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为加强学生对印刷出版学科的理解,加深对信息时代印刷技术与出版传播业发展的认识,树立明确的学习目标,同时也为营造浓郁的学术气氛,上海理工大学出版印刷学院为一年级的新生安排了系列学术讲座,邀请学校及行业的教授、专家开设专题讲座,传道、授业、解惑.日前,上海理工大学出版印刷学院的周舜培教授和上海中华印刷有限公司的潘晓东总经理分别为传播学、编辑出版学和印刷技术、数字印刷、电子出版、包装工程等专业的学生讲课. 相似文献
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抓住机遇乘势而上努力建设印刷出版一流学科 总被引:2,自引:0,他引:2
上海理工大学是一所以工学为主,理、经、管、文协调发展,拥有百年悠久历史的上海市属重点大学,是教育部本科教学评估的优秀学校.出版印刷学院是上海理工大学的一个特色学院,其前身是上海出版印刷高等专科学校,已有52年的办学历史.原隶属于国家新闻出版总署,2000年实行国家新闻出版总署与上海市共建,2003年7月划归上海理工大学管理,成立"上海理工大学出版印刷学院".学院自成立以来,弘扬传统办学特色,紧紧依托上海理工大学的整体学科优势,着力加强学科建设,提高办学层次,坚持突出特色学科、重点学科和本科教育高地的建设,形成富有出版印刷行业特色的学科体系,并积极探索和完善教学科研的共同发展. 相似文献
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当前,传统出版业正面临着以数字信息处理技术为代表的高新技术所带来的前所未有的挑战和冲击,网络环境下信息处理和知识传播的新模式以及电子商务开拓的网络营销新途径,都给传统的出版提出了新的课题。如何在竞争日趋激烈的出版界立于不败之地,正确定位网络环境下的出版方式,是每个出版者所面临的新课题。网络出版的特点可以毫不夸张地说,对出版而言,网络是选题策划方式、编辑方式、印刷方式、发行方式和阅读方式的革命。一、选题策划方式好的出版物出自好的选题。选题策划领域的信息筛选、选题设计、市场定位和作者选定等出版目标的… 相似文献
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随着我国实施科教兴国战略的不断深入,对高等教育的各种投入不断加强,我国大学已步入一个“学科建设”时代。大学加强学科建设,其目的就是要增强办学能力、提高学科竞争力,以更好地发挥学科在培养人才、科学研究和社会服务等方面的功能。探讨学科竞争力的培育途径,对于学科建设的有效开展,最终对于学科竞争力的提高具有重大意义。一、学科竞争力的内涵及其影响因素大学学科竞争力是指以大学中的学科作为竞争主体,在国际或国内竞争中表现出来的力量或者能力。从比较角度来看,这种力量是各大学同一学科之间在某些方面的比较优势或差距表现;从… 相似文献
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上海理工大学出版印刷学院(上海出版印刷高等专科学校)是上海市唯一一所开展全日制印刷工程专业本科与专科层次印刷高等教育的高校。学院同时保留上海出版印刷高等专科学校建制对外招生。学院(校)招收印刷工程、出版传播等学科的本科与专科学生;已开始招收印刷工程、出版传播学科的研究生,设立印刷光学工程和出版传播博士点各1个。印刷出版学科已被列为上海市重点学科。 相似文献
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新闻出版署在上海印刷学校的基础上筹建的上海出版印刷专科学校已经国家教育委员会批准成立,今年面向全国招收高中毕业生。新建的上海出版印刷专科学校,在充实师资,提高和加强课堂理论教学的同时,将注重实习、实验等实践性的教学环节,培养掌握高等专业知识的应用型专科人才。该校将设置:出版专业(学制2年),为各类 相似文献
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《出版广角》1999,(11)
’99广西全国印刷物资展销会于9月21日至24日在广西壮族自治区首府南宁举行。这次展销会是出版印刷物资系统面向市场的一次大尝试。参展的有北人、申威达、紫光、晨鸣、华泰、贵糖等63家全国著名厂商的机械设备、纸张、器材、油墨等近800个名优产品。有的厂家为 AAA 特级信誉企业,有的荣获全国最佳经济效益称号。这次展销会是迄今为止,广西区内规模最大,档次最高,覆盖面最广的印刷物资展销会。参观展销会的不仅有广西各家出版社、杂志社、印刷厂、包装厂的有关人员,还有许多慕名前来参观的观众,远远超出预想人数。山东华泰纸业集团原准备3天分送完的300多份纸样仅在开幕后一个多小时便告罄;广西出版印刷物资公司仅特种纸样本就派发了600多份,成交额近600万元。展销会由广西出版印刷物资公司主办,广西壮族自治区人民政府副秘书长甘维仁,广西新闻出版局局长阳建国、副局长夏永翔参加开幕式并为展销会剪彩。(闫黎) 相似文献
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正确认识和实行编辑目标责任制米加德实行编辑目标责任制是实现图书出版优质高效的重要举措之一。所谓编辑目标责任制,就是给编辑一定的权力,让编辑参与市场竞争,完成根据出版社总体目标确定的一定的社会效益和经济效益指标,同时把编辑的责权利联系在一起。编辑目标责... 相似文献
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前言当前,我国的经济已由计划经济向社会主义市场经济全面转轨,市场经济、商品经济的孕育与发展促进了文化市场、信息市场,其中包括广告业、包装业等各种产业市场的迅速发展,自然也就促进了新闻出版业包括印刷业的飞速发展。
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一部出版史,其实就是一部人类文明史.出版既是通往人类文明的路径,也是标识人类文明的手段.在拙作《中外出版史》中,曾对出版给出过八个动词的定义性判断:“出版是对人类知识和信息的收集、挖掘、整理、编选、校勘、把关、传播、传承的过程和活动.”可以推进性简化为:“出版是人类收录信息、整理知识、萃积文化、传承文明的重要活动.”而“学科”是英文discipline的意译,是指相对独立的知识体系,侧重于知识的分类和学习的科目.出版学科就是有关出版的独立知识体系,或者有关出版的知识分类和学习科目.中国目前将人类所有知识划分为13个学科门类,110个一级学科.1998年,教育部将编辑出版学作为二级学科归属于新闻传播学一级学科之下,此后,出版学科取得了一定的发展,但总体看并不理想.今年是10年一次的学科目录调整年,应在对出版和出版学科进行再认识的基础上,积极推进出版学科建设升级. 相似文献
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