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在社会生活中,文明礼貌彰显着一个人素质的高低,是社会文明进步的标志。当今,有的学校偏重于文化知识的教育,而忽略了对儿童文明礼貌的教育。这样培养出来的孩子多半是在言谈举止、尊重别人、集体活动、待人接物等方面不懂规矩,多以自己为中心,希望别人都围着自己转,为自己服务,缺乏良好的文明礼貌。面对这样的现状, 相似文献
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如何对学生进行情感教育 总被引:1,自引:0,他引:1
美国著名的心理学家布卢姆说:“情感并不是一定伴随认识效果自然而然地产生和发展,它需要教育者专门地评价和培养。”在教育教学中重视情感的作用,不仅可以促进和补偿学生智力活动提高教学质量,而且对培养师生情感、提高人的素质、防止学生流失具有重要意义。所以,优化课堂教学,提高教育教学质量,情感因素的培养是很重要的。 相似文献
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张丽敏 《中小学教育与管理》2007,(10):28-29
心理健康教育是21世纪德育工作的重要内容。对学生进行心理健康教育是时代发展的要求,是学生健康成长的基础。它需要社会全员的参与,而学校是对学生进行心理健康教育的主阵地,在学校中与学生关系最密切的是班主任。因此,根据多年的经验谈谈班主任应如何对学生进行心理健康教育。[第一段] 相似文献
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人际关系是影响学生心理健康的重要因素,因为忙为社会的成员,人不能离开人际关系而生存下去,并且在心理上对人际关系最为敏感。学校人际关系包括教师与学生关系、教师与教师关系、教师与领导关系等几种。 相似文献
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是否应该体罚学生,如何惩罚学生,不是新鲜的话题,而是近十几年来学校、社会长久以来争论不休但又争而未决的话题,还是一个困扰着学校教育和学生发展的重大教育课题。 相似文献
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随着社会的发展和人类文明进步,审美已经渗透到社会的各个角落,美术也从单纯的观赏进一步的走向实用,贴近生活,作为美术教师在平时的教学中不但要向学生传授画画的基本技能,还要求在有限的课时内通过对学生不断的启发和熏陶,来培养他们感受美、认识美、创造美的能力。在本人多年的教学实践中,有如下几点体会: 相似文献
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在现代教育中,应该重视对学生的感恩教育,把感恩教育作为学生思想道德教育的有机组成部分,唤醒他们的感恩情怀,让他们学会"理解"和"感恩",真正实现感恩教育的知行合一。 相似文献
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王婷婷 《语文学刊:高等教育版》2011,(5):121-123
人际关系是人与人之间在活动过程中直接的心理上的关系或距离。学生学习的好坏除了受主观因素影响,人际关系也是一个重要因素。学生的人际关系主要体现在三个方面,即师生关系、同学关系以及亲族关系。这三个方面共同影响着学生的学习生活,恰当处理这些关系,会对学生的学习产生积极的影响。反之,如果处理不当,会对学生的学习产生不利的影响。 相似文献
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李丹 《四川教育学院学报》2005,21(8):52-52
百年大计,教育为本,马克思主义关于人的全面发展学说指出:人的发展包括德、智、体、美、劳等各方面的和谐发展。有人说过:没有知识的道德是脆弱的,而没有道德的知识是危险的。中国很早就对人才提出“又红又专”的要求。我国是社会主义国家,我们事业的最终目标是实现共产主义,因此,培养什么样的接班人,为谁服务,走什么样的道路,是一个根本的战略问题,这就为思想品德课教学提出了非常严肃而重要的任务。 相似文献
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开展职业道德教育,首先根据学生实际,分阶段确定培养目标,然后,针对不同阶段目标,采取灵活的教育方式:常规教育、课堂教育、班会教育、德育活动、社会实践等。 相似文献
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198 5年加德纳的多元智能理论的提出 ,为智力研究提供了新的视角。文章从传统智力研究的局限出发 ,论述了多元智能理论的提出 ,重点分析了多元智能之一的人际关系智能的涵义、特点及作用 ,并阐述了人际关系智能的教育意义 ,同时提出了培养人际关系智能的途径。 相似文献
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事业的成功需要和谐的人际关系,作为职业学校的学生,未来的一线技能型人才,更应注重培养和谐的人际关系.为此,笔者对海宁市技工学校学生人际关系进行调查,并对结果了进行分析,总结出职校学生人际关系的现状及不良的人际关系类型,进而对症下药,寻求合适的途径培养学生人际交往能力,促进学生人际关系和谐,为学生顺利走向社会,适应时代发展奠定良好的基础. 相似文献
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本从边远地区学生思想品德的现状特点、形成原因及对策研究三个方向论述了在边远地区如何对学生进行思想品德教育这一研究课题。 相似文献
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正确处理好人际关系对大学生走向社会具有重大意义,大学生人际关系主要表现为同学关系、师生关系、朋友关系、恋爱关系和家庭关系,高校思想教育工作者要认真探索引导大学生正确处理好人际关系的方法. 相似文献
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崔国文 《中国校外教育(理论)》2007,(4):65
21世纪心理健康教育将全面落实在学校教育的全过程。从心理健康教育的目的和任务出发,结合《体育与健康课程标准》,就体育教学中师生关系、教材、学习方法、学习过程、学习信心等问题,谈了在体育教学中如何开展心理健康教育的见解和探索,以便更好地促进学生身心全面发展,为新世纪培养合格人才。 相似文献
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文章探讨了高职院校开展挫折教育的必然性.简要分析了当代高职学生的心理状况及挫折产生的原因.重点论述了对高职学生进行挫折教育的意义。 相似文献
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植物的长成,在于栽培;人的成长,在于教育。每个学生在成长的道路上都需要老师的精心呵护和引导,后进生更不能例外。在转化后进生教育过程中,因人施教,探索心灵教育艺术,积极化解学生心理问题是行之有效的方法。[第一段] 相似文献
20.
杨玉平 《现代教育管理与教学》2007,(2):64-65
辩证唯物主义所揭示的不仅是人类社会发展的最一般规律,也是关于自然发展和人类思维发展的最一般规律。我们教学中所传授的文化科学知识,都是符合辩证唯物主义思想观点的规律性的知识。要使学生建立起辩证唯物主义的基本观点,要借助自然科学方面的知识,所以自然科学的教学,是对学生进行辩证唯物主义思想教育的重要手段。要以辩证唯物主义的认识论作指导,组织教学活动, 相似文献