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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
<正>党的十九大一个最大亮点和重大理论创新成果,就是将"习近平新时代中国特色社会主义思想"确定为全党的指导思想,并写入党章。如果说"新时代"是党的十九大的主题词,那么,"习近平新时代中国特色社会主义思想"则是党的十九大的灵魂。认真学习、深刻领会党的十九大精神,尤其要明确认识新时代中国特色社会主义思想的引领作用。一、理论引领一个马克思主义执政党,只有在理论上紧跟时代步伐,不断发展,不断创新,不断成熟,才能永葆生机  相似文献   

2.
新时代新征程是中国共产党和中国人民,对中国特色社会主义新发展阶段“从哪里来、到哪里去、怎么去”等重大核心问题进行探索后作出的客观科学判断。这一新发展征程有内在的客观现实逻辑和科学发展逻辑。中国特色社会主义道路在民族复兴之路的历史必然、党和人民进行中国特色社会主义长期实践取得重大成就与变革的现实必然、当前我国社会主要矛盾发生转化的客观依据等方面,生动体现客观现实逻辑;在持续壮大社会主义力量、增强我国综合实力、推进人民共同富裕、实现民族复兴伟业、为世界和平与发展做出更大贡献等方面,充分体现科学发展逻辑。深刻认识新时代新征程的逻辑特性,有利于广大人民群众在新征程上创造新的强国建设实践史诗。  相似文献   

3.
十八大以来,我国在党建、外交、国防、军队等一系列领域都发生了深刻的变化,世情、党情、国情、民情的不断变化需要新的思想作为指引,新时代中国特色社会主义思想是中国特色社会主义之路前行的灯塔。在新思想的指引下,中华民族向着更加美好的未来迈进,中华儿女向着更加自信的未来前行,中国智慧在世界舞台上大放异彩。  相似文献   

4.
<正>党的十九大不仅确定了我国处于新时代的历史方位,确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位,而且开启了全国各族人民在以习近平同志为核心的党中央的领导下团结一心、砥砺奋进的新征程。切实学懂、弄通、落实党的十九大精神,必须明确新征程的时代特征、宏伟蓝图及其使命担当,奋力走好新时代的长征路,续写中国特色社会主义新篇章。一、新征程的时代特征党的十九大既总结过去、洞察了新时代,又把握  相似文献   

5.
习近平新时代中国特色社会主义经济思想以新时代发展问题为导向,把握经济发展客观规律,提出我国经济发展新常态和新发展理念的论断。为了提高经济发展质量和效益,改革创新经济体制,提出建设现代化经济体系的一系列新举措,拓宽了中国特色社会主义政治经济学的理论范畴,为中国特色社会主义政治经济学的理论学说开辟了新的道路,是中国特色社会主义政治经济学的最新理论成果。  相似文献   

6.
<正>"新时代孕育新思想,新思想指导新实践。"习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含着丰富的哲学智慧,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。高中思想政治新教材《哲学与文化》第一、二单元立足于中国特色社会主义建设的伟大实践,贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,传承经典、彰显时代,全面深刻地展现了马克思主义哲学中国化的最新成果。  相似文献   

7.
党的十八大以来,我国教育事业取得了显著成就。以习近平同志为核心的党中央,站在坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴中国梦的高度,从文明传承与复兴中国梦的角度强调教育的优先地位,对中国特色社会主义教育的战略认识提升到了一个新的高度:坚定立德树人的根本任务,坚持"中国特色、世界水平"的根本方向,强化公平和质量的发展路径。  相似文献   

8.
用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人、培养时代新人,是“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课的重要任务。要讲好《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教材中第一章“新时代坚持和发展中国特色社会主义”,必须准确把握“新时代坚持和发展中国特色社会主义”在教材体系中的定位,必须讲清楚我们要坚持和发展什么样的中国特色社会主义,讲清楚社会主要矛盾的变化带来的深刻影响,讲清楚社会主义初级阶段、中国特色社会主义新时代、新发展阶段三者的关系,讲清楚新时代伟大变革及其里程碑意义,讲清楚党的基本理论、基本路线、基本方略三者的辩证关系,讲清楚坚持和发展中国特色社会主义的艰巨性长期性曲折性。  相似文献   

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10.
<正>在马克思、恩格斯发表《共产党宣言》之时,"一个幽灵,共产主义的幽灵,在欧洲游荡。旧欧洲的一切势力……都联合起来了"。然而,170多年过去了,共产主义不仅不断奏出一曲曲凯歌,成为永不消逝的"幽灵",而且"在21世纪的中国焕发出强大生机活力"。从《共产党宣言》到新时代中国特色社会主义,尽管科学社会主义面临重重困难,也经历了严峻考  相似文献   

