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《中学政治教学参考》2019,(29)
<正>2019年8月14日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,指出"强化中考、高考、研究生招生考试对学生学习思政课的指挥棒作用"。2018年12月29日,《中小学生减负措施》指出,要"创新试题形式,增加综合性、开放性、应用性、探究性试题,加强情境设计,杜绝偏题怪题,注重紧密联系社会生活实际,克服命题结构固化和学生机械刷题的倾向,引导学生提高分析问题、解决问题的能力"。由 相似文献
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2022年,西北地区道德与法治中考试题注重培育学生核心素养,凸显对重大主题教育的落实,对“双减”背景下的课程评价机制做出了有益尝试。综合来看,这些中考试题紧跟时代热点,落实重大主题教育;开阔生活视野,突出核心素养评价;铸牢家乡情结,加强民族团结进步教育;紧贴学生生活,强化知行合一。 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(12)
2019年恩施州道德与法治中考试题,变知识立意为能力立意,重点考查考生综合运用知识解决实际问题的能力,增强了试题的探究性与开放性,引导学生在实践活动中发挥主体性作用,提升学生学科核心素养。试题具有浓厚的时代气息,体现了道德与法治课程的学科特性,提升学生的政治认同,凸显了学科时代特征,引导考生关心国内和本地重大时政热点,培养爱国情怀。试题将法治时政融入其中,体现了道德与法治学科的法治价值取向,突显了学科的法治本位特色,培养了考生法律意识,旨在让法治意识在每个青少年心中生根发芽,做新时代合格的公民。 相似文献
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李锦宏 《中学政治教学参考》2014,(11):57-60
研读2014年广东省及其部分自主命题地市中考思想品德试题,令人赏心悦目、难以忘怀,因为它们具有融、活、显的特质。融即融入新课程理念、社会主义核心价值观及中华优秀传统文化;活指灵活性,能活灵活现地表现所学知识,体现贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则,答案灵活,考量考生的理解判断能力;显即显示出考查课程理念和课改精神实施之效。无论是选择题还是非选择题,都能从中感受到这些影子或神韵,堪称金题佳作。 相似文献
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《中学政治教学参考》2014,(32)
<正>研读2014年广东省及其部分自主命题地市中考思想品德试题,令人赏心悦目、难以忘怀,因为它们具有融、活、显的特质。融即融入新课程理念、社会主义核心价值观及中华优秀传统文化;活指灵活性,能活灵活现地表现所学知识,体现贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则,答案灵活,考量考生的理解判断能力;显即显示出考查课程理念和课改精神实施之效。无论是选择题还是非选择题,都能从中感受到这些影子或神韵,堪称金题佳作。 相似文献
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新学年的第一次学分认证考试之后,我班学生感觉发挥良好,之后公布的成绩证实了他们的感觉:班级综合排名领先。 相似文献
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《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》自2022年秋季正式施行后,对课程教学、试题命制产生较大影响。文章选取具有代表性的南京市道德与法治中考试题,从学科核心素养视角对其加以分析,探寻如何在中考试题中落实立德树人根本任务。 相似文献
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2023年河北省中考道德与法治试题,以落实立德树人为根本任务,以核心素养为导向,以真实生活为载体,以学科主体内容为依托,以关键能力和思维品质考查为重点,彰显了道德与法治课程的育人价值,发挥了对学科教学的正确导向作用。 相似文献
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河北省道德与法治中考试题既包含着对课程的理解和诠释,也包含着对教学的引导和期盼.分析、研究中考试题,应克服应试的功利性价值取向,从试题与课程相互联系、试题与教学相互影响的视角,探寻试题蕴含的育人价值,领悟试题传递的基本理念,明确试题承载的课程目标,理解试题表达的教学要求,从而加深对课程、教学的理解,促进教学观念的更新、... 相似文献
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《中学政治教学参考》2016,(35)
<正>2016年,湖南省中考由各市、州制订初中毕业学业考试标准,依据考试标准组织命题,思想品德学科也不例外。各市、州的思想品德中考学业水平考试试题,基本上遵循了《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》的精神,坚持能力立意和教育价值立意命题原则,贴近学生实际,体现学科发展的时代性,坚持"促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展,形成乐观向 相似文献
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特级教师支玉恒曾来我校传经送宝,我也曾有幸聆听了几次他的课,深深为其看似信手拈来、轻描淡写,实则富含底蕴、独具匠心的教学风格所折服。 相似文献
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特级教师支玉恒曾来我校传经送宝,我也曾有幸聆听了几次他的课,深深为其看似信手拈来、轻描淡写,实则富含底蕴、独具匠心的教学风格所折服。【片段一】课前:幽默诙谐,营造轻松氛围 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(32)
<正>培养学生核心素养,是深化教育改革发展的重要内容和必然要求。道德与法治试题应注重核心素养考查,彰显学科育人价值,进而达到促进学生全面发展的目的。2019年湖北省各地中考道德与法治试题,遵循教育规律,坚持继承创新,形式多样,稳中求变,变中求新,注重核心素养考查,彰显了道德与法治学科的育人功能。一、坚持立德树人,注重价值引领例1.(2019.天门市等三市一企卷·2)全国112 282名四年级学生和74 785名八年级学生参与的 相似文献
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<正>对于数学文化,顾沛教授认为:简单地说,是指数学的思想、精神、方法、观点以及它们的形成和发展;广泛些说,除了上述内涵以外,还包含数学家、数学史、数学美、数学教育、数学发展中的人文成分,数学与社会的联系,数学与各种文化的关系等.喻平教授认为:每一个中考试题都蕴含一定的数学思想方法,都具有数学文化.而传统文化试题,相对来说文化成分的呈现方式是明显的,在各地中考试题中频繁出现.笔者选取2019年部分中考试题进行研究,包含中国传统文化与数学的融合 相似文献
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刘建德 《中学政治教学参考》2011,(12):49-52
综观2011年湖南省各地中考思想品德试卷,总体水平较高,展卷品读,好题“琳琅满目”,可谓“满园春色关不住,数枚红杏出墙来”。下面择其几例,浅赏浅析。 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(35)
<正>碧螺壶中香扑面,绿茶盏内味如春。2019年河北省中考道德与法治试卷以思想价值为主线、讴歌英雄为亮点,精选材、巧设计、深立意,体现了命题人扎实的理论基础、娴熟的命题技巧、高远的站位思考、炙热的教育情怀。它仿佛一位手艺精湛的大师,于炎炎六月为我们烹制了一杯新茶,其采择之精、制作之工、品第之胜、烹点之妙,莫不匠心独运,品之馥郁馨香、回味悠长。一、采择之精——观选材之严谨 相似文献