提高课堂教学的知识生成率论略

一、教学目标要明确教学目标是一堂课教学的宗旨,是这堂课教学设计的总纲。只有有一个明确而具体的教学目标,这堂课才有了灵魂,教学设计的各个环节才有一个核心。围绕着这个核心设计教学过程并完成这一目标,学生才有可能学     

如何选择与处理教学重点——以“美国联邦政府的建立”一课为例

教学重点是教学内容的核心部分,是达成教学目标的最重要依托。一堂课的设计之中,如何确立和处理教学重点是教师必须考虑的关键环节。今年4月,笔者参与并指导了我院本科生参加了全国高等师范院校历史教育专业教学技能竞赛。本文结合参赛过程中出现的问题,以"美国联邦政府的建立"一课为例,就如何选择和处理教学重点这一主题,略谈自己的体会。一堂课的教学重点究竟如何确立?可能是一个见仁见智的问题。有人认为,一节课的标题一、一堂课的教学重点取决于其立意与目标     

课堂达标训练模式谈

课堂达标训练教学模式 ,是借鉴美国当代杰出的教育学家、心理学家布卢姆的掌握学习理论和教学目标分类学说 ,依据课程标准和教材 ,确定每堂课的教学目标 ,然后围绕目标进行教学的一种教学方法。教学程序分认定目标、引导自学、精讲点拨、反馈练习、矫正补救五个环节。一、目标认定。目标是学生学习的依据 ,在整个课堂教学中处于核心地位 ,制约着教与学的各个方面。目标认定即教师出示教学目标 ,学生在教师的指导下 ,认定当堂课的教学目标、目标达成度的基本要求以及教学中学生应注意的主要问题等 ,这就为本堂课的教学确定了方向 ,避免了教学…     

由《壁虎》一课谈教学目标的制定和落实

对于一堂课来说，在35分钟里所要完成的任务和达到的目标，必定是首先要考虑的问题，整堂课的教学都是以其为核心展开的。因此，我认为为一堂课制定出教学目标，并且落实到位是其灵魂所在。下面就以H版第七册教材中《壁虎》的教学过程为例，谈谈教学目标的制定与落实。     

农村小学数学教学现状调查与思考

我们对近年来随堂听的149节课作客观分析,对38位农村小学数学教师作了多方面的了解,对234位学生作了详细调查,觉得当前农村小学数学课堂教学存在五大问题。 问题之一,教学目标不清晰 教学目标是一堂课的出发点和归宿点,也是检测一堂课优差的主要尺度。目标又具体分为知道、理解、掌握、应用四个层次。对不同层次的学生又应有     

让学生学得明明白白——浅谈“亮标”在高中英语教学中的必要性和可行性

教学目标是一堂课的灵魂和指针,有了教学目标,才能围绕目标开展目标教学,课堂才高效。但是一节课的教学目标是否应适度明确并当堂告诉学生?本文分析了现在高中英语教学存在的问题,并阐述"亮标"的必要性和可行性。     

简约高效——阅读教学理想的追求

随着语文课程改革的不断深入,阅读教学也在悄然转变:从目标的确定到内容的选择,从问题的提出到教法策略的运用……简约而有效的阅读教学,成为教师理想的教学追求。那么,如何才能实现在简约中抵达高效这一理想境界呢?一、抓住关键,精简教学目标课时目标是一堂课的中心和灵魂,是教学活动的出发点和归宿,它决定着教学效果的高低优劣。在语文教学中,每个学段、每堂课的目标均有侧重点。就一堂课而言,如果教学目标面面俱到,平均用力,那么所有目标都实现是不可能的,即使都兼顾,效果也未必好。     

论教学设计的几个原则

在一堂课的教学中,如何使教学目标具有鲜明性与目的性,既要让学生学得有兴趣,还要尽可能的把文本主题挖掘得又广又深,更要将一堂课的有限使用时间开发得最有效率?教学中的问题设计是关键。成功的问题设计既是一个教学问题,也是一个哲学问题,需要我们从教者不断努力探索,不断创新。     

教学设计中教学目标的设计

教学目标的设计是教学设计的重要环节。如何组织设计一堂课,是提高课堂教学质量的关键,其中教学目标的设计起着重要的作用。那么,如何确定教学目标及设计教学目标应注意的有关事项就成为广大教师关注的核心问题。     

