大山深处献爱心——记红河县架车乡小学教师薛玲芳

架车乡是地处滇南边陲的红河县最偏僻边远的一个贫困乡，境内沟壑纵横，山高箐深，哀牢山余脉使全乡难以找到一块平整的土地，茫茫苍苍的阿姆山横亘其中，蔚为壮观。世世代代在这里生息的哈尼族群众，就居住在这大山的褶皱里，过着封闭的日子。至今，全乡群众还没有解决温饱。2002年9月，从省电大普师班毕业的薛玲芳，满怀对未来无限的憧憬，走进了架车乡边远贫困的合莫完小任教，     

播下希望的种子

星期四的科学课上,老师给我们讲解了种子是如何生长的。这下我知道了,原来,种子发芽需要营养土、水、空气、阳光等。     

红烛之光，照耀在大山深处——记安徽黟县宏潭乡毛田小学教师汪来九

安徽黟县因世界文化遗产西递、宏村而闻名,两个古村落每年吸引超过200万人次的游客。与西递、宏村直线距离不过50公里的毛田村,由于山岭阻隔,却与山外的繁华咫尺天涯。在这里,汪来九与寂寞和艰苦为伴,35年工作在一所学校、一个老师和一群孩子的"教学点",就     

为自己播下希望的种子

世事无常,我们无时无刻都会遇到困厄和挫折。遇见生命中突如其来的困难时,你都是怎么看待的呢？     

播下希望的种子

星期四的科学课上,老师给我们讲解了种子是如何生长的。这下我知道了,原来,种子发芽需要营养土、水、空气、阳光等。"种子就是这样,年复一年,生生不息……"     

删繁就简,播下希望的种子

如果你是个经常关注孩子数学学习的家长,就会发现有几类难题经常让孩子皱眉头,比如和差问题盈亏问题鸡兔同笼问题等。这些问题中同时含有两个未知的数量,数量关系虽然清晰,但即使对于五六年级的孩子来说,也有一定难度。当看到朋友的孩子面对这样的问题,不知如何入手时,我常     

一个小学教师的诗意人生——记全国优秀教师王笑梅

翻阅近两年的教育刊物:《人民教育》、《小学青年教师》、《江苏教育》、《中小学校长》、《江苏教育研究》……你会发现,王笑梅这个名字越来越频繁地跃入眼帘。阅读她的文章,你会惊异于她那如诗般的文笔,如诗般的情韵,如诗般的灵动;透过诗意的文字,你会感觉到一位充满诗意的教师在向你讲述着她对教育的执着,对语文教学的痴迷……是的,在浩瀚的语言中,“诗意人生”这四个字,用来形容这位拥有全国优秀教师、省教科研先进个人、市语文学科带头人、市“新长征突击手”、市“十佳”教师等诸多荣誉于一身的普通教师那19年的教育生涯,是最贴切不过…     

来自天镇县的教育报告

近十年来 ,天镇县的高考成绩由原雁北地区的倒数一二名上升至大同市辖七县之首 ,平均每年考取清华、北大一人 ,其中在1995年 ,天镇一中应届毕业生王志鹏夺得了全省理科状元 ,并以优异成绩被清华大学录取。天镇县的基础教育教学质量也像芝麻开花一样——节节高 ,连续四年受到省教育厅、市委、市政府的表彰奖励。是什么原因使国家级贫困县天镇的教育质量像铁观音一样飘香大同市乃至邻近的河北省和内蒙古 ?是什么原因使天镇县拥有了教育强县的形象 ?带着这些问题和思考 ,我们走进了天镇。一、夯实基础 ,执常规教学之牛耳 ,是提高教学质量的保障…     

春天，播下希望的种子——丰县初级中学一瞥

作为全县初中教育的龙头学校,丰县初级中学坚持“让学生成才,让家长放心,让社会满意”的办学宗旨,形成了独具特色的“德育1234工程”,即围绕一个核心——以学生成长为核心：突出抓好两翼——以常规管理为抓手,以开展活动为载体：培养三支队伍——骨干教师队伍,青年班主任队伍,学生干部队伍;提升四大品牌——每周话题、国旗下的讲话与主题班会、德育之窗、德育论坛和文明交通伴我行活动。     

他撑起大山深处的一片天空——记全国先进工作者滕大韶

一名平凡的山村小学教师。15年如一日。默默奉献着自己对教育事业、对学生的全部的爱。他以自己的实际行动诠释了一名人民教师的人生价值,他以自己的理想境界,树立了人民教师的时代风范。     

