八年级历史情感教学之我见

历史是一门重要的学科,历史可以使人明智,以史为鉴,可以为今后的发展提供帮助,可以避免走弯路,少走弯路,也可以在学习历史的过程中感悟知识,对历史产生深刻的印象。由此可见,学习历史知识尤为重要,有效开展历史教学具有重要的现实意义。     

八年级思想品德课教学之我见

<正>在八年级思想品德课堂教学中,要遵循青少年学生身心发展规律,以各种各样贴近学生生活的鲜活案例为载体,以期达到充实教学内容,提高教学效果的目的。笔者几年来对思想品德课堂教学策略进行了深入分析,现提出如下观点。一、牢固树立思想品德教学新理念,突出学科特点在传统教学模式下,思想品德课堂教学的一切活动皆围绕考试展开,教学模式单一,未能突出学科特点,教学缺乏针对性,不利于学生成长与发展。笔者在深入解     

八年级教学拾零

一、"气候"双语教学1.Introduction导入以"全球气候类型分布图"为背景,播放一组美丽的气候景观图,分别代表背景图上图例所示气候类型。     

问题入手搞好八年级数学教学

从问题入手激发学生兴趣,是搞好八年级数学教育的一种新思路,一种新尝试。经实践检验,此法取得了较好的效果。     

关于八年级物理教学初探

在八年级物理教学计划的指导下,改变传统的物理教学模式,在以学科为中心的教学中,注重学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格的养成,注重激发学生学习物理的兴趣,加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学,将学习内容与学习生活,科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。教师更要勇于创新学习学习方法,合理运用现代信息技术,整体改革实验教学,以激发和调动学生学习物理的兴趣。     

关于八年级物理教学初探

在八年级物理教学计划的指导下,改变传统的物理教学模式,在以学科为中心的教学中,注重学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格的养成,注重激发学生学习物理的兴趣,加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学,将学习内容与学习生活,科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。教师更要勇于创新学习学习方法,合理运用现代信息技术,整体改革实验教学,以激发和调动学生学习物理的兴趣。     

八年级教学点滴

一、"工业的发展"思维拓展1.我国的工业发展(1)列表对比工业特点(2)完成P84"活动1"从以上数据可以看出:新中国成立以来我国工业产品的产量增长_______。     

论八年级数学的快乐教学

八年级的学生处于身心快速成长的阶段,融洽的师生关系对学生的成长和快乐教学的实施都息息相关。数学是一门重要的学科,但许多学生认为数学课堂十分枯燥。如何让八年级数学充满趣味性,让教师做到快乐教学,这是所有数学教师所面临的问题。八年级数学教师除了与学生建立和谐的师生关系外,还要多创设情境,激发学生的学习兴趣;利用工具辅助教学,增添学习的快乐;开展丰富的课堂活动,增强课程的趣味性和注重知识的学以致用。     

浅析中学八年级数学课程兴趣教学

培养学生学习兴趣是提高教学质量的重要手段。本文针对中学八年级数学课程兴趣教学进行了分析,提出了通过充分应用案例,培养学习兴趣;及时经常地鼓励,引导学习兴趣;充分利用教具,调动学习兴趣;多样化课堂,激励学习兴趣,提高八年级数学教学的授课效率。     

教学设备在八年级历史教学中的应用

随着我国教育改革全面推进,国家与政府逐渐加大对基础教学设施的投入。其中以多媒体设备为代表的教学设备在教学中的应用,丰富了教学形式,大大提高了教学的效率。本文以八年级历史教学为例,对教学内容与难点进行了概述,具体介绍了多媒体设备在教学中的应用,最后对未来多媒体设备在教学上的发展提出几点建议,以供历史工作者之间进行交流。     