提高课堂效率先要弄清两个问题

讨论如何提高课堂教学效率,我们首先要知道课堂教学效率是什么。 一堂课在单位时间内较好地达到教学目标,这堂课的效率就高。根据专家的定义,按照新课改理念,课堂教学目标是知识与技能、过程与方法以及情感、态度、价值观的统一。如果我们以此作为某一堂课或某一章节的教学目标,就有点玄。我们必须将教学目标具体化,易于操作,可以衡量。这样,提高课堂教学效率才易于实现。我觉得一堂课的教学效率可以包括几个方面：就是该记的记住了,该理解的理解了,该运用的会用了,最终考试的时候也会考了,     

拟定目标,贵在整合

我们遇到的第一个教学问题是教学目标的设定。教学目标定得准确恰当．重点突出．就为一堂阅读课定准了方向,等于一堂课成功了一半;教学目标定得不准确、不恰当,或模糊不清,或面面俱到．要上好一堂阅读课就很难了。因此．准确地设定教学目标．是上好一堂阅渎课的关键之举．     

从“实”着眼 精心设计──初中语文课设计

教学手段和教学方法是实现教学目的的重要凭借，它直接影响着教学任务的完成。所以我们要揣摩编者意图，明晰教材编排体系，积极选用先进的教学方法，要从“实”字出发，精心设计每一堂课，以精讲精练、减轻负担为目的。一、备课时要着眼于书本、着重于学生各课时，首先确定明确、集中的教学目的。一堂课教学目标的确定，重要的问题是考虑本篇课文应该落实的知识点。围绕教学目标，一课要有一得。备课时，对具体教学环节问题设计不宜过小、过细。每堂课设计一个既符合学生目标，又能牵动全局的大思维量“情讲点”问题。例如教学鲁迅先生的《…     

将目标意识贯穿于教学始终

教学目标的重要性不言而喻,明确教学目标是上好一堂课的前提。在全国语文教学改革研讨会上,与会专家谈到了一个问题:语文课标颁布以后,究竟怎样的课是体现新理念的实实在在的好课?他们把教学目标要明确、恰当作为了第一条标准。因此,我们有必要重新审视语文教学,聚焦教学目标。     

交往互动，激活课堂——小议德育课中的互动教学

上好每一堂课上活每一堂课,是每一个教师毕生追求的目标,而互动教学则是实现这一目标的有效手段之一。本文从互动教学的优点,互动教学内容和环节的设计,以及互动教学对教师的要求等三个方面进行阐述。     

谈中职语文教学目标的设计

教学目标是教学活动的指南针,清晰的教学目标宛如一面镜子,为教与学指明了方向.优化教学目标的设计,是一堂课能否成功的关键.     

备课六点

一、备内容：增强目标意识。 一堂课,教学目标的定位相当重要。通过这堂课的教学要达到什么目的,作为教师一定要做到心中一清二楚。否则,教学设计就会目标不明,思路不清。     

构建动态生成的小学数学课堂

一、问题的提出:怎样的课堂才是动态生成的数学课堂我们都曾经用这样的观点去评价一堂课是不是好课:教学目标明确、教学思路清晰、教学程序严谨、教学     

把握语文教学目标,引领课堂活动开展

教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿。从语文课程角度来说,语文课程目标是语文课程结构框架的设计、语文课程内容的确定、语文课程资源的开发利用及语文课程与教学测量评价的实施等的准则和指南;就一堂课而言,教学目标同样决定了这堂课的教学过程的安排、教学内容的取舍整合、教学方法的选用和教学媒体的选择等。     

别让时尚影响教学效率

教学目标是师生开展课堂教学活动的依据和归宿,而教学效率则是课堂教学的标尺,是衡量一堂课成功与否的标准。记得刚走上讲台的时候,每上完一堂课,指导老师总会收起学生     

让“有效”走进课堂教学

一、正确而恰当的教学目标是有效课堂的前提 教学目标是一堂课的指导思想。是上课的出发点和归宿,也是教学的灵魂,它决定着教学的成功与失败。因此,制定明确、恰当的教学目标是提高课堂教学有效性的前提。明确,是指师生对一堂课应达到的目的、方向要有共同的认识。恰当,主要指要符合年段的特点。符合教材的要求,符合学生的实际。