探析教师在成人英语自主学习模式中的作用

在成人英语教学中,传统教学方法越来越不适应成人英语的学习,而自主学习模式逐渐被采纳到成人英语教学中．本文根据成人英语学习的特点,探讨教师在成人英语自主学习模式的各种角色和作用,以进一步提高成人英语自主学习的效果．     

对音体美专业学生英语学习状况的分析与建议

音体美专业英语教学是高校非专业英语教学中不可缺少的一个组成部分。然而,由于音体美专业学生本身的一些特殊性,他们英语学习不完全等同于一般所说非专业学生的英语学习。本文通过对英体美专业学生英语学习状况的一些综合分析．对改进这些专业学生的英语学习提出了一些建议,旨在促进这些专业的英语教学．并帮助这些专业的学生更好地进行英语学习。     

成人英语培训教学中多媒体的应用

本文从成人的学习特点出发,探讨和分析了如何在英语培训教学中结合成人学习特点．更好地利用多媒体的辅助教学作用,提高英语培训教学效果。     

成人英语学习的困难源与教学突破点的探析

与青少年相比,成人学生有着独特的身心发展特点和学习特性,成人英语学习存在一些困难因素。如果不把握好这些特性,不依据这些特性有针对性地开展教学,将会出现严重的问题。本文分析了成人学生英语学习的特点及英语学习的困难源,并提出了解决的对策。     

英语学习压力与自主学习

成人英语学习面临着各种各样的压力,由此压力又引起语言焦虑等问题。克服这些问题,需要培养学生英语学习的成就感和学习兴趣,使学生养成自主学习英语的习惯,英语学习不断取得进步。     

课堂教学和网络辅导并重的成人英语教学

由于成人学习英语具有学科基础偏差,水平差异较大,目的明确但不易坚持等特点,单纯通过课堂学习或者网络自学都难以达到理想的效果,如果在实践中把两者结合起来,充分发挥课堂教学和网络学习各自的优势,可以满足成人英语学习个性化的需求,使英语学习达到满意的效果。     

成人英语学习者的特质探析

在英语学习中成人学习者有自身特点:心理因素、社会因素、环境因素等共同作用形成优势,也产生劣势。教师在辅导成人学习英语时,应充分发挥成人固有的优点,同时针对存在的问题,多方面、多渠道促进成人学好英语。     

成人英语学习的优势与劣势及教学对策

一、成人英语学习的优势与劣势（一）成人英语学习的优势１．学习目的明确。学习目的，或说学习动机，在成人英语学习中起着至关重要的作用。成人学生一般来自各个行业，年龄偏大，参加工作时间较长，英语学习目的虽然不尽相同，但目的比较明确，尤其是与应届在校学生相比，成人英语学习的目的性之明确便更加彰显出来。一般来说，成人英语学习的目的主要有以下几类：有的是为了出国继续学习深造或工作，有的是为了参加各类英语考试，还有的是为了谋求在涉外部门或单位工作等等。笔者通过对我院近３００名成人学生学习英语动机的问卷调查，发…     

朗读——成人英语口语学习不可缺少的一环

英语口语一向是成人英语学习的一个薄弱环节。朗读在记忆单词,纠正发音,克服羞涩心理,营造真实语境等方面有特殊效果,能针对成人英语学习特点助其有效提高口语水平。成人英语教学和学习中应采用行之有效的朗读训练方法,充分发挥朗读的作用。     

成人大学生英语学习特点浅析

成人高校英语教学的对象是一个特殊的学习群体。其特殊性在于它与普通高校英语教学的对象不同．成人大学生，由于在生理条件、心理特征、年龄结构、社会背景、个人经历、学习时间（成人大学生以业余学习为主）、学习基础和知识结构等诸多方面与普通高校学生相比有着显著差异，在英语学习过程中表现出明显区别于普通高校学生的特征．正确认识成人大学生的特殊性，研究他们学习英语的特点与提高英语教学实效有直接关系。下面从三个方面对成人大学生英语学习的特点作一些分析。一、生理上的特点一般来讲，成人大学生的大脑和身体发育已完全成熟…     

内容图式对成人英语阅读教学的启示

成人学员是学习外语的一个特殊群体,他们有丰富的社会经验和生活经验,有较强的逻辑思维能力和理解力,学习积极主动,这些对于英语阅读教学而言都是优势。从事成人教育的一线教师,应尝试因势利导,以图式理论中的内容图式为指导,研究成人学员的英语阅读教学。从教材、教学设计、教学手段等方面着手,丰富和激活学员的相关图式知识,最大限度地挖掘成人学员的潜能,提高成人英语阅读课堂教学的效率。     

