中职学校如何培养高素质的应用型会计人才

论述中职学校应从构建以会计人才市场需求为导向的课程体系,建立以工作过程为中心的教学模式,完善以职业能力训练为重点的实训教学体系三方面着手,培养顺应市场需求的高素质应用型会计人才.     

谈当代应用型会计人才的培养

会计教育应以社会需要为前提,随着社会发展,对会计人员的要求不会一成不变,因此对于会计人才培养的要求是能力的培养,即培养实用性、创造性、通用性、外向性、综合性的应用型会计人才。     

谈当代应用型会计人才的培养

会计教育应以社会需要为前提，随着社会发展，对会计人员的需要不会一成不变，因此对会计人才培养的要求是能力的培养，即培养实用性、创造性，通用性，外向性，综合性的应用会计人才     

应用型会计人才实践能力的培养

随着就业市场的饱和,越来越多的本科生面临着找不到工作的巨大压力,而造成就业压力过大的原因,一方面是我国的本科扩招政策造成人才过剩,每年固定的就业岗位满足不了逐年增长的毕业生人数;而另一方面的原因还有学校的教学培养与社会就业实际相脱轨,很多毕业生在学校学到的理论知识和其他能力不能够很好地适应工作需要,所以有必要对学校教学与就业需要进行研究。基于此,针对应用型会计人才实践能力的培养进行探讨,以期促进本科应用型会计人才更好地就业。     

培养应用型本科人才的策略初探

培养应用型本科人才是时代的需要,为此,币芭过本科生阶段实施导师制、培养“双师型”教师、重视实训基地建设等相应策略来培养。     

如何面向人才市场培养应用型会计人才

面对日益激烈的市场竞争和社会需求的变化,教育者应通过转变会计教育思想,调整会计教育目标,改革会计教育内容,重构课程体系等来适应会计人才市场竞争的需要。     

浅议应用型会计人才的培养与教学改革

会计是经济管理过程中的一个重要组成部分,随着现代化经济的快速发展,会计行业对从业人员的要求越来越高,经济发展到一定程度需要应用型的会计人才,应用型会计人才的职能和作用在不断变更。当前应用型会计人才是会计行业中比较缺少的人才力量。我国会计教育目前的现状是会计人才的流动性较差,会计人才市场的行为规范性不高,高校会计教育具有滞后性,忽略了会计人才与教育系统的衔接。因此,高校要进行会计学应用型人才培养的教学改革,细化培养目标,促进学科的交叉融合,改革会计教材体系,以促进应用型会计人才的培养。     

加快实践教学改革培养应用型会计人才

会计具有很强的专业性和实践性,要想提高会计专业教学质量,为社会培养更多应用型会计人才,实践性教学是目前切实有效的教学方法。实践性教学能有效提高学生实际操作和解决问题的能力,培养学生综合运用所学知识和技能以及分析和解决实际问题的能力。     

应用型会计人才的培养刍议

目前,在会计专业的教学中存在一些问题,解决这些问题应从三个方面着手,即教材内容要系统全面;师资队伍素质要提高;模拟实验教学要真实、实用.如此才能培养出应用型的会计人才.     

利用第二课堂培养高素质应用型会计人才的实践与探索

高校开设第二课堂课程是实施素质教育的有力措施之一。笔者从实践层面上初步总结了所在学院开设和实施第二课堂的情况,并融入自己的思考,从理论层面上就实施过程中需要引起重视的一些问题及对策进行了分析和探索,以期为构建完整、创新的第二课堂模式提供新的思路,为大学生成材提供更好的服务。     

本科应用型人才的定位与培养策略

本科应用型人才的培养,是对高等教育大众化进程中社会变革要求的适应.在这种调整过程中,有三个基本点必须明确把握.第一,本科应用型人才不能以牺牲"本科"的基础性特点而矫枉过正地强调应用型特征.第二,应用型是一个相对的概念,不同时期有不同内涵,不同层次、类型的学校应该结合自身特点,达成学生学术、技术与职业的具体结合,实现毕业生社会适应能力和职业能力的提高.第三,从我国当前高等教育对人才培养与社会需求矛盾的整体情况来看,应进一步加快推进本科应用型人才的培养.     

如何培养应用型会计人才

在会计工作日益国际化、规范化、科学化的今天,会计学科的教学任务发生了质的变化,培养专业化会计人员的素质和实际操作水平得到了增强。下面笔者谈谈在培养应用型会计人才方面的一些经验。     

实施素质教育 培养高等级应用型人才

高等专科学校应在实施素质教育,加强实验、实习教学,培养高等级应用型人才上下功夫,以突出高等专科学校与本科院校的特色。应结合高等专科学校的办学特点,在贯彻实施素质教育,培养高等级应用型人才的基本途径上深入探讨。     

高职艺术院校应用型影视后期人才的培养策略

为社会培养合格的应用型人才一直是高职院校教学的主要目标之一,怎样在理论和实践中不断探索最适宜的教育模式,是每一个高职院校在我国教育发展过程中的重要课题。本文对社会中专业人才的生存现状进行了分析,总结出高职院校影视后期人才存在的诸多问题,找出了高校人才和社会人才的差距,将差距的原因进行系统的分析,并且对高职艺术院校应用型影视后期人才的培养策略进行了研究。     

应用型人才背景下高校会计教学模式研究

会计是一门重要的学科,在各大企业中,会计岗位更是炙手可热,亟需优秀、专业的人才。目前,高校会计教学模式还有待进一步优化,积极培养应用型人才,明确人才培养的目标,创新会计教学模式,激发学生学习的积极性和主动性。     

如何加强中职模具专业建设培养应用型人才

据统计,近年来中职模具专业的学生越来越少,究其原因是综合性的,但除了客观的因素外,我们应该从自身因素去考虑。我们要分析当前现状,加强中职模具专业建设,使模具专业发展尽量做到市场化、企业化,从而培养大批应用型人才。     

会计教学中巧用项目教学法培养创新人才

中职会计专业以培养初、中级会计应用型创新人才为主要目标,毕业生除了应具备一定的会计基本职业技能之外,还要有一定的协调能力和团队协作能力。目前中职学校会计专业教学采用传统的知识导向的教学模式,不仅限制了学生学习专业技能能力、团队协作能力等各种综合能力的形成,也不利于调动学生的学习主动性和能动性。因此,中职学校在会计教学中要改变传统教学模式,增强学生的工作岗位和社会工作环境的适应能力,在会计课程教学中引入项目教学法显得尤为重要。     

应用型本科院校"创业人才"的培养策略

应用型本科院校培养"创业人才",必须要培养学生的"创新素质",使其具备创新精神和创新能力,引导其开展机会型创业,通过学校的创业平台支持,走"产学研创"的道路,提高创业的成功率,同时也促进学校的进一步发展.     

人工智能背景下中职学校会计人才的培养策略

近年来,随着信息技术的不断发展,人工智能和大数据已经在社会各界得到了广泛的应用.在会计领域,传统的财务会计正在向管理会计转型,会计从业者受到巨大的影响.文章以中职学校会计专业人才培养现状为着眼点,通过分析中职学校会计人才培养模式存在的问题,提出了以市场需求为导向,设置多元化课程、树立核心素养教育观念、改良教师团队、加强...