谈大学生的抗挫折教育

挫折是每一个人在成长过程中必然要面对的问题.对于大学生而言,其挫折的类型主要有环境挫折、学习挫折、情感挫折和就业挫折.开展抗挫折教育有利于完善大学生的人格,预防大学生犯罪,促进大学生身心健康发展.抗挫折教育的方法主要有创设磨难环境、提高大学生抵抗挫折的能力、创设良好的整体环境、建立正确的自尊认同等.     

挫折也是一种美

人的一生,没有播种,何来收获;没有辛苦,何来成功;没有磨难,何来辉煌。其实,挫折也是一种美丽,挫折也能使人走向完美,关键看我们能否战胜它,顽强地面对。     

中学历史教学中实施挫折教育探析

从某种意义上说中学历史教学就是一种挫折教育。教师应该引导学生明白：历史上每一个成就事业的人,无不经历挫折。但能们都有共同的一点,即在经受磨难、遭遇挫折对,表现了一种积极的、理智的情绪反应,这是值得当代中学生学习和仿效的。人在与自然和社会的斗争中求得生存和发展,挫折是在所难免的,关键是要具有对待挫折的正确态度,即面对失败的不屈性、面对厄运的刚毅性和面对困难的勇敢性。     

笑对人生

人教版新课标语文九年级上册第二单元写作训练:微笑着面对生活生命,总是在挫折和磨难中茁壮。思想,总是在徘徊和失意中成熟。意志,总是在残酷和无情中坚强。逆境,同顺境一样,是人生不可缺少的组成部分。挫折、磨     

磨难——人生重要的一课

【导语】人生难免会遭遇挫折、困难,甚至灾难。磨难固然是人生的不幸,但如果正确面对,则可以磨炼意志品质,使人变得勇敢坚强而富有智慧。     

远离依靠

文章以对仗工整的排比开始，点名“远离依靠”的意义乃至意趣，语言铿锵有力，挪地有声。接着，谈佛门弟子的禅悟，谈勾践卧薪尝胆，谈苏轼的被放逐，谈爱迪生、诺贝尔、贝多芬面对人生种种磨难后成就人生，在类比中说明挫折使人成长，勇于面对挫折，“远离依靠”才是真的勇士。     

大学生择业挫折教育探析

社会用人制度的改革必然导致大学生就业思想和择业观念的深层次变化.面对就业的竞争环境,引导大学生在就业过程中,承受磨难,理性择业,顺利就业,不仅关系到社会的进步与发展,更攸关大学生的前途与成才.文章从高校开展择业挫折教育的现实意义入手,分析了当前大学生择业挫折的影响因素,并探讨了开展大学生择业挫折教育的新思路.     

幼儿挫折教育之我见

人的一生将经历无数困难和挫折,孩子要长大,将来必定要自己去面对社会、人生和生活中的一切。因此,有意识地让幼儿受“苦和累”,受点挫折,让幼儿品尝一点生活中的磨难,从而使其懂得人生道路的坎坷,并学会从挫折中接受教育,培养吃苦耐劳的精神和独立意识,以及应对困难的勇气和决心,增强心理承受能力是非常必要的。那么如何来对幼儿进行挫折教育呢？     

大学生择业挫折教育探析

社会用人制度的改革必然导致大学生就业思想和择业观念的深层次变化。面对就业的竞争环境,引导大学生在就业过程中,承受磨难,理性择业,顺利就业,不仅关系到社会的进步与发展,更攸关大学生的前途与成才。文章从高校开展择业挫折教育的现实意义入手,分析了当前大学生择业挫折的影响因素,并探讨了开展大学生择业挫折教育的新思路。     

面对洪战辉，我们三反思

当看到带着妹妹上学的大学生洪战辉的事迹,大家无不被他深深感动。但是,面对洪战辉,除了感动,作为同龄人,我们更应该反思：在挫折和困境面前,我们该做什么?挫折和困难从来没有征服过洪战辉,他反而把这些磨难当作财富,在逆境中成长。这是一种乐观向上、自     