研究固着观念促进同化学习——"细胞生活的环境"新授课的教学策略分析

固着观念是指学生认知结构中已有的对某特定新知识起固定作用的观念，它是同化学习发生的前提与保障。研究学生生物学新知识相关的固着观念，是生物教学的客观要求。以“细胞生活的环境”的教学内容为例．通过对学生相关固着观念的特点及其与新知识的包容关系等研究，提出找准、激活固着观念以促进学生同化学习的一些策略。     

初中英语词汇有效教学浅见

词汇是语言的最基本单位．是语言的建筑材料,如同高楼大厦的一砖一瓦,词汇量的大小是衡量一个外语学习者水平高低的重要标志之一。学生掌握的词汇愈多,他们运用语言的能力就愈强。学生掌握词汇量的大小,可反映他们的英语水平。在英语学习中,学生普遍认为词汇学习非常枯燥。把英语学习等同于背单词这样机械的苦力劳动,体会不到英语学习的快乐,同时也没有学会总结和反思适合自己的学习方法。如何激发、调动学生记忆词汇的积极性,     

“合作性学习”理论在公司英语培训的影响研究

中国经济快速增长的同时。越来越多的跨国公司入驻中国,英语作为一个交流的工具在国际商业交往中的作用越来越明显．许多外资企业开设了职工英语培训课程来满足公司发展的需求。本文旨在通过和主流英语教学作比较,对职工英语培训的策略改进从而提高培训的效率．合作性学习可以更好利用有限的英语学习资源,更好的适应成人学习的习惯,从而使学习的效率大大提高．     

成人英语口语学习的有效途径初探

随着中国经济的发展和对外开放程度的不断加深,英语作为国际性通用语对很多成人有着越来越重要的作用.因与他们的工作密切相关,很多人在离开校园多年之后,又开始了学习英语、使用英语的历程.成人英语学习的目的性很强,有着鲜明的自身特点.本文通过分析成人英语学习的特点及规律,探讨成人英语学习,特别是口语学习的有效途径.     

远程条件下成人英语学习策略研究

本课题对现代远程开放教育中成人英语学习策略进行研究,其目的是通过对远程环境下,成人在学习英语能力、需要、动机上的分析,归纳整理对成人英语学习行之有效的学习策略,并在实践中将这些策略加以应用,以期建立适合成人特点的新的教学模式。     

新世纪成人英语教育新视角

申奥成功,中国入世,经济全球化,对外交往更加频繁,我国将需要更多外语人才,学好英语具有重要的现实意义。英语学习热潮出现了前所未有的景象:人们为了把工作干得更出色,为了事业上有更大的发展,为了能够溶入经济全球化的大潮中,都在利用业余时间学习或温习英语,接受再教育。但就成人学习英语而言,由于年龄、心理因素、社会经历,都会对成人英语学习产生影响。那么如何根据成人的特点,探索新形势下成人英语教育的新视角?本文就此问题做些探讨。一、成人学习英语的特点1.明确的学习目的和较高的学习积极性成人英语学习者大都是目的定向型学习者…     

成人英语教学的社会语言学思考

成人英语学习的特点和动机决定了针对成人英语教学不能套用普通高校的模式和教材。根据社会语言学中的变异理论及语域理论,特定用途的英语或称专业英语目标明确、针对性强、实用价值高,非常适合于成人把英语作为一种手段或工具来学习,以便进一步进行专业学习或有效地完成各项工作,并具有无比的优越性。     

成人商务英语教学中常见的问题和对策

现在越来越多成人学生加入商务英语学习的行列,成人商务英语教学也变得更重要。本文旨在分析成人学习商务英语过程中常见的问题,就教师如何结合成人学习英语的特点和商务英语特点,针对这些问题提出相应的对策。     

数学课堂生活化要“六问"

一、数学学习中有没有儿童的真实生活?现在有一些教学设计把股票交易、房地产、资源开发等情境引入数学,看似联系了生活,但实际上是远离了学生的生活,这些基本上是成人的生活,而非孩子的生活,这些情境非但不能激发学生的求知欲望,反而让学生陷入了繁杂的信息之中,影响他们对问题的理解分析,阻碍了他们的思维发展。生活问题并不等同于数