大山深处的黑泥巴——记五台县灵境乡寄宿制小学教师田柱堂

人们常把教师比作园丁,而有一位教师却将自己喻为泥土。人们问他为什么?他说:"泥土默默无闻,奉献着自己的全部。不仅把爱献     

试论小学教师教育的特点——对小学教师教育一个基本理论问题的解读

对小学教师教育的研究,首先要涉及对小学教师教育的特点这一基本理论的认识和探讨。因为,不把小学教师教育与其他类型教师教育区别开来,不理清小学教师教育的一般规律,就很难认清并把握小学教师教育的改革方向。小学教师职业的特殊性塑就了小学教师教育的特殊性。而小学教师职业的特殊性又来源于其服务对象———小学生的特殊性,由此决定了小学教师教育在教育使命、教育内容和精神传统等方面表现出持久、稳定的特点。     

用青春谱写爱的奉献——记浑源县穆岳小学教师来迎芳

来迎芳,小学高级教师,1994年毕业于大同幼儿师范学校,现为浑源县穆岳小学教师。从教以来,她对工作一丝不苟,在平凡的岗位上兢兢业业,辛勤耕耘,默默奉献,赢得了学生的认可,受到了学校领导、学生家长和社会各界的一致好评。先后被授予山西省优秀班主任、山西省教学骨干、大同市优秀班主任、大同市教学能手等荣誉称号。2011年作为浑源县师德报告团成员之一在全县巡回演讲。     

为大山里的孩子而坚守——记介休市绵山镇兴地小学教师乔志勇

14年身处偏僻的山村小学教学,他克服了太多的寂寞和冷清,认真钻研从教业务,苦练基本功。他时刻用优秀共产党员的标准严格要求自己,努力践行着自己的职业信念,在教书育人的岗位上认真履行着一名新时期人民教师的神圣责任。他就是介休市绵山镇兴地小学教师乔志勇。     

播下道德的种子

学校的道德教育应当遵循青少年品德形成规律，充分挖掘品德教材内容，利用课堂教学、实践活动，发挥教师的主导作用，教师、家长、社会要形成教育合力，真正将道德的种子播到学生的心田里。     

播下感恩的种子

有人说:"孩子的心灵是一块奇异的土地,播上思想的种子,就会得到行为的收获;播上行为的种子,就会得到习惯的收获;播上习惯的种子,就会得到品德的收获;播上品德的种子,就会得到命运的收获。"基于此,作为多年班主任     

三十三年的真情守护——记赣州市章贡区水西镇永安小学教师黄义沛

他,今年50岁,一个淳朴的山里人。扎根偏远乡村教育33年,从充满激情的年轻小伙子到沉淀岁月的中年教师,他从未离开过大山里的三尺讲台。33年来,他用自己的青春和肩负的责任,守护着一批又一批的山里娃茁壮成长。从市区驱车1个小时后,我抵达了这所赣州市章贡区最偏远的学校。学校周围除了大山还是大山。"干了这     

写在大山里的爱——保靖县碗米坡小学教师龙竹芝素描

一身朴素的着装,一双起皱的鞋子,一张憨厚的笑脸,一份特殊的情怀。保靖县碗米坡小学45岁教师龙竹芝,如田野泥土平凡普通,似山间溪水一眼见底。18岁走上三尺讲台,27年默默无闻地征战在教育一线,在乡村教育舞台上,龙竹芝把自己对孩子们的爱淋漓尽致地写在大山里。阳光灿烂的冬日,笔者一行行经酉水河,前往云雾缭绕的白云山脚,探访这位痴迷于山村教育的女     

巧妙引导 在学生心中播下爱的种子

一、情景再现教学《散步》一文过程中时,我抛出一个问题:"假如‘我’毫不犹豫地依从儿子走小路,作为母亲,你会怎样想?"生A:我会想:我辛辛苦苦把你养大,现在你一点都不顾我的感受,真是太寒心了。生B:有了儿子忘了娘,不孝子!生C:我白养了你这么大,现在居然不管我了!生D:哎,我是你妈,你不知道我走不得小路吗?怎么不管我的感受?生E:早知今日,当初就不该把你养大!在教学《赫尔墨斯和雕像者》时,我问学     

奔走在大山深处——记湖北省农村优秀教师阮班琼

在湖北省保康县寺坪镇南河两岸的崇山峻岭中,稀稀落落地分布着5所农村小学。为了让山里娃学到英语,2008年,寺坪镇中心学校教师阮班琼接手了全镇小学英语巡回教学任务．从此开始了至今仍在延续的巡回支教长征路。6年来。他的摩托车跑坏了四只轮胎。更换了三次链条,行程达4万多公里。他先后荣获“湖北省农村优秀教师”、“襄阳市学生最满意教师”、“保康县师德标兵”等10多项荣誉。