八年级数学兴趣教学的实施

初中数学教育中,八年级是比较重要的阶段,对学生的后续学习会产生很大的影响。一般而言,在八年级数学教学中,必须充分提升学生的学习兴趣,努力让学生从被动学习转变为主动学习,由此才能在今后的教育中取得更好的成绩。八年级数学教学应遵循科学原则、拓展原则、兴趣原则,以情景案例激发和培养学生的学习兴趣,加强教具的充分利用,多给学生一些鼓励,课堂教学方式要多样化。     

浅谈八年级学生心理辅导与作文教学

处于青春发育期的八年级学生,由于身心的急剧发展变化,带来了种种发展的可能性,因此,这段新时期既是学生发展的危险期,同时也是教师教育的关键期.抓住八年级学生的特点,以关注学生的心理发展为契机,进行作文的疏导训练,不但有效提高了作文水平,对学生的心理健康也起到很好的促进作用,可谓一举两得.     

八年级数学教学质量促进报告

八年级是初中阶段非常特殊而关键的时期,在这个时期学生的生理以及心理发生了剧烈的变化,所以为了学生更好地成长和学业上取得更大进步,八年级教师肩上的责任很重,而在这个阶段里数学学科更是不容小视,数学学科本身具有抽象性,思维具有严密性,同时又缺乏情趣,给处在青春期敏感而脆弱的孩子们带来了巨大的挑战,孩子们学好了,自然一路顺利,走进高中,取得成功;遇到阻碍了,或许就给孩子们留下了数学的阴影,在他们的印象中会觉得数学很难,数学没意思。     

美国四年级、八年级在校学生数学成绩有所提高

美国全国教育进展评估协会(NATIONALASSESSMENT OF EDUCATIONAL PROGRESS,NAEP)近期公布的测验结果显示,过去十年来全国四年级和八年级学生的数学成绩有缓慢而稳定的进步。全国有4.7万名公立和私立学校四年级、八年级和十二年级的学生于2000年年初参加了 NAEP 数学测验。NAEP 每四年对113万辐学生进行测验评估。全美有40个州参     

八年级英语上册主要句子

Unit 1 1.你通常在周末做什么? 2.我通常打排球3.他们在周末做什么? 4.他们经常去看电影。5.她在周末做什么? 6.她有时候看电视。7.你多久购物一次? 8.我一月购物一次。9.他多久看电视一次? 10.他一周看电视二次。11.你每晚睡多少小时?     

八年级物理激励性教学初探

在八年级物理教学中,教师要用激励性语言、行为触动学生的心灵,催生学生学习物理的动机。以情感为主线进行激励教学。在启发性教学中引入奖励机制,多层次、渐进性地加以实施,同时采用赞许式评价、激励性谈话,及时反馈,以提高八年级学生学习物理的积极性。     

八年级数学教学中如何有效实施兴趣教学

兴趣是促进教学有效性的催化剂,在中学数学的学习过程中,八年级数学起到了一个承上启下的作用,它的重要性不言而喻,因此,在八年级数学中实施兴趣教学是很有必要的。在教学中,利用情景案例对学生的数学学习进行激趣;多鼓励学生让其在学习中有愉快的体验,以保持兴趣;多种教学手段和教学方法相结合培养和发展学生的学习兴趣。     

互动式教学模式在八年级语文教学中的构建

随着新课改的不断深入,新阶段的语文教学模式已经不能适应当前时代发展的趋势,致使八年级语文课堂教学困难重重。对此,教师应构建出互动式教学模式,打破传统语文课堂的局限性,提升学生在语文课堂中的主动性与积极性,让学生感受到语文课堂的无限趣味,从而使语文课堂的教学效率得到提高。因此,本文着重探讨互动式教学模式在八年级语文教学中的构建策略。     

八年级语文多元化教学方法

学生在语文方面的能力,能帮助学生更好地展现和发挥个人的语言天赋,使自身的学习能力和理解能力进步得更快,在为人处事方面更有自己的方法和原则,在与人交流时更有礼貌。从中掌握更多的方法,可以让学生将来参加工作或与人相处时表现得更突出。在初中语文学习中积极锻炼自己各方面的能力,让自己各方面的素质都变得更优秀。