初中政治课教学改进对策

在新课程改革理论的指导下,初中政治教学发生了许多可喜的变化。但是,许多教师观念转变还不够,教学方法及教育观念陈旧,无法激起学生的学习兴趣,极大地影响了政治课的教学效果。改变这种状况,政治课教师要热爱政治课教学;学习新课改理论,转变教学观念;改变教学模式及学习方式;调动学生上好政治课的兴趣;坚持理论联系实际,重视社会实践在政治课中的作用。     

谈电子商务下的营销策略

随着网络和信息技术的飞速发展，传统的营销观念，营销策略发生了很大的改变。在电子商务下，企业必须改变自己的思维观念，组织结构，战略方针和运行方式，适时调整企业的营销策略，以适应历史的发展。     

转变体育教育观念促进学生全面发展

本文从中小学体育教育教学中存在的转变观念问题着手,认为在当今教育的大趋势背景下,体育教师教育观念必须改变,应树立体育教学的差别教学、素质教育、健康第一、快乐体育和终身体育观念。     

转变体育教育观念 促进学生全面发展

本文从中小学体育教育教学中存在的转变观念问题着手，认为在当今教育的大趋势背景下，体育教师教育观念必须改变，应树立体育教学的差别教学、素质教育、健康第一、快乐体育和终身体育观念。     

论农业类科研机构理财观念的创新

文章认为陈旧的观念制约农业研究类科研院所的发展,而理财观念的改变又是所有观念的改变之源。只有创新理财观念,才能带动其他观念的更新,才能将提高经济效益,带领农业研究类科研院所走出困境,走向辉煌。     

建构主义理论在中职数学教学中的研究与反思

职校数学教师要改变传统的教学观念,在建构主义理论的指导下,改变教学角色,灵活运用教材,让学生成为课堂的主角;关注学生个体,体现分层教学,在课堂小结时指导学生反思,促进思维发展。     

网络环境下高校设备管理探讨

设备管理工作对高校教学、科研有着直接影响.目前,高校仪器设备管理存在许多问题.在网络环境下,我们只有改变观念,完善制度,实行设备管理网络化,才能最大限度地提高仪器设备的使用效益.     

新常态下大学生如何转变就业观念

新常态下大学生的就业观应适应当前的社会形势,就业观念急需改变,我们将针对这一社会现象进行分析和提出意见。     

论图书馆在新时代中的重新定位

本文研究了图书馆在新时代的重新定位问题,认为图书馆必须进行蜕变,包括观念的改变、管理体制的改变和服务方面的改变。     

转变教学观念增进教学中的交流

由于传统教育观念的束缚,无论在高等教育还是中等教育的教学中普遍存在着缺少人们之间的交流与沟通过程的缺陷。要想改变这种现状就必须树立师生平等观念、师生对话观念、师生共同体验观念和师生共同活动观念。     

浅议在新课程理念下的历史课教学

新理念下历史课教学的主要目标和功能是培养学生学习历史、探讨问题和解决问题的能力以及学生的人文素养、民族情感和爱国热情。因此，新课程要求教师一定要改变旧的传统的教学观念，转化教学行为，树立新的教学理念。新课标强调“学生在教师指导下主动地、富有个性地学习”，即强调形成积极主动的学习态度，转变学习观念，成为学习的主人。     

关于我校“校企合作”的思考

近两年,我校在校长室的领导下,学校的办学质量得到大幅度提高,办学理念得到改变,尤其在专业实践教学上,添置了大量的实习设备,学生有了充足的实习机会,这给我们改变传统教学观念,寻找更高效的教学方法提供了可能。     

与时俱进开创德育新局面

新时代,新的形势下,作为德育工作的执行者--班主任该如何面对教育所面临的新问题?关键在于班主任自己应该改变观念,自我更新,与时俱进,开拓创新,开创德育新局面.     

网络环境下高校设备管理探讨

设备管理工作对高校教学、科研有着直接影响。目前，高校仪器设备管理存在许多问题。在网络环境下，我们只有改变观念，完善制度，实行设备管理网络化，才能最大限度地提高仪器设备的使用效益。     

谈谈老年人的心理健康

说到心理健康,其实是一个很重要的观念。一种观念的改变,有时会使我们的很多事情,诸如工作、甚至人生,发生重大转折。健康观念的改变,首推50多年前。1948年,世界卫生组织成立的第一天,正式把健康的观念作了重大纠正。在这之前,一个人的健康只被认为是没有身体的虚弱和没有疾病。现在则认为健康应该是身     

基于MOOC的《数据库原理及应用》网络教学平台建设

近几年,MOOC平台不断兴起,随之改变的是传统大学的教育观念和教学方法。这一变化不但能提高学生的动手能力,也可以改善学习效果,教师在该平台环境下,也面临巨大的挑战。本文主要研究MOOC环境下《数据库原理及应用》的网络平台内容的建设。     

试论图书馆政策观念的改变与更新

图书馆改革与发展离不开图书馆政策的指引，而图书馆政策的制定与执行又受到政策观念的影响与制约。本文通过分析传统图书馆政策观念的局限性和改变图书馆政策观念的主要动因，提出图书馆政策观念的改变要围绕图书馆政策观念的科学观、过程观、创新观、国际视野“与时俱进”。     

新课程背景下如何上好物理课

在新课程改革的大背景下,如何上好物理课是每位物理教师所想所必须做的,那么教师必须转变教育观念,适应新课程的理念,掌握教学要求和教材特点,充分了解学生、以学生为主,激发学生学习兴趣,改变教学方法,才能完成此重任。     

论网络环境下高校图书馆的助学支持服务

阐述了在信息化时代,高校图书馆的学习支持服务要想跟上时代发展的步伐,适应网络环境下新一代读者的新需求就必须作出改变。即:首先是转变思想观念;其次是积极构建现代化的学习支持服务体系;再次要努力变革传统的学习支持服务方式。     

新课改下物理教学的转变

新课程以“为了每一位学生的发展”为最高理念,改变了学科本位的观念,真正把学生确立为主体的人。从而树立课程是为提供学生学习经历并获得学习经验的观念。教师应改变教学方式,在教学过程中,不断地向学生学习,相互启发,才能创造和谐、宽松的课堂气氛。