中小学心理健康教育与德育的整合探析

对中小学教师而言,心理健康教育和德育是非常重要的两个环节,也是培养学生思想道德品质的关键。整合心理健康教育与德育能够更好地保证教学质量,让学生积极地参与心理健康教育与德育,从而提高学生的德育水平。本文首先分析了中小学心理健康教育与德育中存在的问题,其次剖析了产生问题的原因,最后对整合心理健康教育与德育的具体策略进行了探究,以供参考。     

中小学心理健康教育与生态德育整合的探索

从马克思主义人的全面发展理论及人本主义理论、后现代主义思潮入手，分析了中小学心理健康教育与德育整合的必要性，提出从情境教育、和谐教育和主体体验式教育角度，探索中小学心理健康教育与生态德育整合的教学模式。     

德育与心理健康教育整合研究

德育与心理健康教育既有区别,又有联系。应加强德育与心理健康教育的相互作用,促进德育与心理健康教育的有机整合。     

德育与心理健康教育的整合研究

德育的目的在于育德。心理健康教育在维护心理健康的同时 ,也同样产生育德效果。心理健康教育与德育可以相互借鉴 ,逐渐完善。如果我们将心理健康教育与德育进行整合 ,那么德育将会变得像心理咨询一样具有魅力。一、心理健康教育对德育内容的补充德育旨在培养学生成为一个“高尚的人”。因而 ,其教育内容如社会公德教育含有更多的规范成分在里边 ,告诉学生“该怎么做”、“不该怎么做” ,其实质是在约束学生的言行。这种教育过多地关注学生与社会的关系、与他人的关系 ,要求学生做出利他行为 ,而忽视了学生为自己考虑的方面 :即如何去适应社…     

德育与心理健康教育的整合

<正>随着社会经济不断地发展,教育改革不断地深入,中小学生的心理健康问题越来越引起学校、家庭、社会的重视。而心理健康又直接影响孩子的言行,我们每位教育工作者都应该有正确的认识。加强学生的德育与心理健康教育,才能使他们尽快地朝着全面发展的方向健康成长,适应未来社会建设的需要。我作为一名班主任,从"班干部"的选拔     

心理健康教育与德育的整合

<正>相关调查与研究发现,只有将心理健康教育和思想教育紧密结合,才能有效地促进学生形成健康的心理品质。学生思想道德的形成依赖于学生心理结构中认知、情感、意志、行为的全面发展,两者相互渗透,才有利于学生品性观念的形成和适应社会各种现象及行为能力的提高。一、心理健康教育渗透到德育中才能实施德育也好,心理健康教育也罢,这些都不单纯是心理学科教师的工作,也不单是德育工作者乃至德育管     

高校德育与心理健康教育的整合研究

<正>当前,关于高校德育与心理健康教育之间关系的研究成果十分丰富。纵观这些理论成果可以发现,高校心理健康教育更多的是被当成了高校德育的有益补充,进而被归为德育范畴,有关心理健康教育的技术或理念推动了高校德育工作活力重现,对德育工作者的学科焦虑与现实焦虑具有明显的缓解作用。这种聚焦德育视域的观点,在很大程度上是对心理健康教育的边缘化与弱化,极有可能导致"泛德育化"思想泛滥,也使高校德育与心理健康教育之间变得背离与对立。笔者认为,高校德育与心理健康教育需要融合     

德育与心理健康教育整合探究

当前,我国的教育改革不断深化。在教学过程中注重学生核心素养的培养是落实立德树人这一根本任务的关键。学校作为教育的主要阵地,必须意识到“育人为本,德育为先”的教学理念的重要性。实施德育是对立德树人教育号召的响应,心理健康教育是探讨学生心理状况的核心课程,德育与心理健康教育的有效整合能够显著提升教育质量。     

议德育与心理健康教育的整合

心理素质和思想道德品质实际上是相互交叉、相互影响的,一方缺失、畸形就可能使另一方出现问题.特别是职业技术院校,由于其学生生源结构特点,学生的个性心理特征及道德行为存在较大差异,更应当加强德育和心理健康教育,引导和促使学生形成健康的心理品质、良好的品德修养,形成健全人格.     

探索德育与心理健康教育的整合

德育与心理健康教育既有区别,又有联系;只有促进德育与心理健康教育的有机整合,才能体现德育工作以人为本的原则,才能最大限度地发挥德育与心理健康教育的作用,共同促进育人目标的实现。     

浅谈心理健康教育与德育的整合

心理健康教育与德育有着共同的教育目标,即塑造全面发展的人.两者的结合完全必要也是可能的,要采取有效的方法和途径,使心理健康教育和德育有机地结合起来,积极推进素质教育,促进心理素质与思想道德素质、文化素质和专业素质的协调发展,从而大大提高高校德育的实效性和主动性.     

论德育与心理健康教育的整合

当今社会,竞争日益激烈,经济全球化,市场国际化,人才多元化……这些给学校教育带来了更大的挑战。而一直以来,学校德育都是人才全面教育的重要组成部分,在中国古代教育中德育就居于首位,古希腊伟大的教育家、哲学家苏格拉底、亚里士多德等都进行过相关的论述。     

浅析德育与心理健康教育的整合

德育与心理健康教育既有联系又有区别,在教育实践中,应注意将两者有机结合起来。从理论与实践的角度阐述实现德育与心理健康教育整合的可行性与必要性及整合策略。     

学校心理健康教育与德育整合之我见

学校心理健康教育与德育的关系研究是当前教育界关注的一个热点话题。心理健康教育与德育在理论上和实践中存在着诸多的不同,不可将二者加以整合,如果整合既不利于二者健康发展,同时会带来许多弊端。我们应正确认识二者关系,使二者健康发展。     

德育与心理健康教育整合教学策略探讨

思想政治课教师作为心理健康教育的主要实施者,任重而道远.本文将在分析青年学生心理障碍形成原因的基础上,谈谈在思想政治课教学中如何进行心理健康教育.     

中小学德育与心理健康教育的融合性分析

从学校教育的角度看，中小学德育体现于学校教育工作的诸多方面，而非专设德育课程所能囊括，这一点已经成为共识。而心理健康教育的引入则从培养目标、内容及培养方式等诸多层面提出了如何对传统德育的内涵进一步丰富，以及如何使得心理健康教育与德育工作进一步地融合的问题。因此有必要对两者在学校教育工作中的定位、特性、融合方式及切入点进行分析，[第一段]     

中小学德育与心理健康教育的融合性分析

从学校教育的角度看,中小学德育体现于学校教育工作的诸多方面,而非专设德育课程所能囊括,这一点已经成为共识。而心理健康教育的引入则从培养目标、内容及培养方式等诸多层面提出了如何对传统德育的内涵进一步丰富,以及如何使得心理健康教育与德育工作进一步地融合的问题。因此有必要对两者在学校教育工作中的定     

浅析小学心理健康教育与德育的整合

小学心理健康教育与德育的整合研究是当今教育的大势所趋。探讨了心理健康教育与德育整合的必要性,提出了有效整合的合理性策略,并针对整合给出了注意点。     

论高职德育与心理健康教育的整合

如何提高高职院校德育与心理健康教育的实效性是目前急需解决的问题,是全面提高学生心理素质的最佳结合点。