略论新课标下实施小学英语教学活动的原则

新课标要求创建以活动课为主的教学模式。活动是转变小学英语教学方式的关键。阐述了关于小学英语教学“活动”的基本含义,从新课标教学理念的角度,提出了小学英语教学活动实施过程中要遵循的五项原则。     

新课程理念下“以人为本”的英语教学

新课标对英语教学提出了新的、更高的要求,尤其注重了以人为本的教学理念。本文试对英语教学中以学生为中心、激发学生兴趣、培养学生自信、分层作业等方面作阐述,以此来尝试新课标下的英语教学。     

多维思考新课标下英语教学新理念

英语教学新课标是当前英语教学改革的基本指针,本文分析了当前英语教学的存在的问题,探讨了适应新课标必须更新的教学理念,指出以点带面,促进英语教学的全面更新的基本思路。     

浅析新课改背景下高中英语教学中教师角色的转变

高中英语新课标中指出,英语教学应该秉承"以人为本"的教学理念,培养学生的自主学习能力、合作探究能力和综合语言实践能力。因此,高中英语教师应该革新教学理念、转变自身角色,在英语教学中构建新的教学模式和师生关系。     

新课标指导下以慕课为手段的CBl教学理念在高职英语教学中的运用

高等职业教育专科英语课程标准(以下简称"新课标")的颁布对高职英语教学提出了新的要求.在新形势下,英语教师可以尝试以慕课为手段在高职英语教学中运用CBI教学理念实施新课标课程内容,从而达到培养学生英语学科核心素养的目的.     

浅谈牛津小学英语教学中新课标理念的渗透

在上海市新课程标准下的牛津小学英语教学中,教师要注重改变英语教学方式,激发学生内心热情,注重学生听说能力,培养良好的英语素质,建立积极的情感态度,把新课标理念渗透到英语教学中。     

新时期小学英语教学探究

新时期的小学英语教学要按照素质教育和新课标的要求,以学生为中心进行教学。本文从教师要更新教学理念、提高自身英语教学素质、创新教学方法、在教学中要放手学生等四个方面就新时期小学英语教学进行了研究。     

浅谈中职英语课堂教学艺术

在中职英语教学课改的过程中,因为人们对英语学科特点的把握和对新课标理念理解的不同,导致中职英语教学存在诸多英语味的严重缺失.本文结合自身从教的经验就中职英语教学中存在的问题进行了简单的探讨.     

论在英语教学中如何实施创新教育

创新教育是实施素质教育的重要内容,英语教学同样需要创新.英语教学怎样去突破传统教学方式和理念,在英语教学中突破已成为我们现在英语教师的一个重要课题,也是新课标改革的重大内容.本文从五个方面针对于英语教学中如何实施创新教育阐敦了笔者的见解.     

学生主体视域下的初中英语教学探究

英语新课标强调学生学习的主体性。因此在教学中,教师要围绕学生这一主体精心设计教学,实现英语教学目标。文章以新课标理念为依据,结合具体初中英语教学实践,就如何发挥学生在学习中的主体性进行了研究。     

浅谈英语教学创新

本文着重谈了如何在英语教学活动中贯穿新课标理念，目的在于实现创新教学。提出英语教学要注重人文性、实践性、差异性；注重活动形式的开放性、合作性、多样性；注重教学设计的创造性、综合性、整体性。     

利用多媒体优化高中英语教学

在新课标理念下实施多媒体英语教学,符合"以学生为中心"的现代教学理念,有利于创建英语教学的学习氛围,增加课堂信息量,提高课堂效率,能化抽象为具体,突破教学难点。更有助于对学生进行启发式教育,培养创新思维,从而全面提高英语教学质量。     

浅谈创新英语教学

创新教育是实施素质教育的重要内容,英语教学同样需要创新。怎么样在英语教学中去突破传统的教学方式和理念,在教学中有所突破成为新时期英语教学的一个重要课题,也是适应新课标改革的重大内容。文章主要针对英语的课堂教学如何去创新,在语言学习的过程中如何培养学生的创新性思维,引导学生进行创新。     

新时期如何创新小学英语教学

新时期的小学生具有好动、好奇、认识接受新生事物快等特点,为此,在小学英语教学中教师一定要与时俱进,根据新课标的要求,以学生为主体,创新教学方式、方法,以超前的教学理念来教好小学生的英语知识。教师要从英语教学要有“责任制”、英语教学要创设情境、英语教学要采用多媒体、英语教学对学生要采用激励性评价机制等方面,对英语教学进行认真思考。     

浅谈“创新”在英语教学中的杠杆作用——“创新”英语教学 活跃学生课堂

新时期的小学生具有好奇、好动、认识接受新生事物快等特点,为此,在小学英语教学中教师一定要与时俱进。根据新课标的要求,要以学生为主体,创新教学方法、方式,以超前的教学理念来教好小学生的英语知识。同时,教师要从英语教学中体现"责任制",创设英语教学情境,采用多媒体教学、激励性评价机制等多方面,对英语教学进行认真思考。     

教育游戏在小学英语教学中的应用策略

<正>在新课标的推动下,小学英语教学逐步引进了教育游戏的概念,在有效激发学生积极性的同时,有效提高英语学科的教学质量。随着互联网、新媒体技术的发展,教育游戏理念开始在小学英语教学中广泛普及,教师可以应用内容丰富的多媒体设备开展教学,为小学英语教学注入了新的活力。因此,本文重点探究教育游戏的理念,指出当前小学英语教学中开展教育游戏的问题,并提出相关解决策略,以供参考。在小学英语教学中融入教育游戏,会为传统模式教学下的课堂带来一定的冲击,     

新课程高中英语语法教学的策略

语法教学是中学英语教学中不可缺少的重要环节,学习语法是为学生综合运用语言知识进行交流打基础。新课标的实施对传统的英语语法教学提出了挑战。教师要正确认识语法教学在英语教学中的地位,领会大纲所倡导的理念和新课标精神,以趣味性,实践性和互动性的课堂活动为原则,探讨高中英语语法教学的方法,培养学生正确运用语言的能力,真正提高英语教学的质量。     

论新课标背景下农村小学英语教学改革

随着我国市场经济的发展和国际化进程的加快,英语的使用频率越来越高,英语教学也越来越受到重视。然而,在我国农村小学英语教学中,存在一些问题,需要我们以新课标为指导,从师资力量、教学理念、教学方法、教学手段、语言环境等各个方面加以改革与完善,促使农村儿童知识、能力和素养在英语教学中得到全面提高与协调发展。     

活用教材,激发学生学习英语的兴趣

教育不是灌输,而是点燃火焰。因此,为了提高学生对英语学习的热情,让学生主动积极地学习,教师需要在英语教学中活用教材,创新教学模式,这也是新课标理念的要求。     

“以人为本”的英语教学法

随着新一轮基础教育改革的不断深入，《英语课程标准》的实施，对于小学英语教学提出了新的要求，如何在英语教学中让学生充分感悟、体验、落实课标，构建全新的课堂教学模式，是摆在每个英语教师面前的课题。从新课标的指导思想入手，就要求广大教师努力树立新课标要求的教学理念，倡导以人为本，从多元化的角度出发，培养学生的英语口语能力和素养。