为了生存──必须重视抗挫折教育

当今以独生子女为主体的中小学生,由于优厚的物质生活条件以及父母的溺爱等,生活中存在着怕困难、怕挫折等意志脆弱问题。面对激烈竞争的现实,每个人都免不了要面对坎坷与不幸、痛苦与磨难的考验。为了解决这个问题,就有必要建立和完善抗挫折教育体系,使生存教育具体化、长期化、成功化。国内外经验证明,抗挫折能力经过科学的训练,不断地磨硬和积累,完全可以提高。社会、学校、家庭通过共同努力和协作,培养学生抗挫折的能力,完善其素质,提高我国在世界上的竞争力是完全可能而且是十分必要的。一、必须加强抗挫折教育的研究富有成…     

笑对人生中的挫折与磨难

人的一生总是要面对挫折和痛苦的遭遇,但成功的人,总是能克服磨难,战胜挫折。古今中外,概莫能外。诺贝尔奖的设立者、炸药的发明者、瑞典著名科学家诺贝尔的一生不就是波涛起伏吗?他的小弟弟和其助手与实验室同归于尽。在悲痛与困难交加的压力下, 诺贝尔以难以想像的毅力继续研究,终于在一次实验     

批判与反思：挫折教育的内涵

挫折教育这一名词在我国提出近20年了,但目前我国对挫折教育内涵的认识还存在误解,本文对此作出批判和反思：挫折教育不单是一种教育活动;挫折教育不等同于磨难教育;挫折教育应关注的是青少年真实的挫折情境。     

批判与反思:挫折教育的内涵

挫折教育这一名词在我国提出近20年了,但目前我国对挫折教育内涵的认识还存在误解,本文对此作出批判和反思:挫折教育不单是一种教育活动;挫折教育不等同于磨难教育;挫折教育应关注的是青少年真实的挫折情境。     

新视域下学前儿童挫折教育途径探析

挫折教育就是有意识地利用和设置比较艰苦困难的条件,让青少年在与困难和挫折作斗争中经受磨炼,受到教育,以提高他们战胜困难、对付挫折能力的一种教育活动,即磨难教育。在挫折中得到磨炼,是挫折教育的核心。     

中学生挫折教育探索

我国素有“自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男”的古训,说明磨难能铸就人坚毅进取的性格,从而使人获得成功。 有人专门研究过国外293位著名文艺家的传记,发现其中有127人在早期生活中遭受过重大挫折。挫折教育在发达国家早已兴起,日本、英国已将挫折教育纳入教学计划,美国也非常重视挫折教育的开展。美国一心理卫生专家提醒人们:“有十分幸福童年的人,常有不幸的成年。”为此,家长和学校都应该把适当的     

疫情之下高校开展灾难教育的思考

灾难教育(磨难教育),即"灾难应激",是指当一个人处于突发灾难之时,如何作为才能尽最大可能避免生命遭到损害。真正的灾难教育不仅是关注灾难本身,而是通过灾难让人们对生命生活的反思更加深入,并且正确、科学、勇敢地去面对人生的挫折、痛苦和恐惧。     

挫折与人生相伴

在人生的道路上,"荆棘远多于鲜花,磨难远超于安适."所以做人应该无私无畏,不惧挫折.挫折是人生的一部分,挫折一方面可使人们前进的步伐受到阻碍,从而产生忧虑不安,恐惧等消极心理;另一方面又有利于人们磨炼意志,增长才干与智慧.     

底气

底气,是一种无需对别人察言观色的从容,一种不必故作高深的大气。面对未来,我们应当做一个有底气的人。底气是一种坚持的力量,让我们能够直面生活的挫折。黎巴嫩文坛骄子纪伯伦曾饱经颠沛磨难:流离失所,痛失亲人,爱情波折,债务缠身与疾病煎熬……然而,这一切并没有让他沦陷于内心的哀愁。