共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
书是什么?应该如何对待书?这些问题看似简单,但仔细推敲起来实际上却很复杂。历史上既有禁书、焚书的个案,也有爱书、倡书的典故,在古籍里还有“妖书”、“天书”这样的说法,凡此等等,说明人类对书的认识有 相似文献
2.
3.
4.
国家看电视,孩子常以稚嫩的声音发问:“爸,他是好人、坏人?”“事?坏事?”常常弄得我不知如何回答是好。恰似我孩子的思维方式,现实中有许多人也凡事用“好”与“坏”这种单向思维评判、看待世间的一切事物。比如眼下人们议论得比较多的是:“入市”、“人民币贬值”、“通货紧缩”究竟“是好事、坏事?”随处可听到两种截然对立的看法。“不好便是孬”、 相似文献
5.
黄卫生 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z1)
人们通常把学生上学叫做去“读书”,把老师上课叫做“教书”。教师只有先“读书”,然后才能去“教书”。但是,教师读完了拿文凭的书,取得了做教师的资格证书,并不一定就能教好书。教师要教好书,必须一生不离读书。然而,眼下教师不读书却是普遍现象,并有日益蔓延和恶化的趋势,已成为影响教育发展的严重问题。教书之人何以不读书? 相似文献
6.
7.
讲“爱心与教育”?我此刻面对的每一位教师都比我做得好,还用得着我去教训他们吗?讲“民主与教育”?他们现在面临的当务之急是如何让孩子们能够坐在教室里,谈“民主”似乎太遥远了些。讲什么“建构主义”、“对话”、“共享”、“基于网络的教学”等所谓“新课程理念”?对于他们的学生来说,现在首先是要有书读!要有书读! 相似文献
8.
9.
<正>专业小百科专业名称:人力资源管理专业分类:管理学学科门类,工商管理类重点大学:中国人民大学、清华大学适合人群:对人力资源工作感兴趣、关联发散能力强的同学被誉为“现代管理学之父”的彼得·德鲁克,在《管理的实践》一书中提出了“人力资源”这个概念。当下,人力资源管理在各级各类组织中的作用越来越大,人力资源管理专业成为热门专业之一,全国有接近500所院校开设了这个专业。人力资源管理专业学什么?是否需要读研?如何选择学校?未来就业如何?让我们一起揭开它的神秘面纱。 相似文献
10.
新春佳节已过,中国人在热闹、欢庆了整整一周之后,又驾驶着亚洲乃至世界罕见的那辆“经济快车”,继续向前驶去。 1995年中国经济走势如何?眼下的高通货膨胀能否得到有效控制?改革步伐能否进一步加快?农业继1994年减产之后,1995年能否取得较好收成?在中国经济以较快速度发展时,其经济质量又将如何发展……这些问题,海内外几乎人人都关心。 相似文献
11.
曾看到过这样一个民间故事,有个姑娘因嘴上缺了一角一直嫁不出去,有个小伙子因没鼻子一直娶不到媳妇,媒婆有意把他们撮合到一起。媒婆对小伙子说:“这个姑娘没别的毛病,就是嘴不好。”小伙子说:“嘴不好没关系,不算什么毛病,慢慢地就会改好!”媒婆又对姑娘说:“这个小伙子什么都好,就是眼下没什么。”姑娘听后笑着说:“眼下没什么怕啥,我陪嫁多点就是了。”到了新婚之夜,真相大白,双方都指责媒婆骗人。媒婆说:“我不是一开始就说了‘姑娘嘴不好’‘小伙子眼下没什么’吗?怎么能说我骗人呢?”上述故事中的媒婆真可谓巧舌如簧。仔细推敲,媒婆… 相似文献
12.
13.
在阅读教学中,课文朗读一直没有引起语文教育工作者的足够重视。“重讲轻读”、“重问轻读”的问题仍然大量存在。俗话说:“书读百遍,其义自见?”要提高学生的语文综合能力,“读”书是前提。萨特曾说过:“阅读是一种被引导的创造。”那么,教师应如何有效地指导学生朗读呢? 相似文献
14.
冯斌 《语文世界(高中版)》2002,(12)
书该怎么读?该读什么书?“书”除了“有字之书”还有“无字之书”吗?那么,什么是“无字之书”?“有字之书”读什么?“无字之书”读什么?带着这些疑问,走进本期我们为你编选的《书虫完全手册》。相信你的所有疑问会在阅读中迎刃而解。 相似文献
15.
《中学生阅读(高中版)》2006,(12)
古人云:“人生自是有情痴,此恨不关风与月。”那么,这不关风月的“情”和“恨”都关乎什么呢?答案自然很多,但或许你不会想到,有一种却是关乎“书”的。自古以来,就有爱书、嗜书而至于痴迷之人,我们称之为书痴、书虫。人为书狂,便难免会生出一些爱恨情仇来。本期“时文英华”便为大家辑录了这样一组关乎“书”的短文,文章虽短,却包罗万象:读书的选择,读书的方式,读书的多少,借书的焦虑,藏书的乐趣,嗜书的趣闻……我们不妨称之为“读书恩仇录”。作者旁征博引,娓娓道来,论及古今,读来不但有趣,而且十分有益,它不仅告诉你一个真正爱书的人是什么样子,还告诉你一个真正爱书的人应当如何读书。 相似文献
16.
17.
18.
19.
20.
易长发 《湖北大学成人教育学院学报》2001,19(5):63-64,62
“书愤”,乍一看 ,这个明显地带有政论性色彩的标题 ,促使我们不禁要问 :南宋诗人陆游为什么愤呢 ?书什么样的愤呢 ?又是如何地书呢 ?何况它是“以才学为诗 ,以讨论为诗”(游国恩等主编《中国文学史》) ,有别于“政论文”。一般评论者都会认为 ,诗人要表现“书愤”的主旨 (抒发爱国激情 ) ,使之渐臻佳境 (表达愤的感情 ) ,必须要有深刻的生活感受和炽烈的爱好热忱。我们以为 ,除此以外 ,还要有纯熟的抒情诗的写作章法和技巧 ,否则 ,这首流传古今的《书愤》诗是难以曲尽其妙 ,铭刻人心的。无庸讳言 ,古典诗歌暗含着一定的章法 ,自从元代文学… 相似文献