11.
王静慧 《福建教育》2020,(39):51-53
<正>《中国特色社会主义进入新时代》是统编《思想政治》必修1《中国特色社会主义》第四课第一框的内容。第四课由三框内容构成,这三框内容之间共同体现了"新时代新思想新征程"的关系。本课在第三课《只有中国特色社会主义才能发展中国》的基础上,深入探究在新的历史方位如何坚持和发展中国特色社会主义。从本课内嵌的知识逻辑看,党领导人民的伟大实践是接续奋斗的历史过程,在新民主主义革命时期的"救国"、社会主义革命和社会主义建设时期的"兴国"、在改革开放和社会主义现代化建设新时期的"富国"、  相似文献   

12.
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把马克思主义基本原理与中国具体实践相结合,回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的问题,形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。其中,为人民谋幸福是这一思想的理论精髓,也是以习近平同志为核心的党中央治国理政的鲜明品格。本文以马克思主义发展观为依托,从价值基础、理论渊源和核心内容三个维度对习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的人民性进行探究,以期全面把握这一思想中人民性的深刻内涵,打牢人民至上的思想根基。  相似文献   

13.
帮助中职生确立正确的政治方向,坚定理想信念,厚植爱国主义情怀,提高中职生职业道德素养和政治素养,是中职学校思政课程的核心任务。文章从整体教学设计、教学实施与成效、实施后的教学反思与改进三个方面,对“新时代中国特色社会主义”的教学实施策略进行探讨。  相似文献   

14.
深入学习和研究中国特色社会主义理论体系,是党中央提出的重大战略任务,是坚持用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民、更好地发挥其指导作用的重要前提。这就向广大理论工作者,尤其是马克思主义理论工作者,提出了深入研究中国特色社会主义理论体系的客观要求。在这方面,青年学者史家亮博士撰著的《中国特色社会主义理论体系专论》(甘肃人民出版社2010年8月出版,22万字)做了有益的探索,  相似文献   

15.
我国历经三十多年的高速发展,在政治、经济、社会、文化等各项事业上取得了全面进步。中华民族伟大复兴的梦想正逐步实现,十三亿中国人比任何时候都更接近圆梦的顶峰。十三亿人的共同梦想,汇聚成中国梦。这是一个怎样的梦想呢?这是一个倡导国家富强、政治民主、社会文明、生态和谐的梦想;这也是一个倡导公民自由、人人平等、司法公正、法治完备的梦想;这还是倡导人民爱国、职工敬业、公众诚信、人际友善的宏伟梦想。  相似文献   

16.
<正>党的十九大一个最重大的政治判断,就是旗帜鲜明地指出"我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾"。如何深刻领会我国社会主要矛盾发生变化的基本内涵与新特点及其重要意义,是我们认真学习与深刻领会十九大精神不可回避的现实课题。一、社会主要矛盾发生新变化的时代必然我国社会主要矛盾已经发生新变化的政治判断,是根据中国特色社会主义进入新时代所作出的新判断,是对时代发展的回应,是时代发展的必然趋势,也体现了时代发展的节奏和脉搏。  相似文献   

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<正>"经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。"党的十九大作出这一重大政治论断,是我们党坚持辩证唯物主义和历史唯物主义方法论,从党和国家事业发展大局出发,从历史和现实、理论和实践、国内和国际结合上思考得出的正确结论。全面学习宣传贯彻党的十九大精神,要深刻认识这一新论断的重大意义和丰富内涵,深刻认识新时代我国社会主要矛盾的历史性变化,更好地  相似文献   

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<正>习近平新时代中国特色社会主义思想,是新时代坚定文化自信、推动文化繁荣、建设文化强国的理论武器和科学指南。这一重要思想系统回答了在新时代,什么是中国特色社会主义文化、为什么要发展中国特色社会主义文化、怎样发展中国特  相似文献   

20.
<正>"勤劳勇敢的中国人,意气风发走进新时代。"多年前的一首流行歌曲《走进新时代》,再次在神州大地唱响,响彻寰宇。中国共产党第十九次全国代表大会的亮点之一,就是向世界宣告——"中国特色社会主义进入了新时代"。站在新时代的战略高度,明确认识新时代的深邃内涵、客观依据及重大意义,把握新时代的发展脉搏,紧跟新时代的发展步伐,是我们每一个中国人不可能回避的重大  相似文献   

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