论专业课教学与学生职业道德教育——以《财经法规》课程为例

大学生职业道德建设不仅是高校思想政治教育的主要任务之一,也是高等职业教育教学的重要内容。对于会计专业来说,会计职业道德教育也是会计专业教育的重要组成部分,专业课教学中应当渗透和加强对学生的职业道德教育。本文以本人执教的《财经法规》为例,探讨在专业课程教学中如何更好引导学生们树立起良好的会计职业道德。     

案例教学法在《财经法规与会计职业道德》教学中的应用

《财经法规与会计职业道德》是会计专业必修的核心课程,目标是让学生在学习会计理论与技能的同时,学习与会计专业紧密联系的有关财经法规以及会计职业道德规范内容,具有很强的理论性和实践性。采用案例教学法,不仅能提高教学效果,而且能增强学生解决实际问题的能力。     

对高职《财经法规与会计职业道德》课程教学的思考

会计职业岗位的灵魂是从业人员具有良好的职业道德,会计职业道德教育是会计继续教育和会计专业建设常讲常新的课题.《财经法规与会计职业道德》是一门理论性很强的学科.本文从实际教学出发,结合会计职业道德教育现状和学生的特点,重点探讨此门课程的教学方法和改革,从而使学生能顺利通过会计从业资格考试.     

《财经法规与会计职业道德》网络课程应用研究

高等会计教育是完整系统的教育体系中非常重要的一部分内容,财经法规与会计职业道德是高等会计教育中的一门会计专业课。在实际教学过程中,由于课程教学特点和学科体系等因素,导致当前财经法规与会计职业道德这门课程的教学水平依然较低,学生职业能力低下。基于此,本文着重探究《财经法规与会计职业道德》网络课程的应用途径。     

高校会计专业教学中应注重对学生会计职业道德的培养

高校是我国培养会计人才的主力军,高校在会计人才培养中,应把会计专业教育与会计职业道德教育问题联系起来,既注重专业知识和文化知识的培养,又把政治思想教育、财经法规和职业道德教育纳入教学计划,在提高学生专业技术能力的同时,提高学生的会计职业道德水平,使在校学生通过会计职业道德学习,切实理解会计职业道德对社会经济秩序的影响,增强法制意识,树立正确的人生观和价值观,为我国培养德才兼备的会计人才。     

对《财经法规与会计职业道德》课程教学的一点体会

《财经法规与会计职业道德》是高等职业院校会计专业必修的一门课程。但在实际教学中,很多学生因为这门课程成绩不好而考不到会计从业资格证。笔者在文中总结实际教学过程中为提高学生财经法规课程成绩的一些心得体会。     

财经法规与会计职业道德课程教学方法探究

财经法规与会计职业道德是中等职业学校会计专业的一门核心基础课程,在会计人才培养方案中有着重要的作用,在增加会计从业人员专业知识的同时,也在为会计行业立德树人。中等职业学校会计专业的教学目标是培养具有较高素质的初、中级应用型会计技术人才,但对于课堂教学,学生表示枯燥、难懂,教学效果较差,培养的会计人员在实践、技能方面与社会所需要的人才相差甚远。因此,该门课程的教学需要不断进行课程改革,提高教学质量。     

财经法规与职业道德教育

财经法律法规与职业道德教育是财经中等职业学校的必修课,也是财会人员继续教育培训、会计从业资格考试的主要内容。加强对财经中等职业学校学生、财经从业人员的财经法规与职业道德教育具有极其重要的现实意义。     

教育学生如何应对会计执业风险

引言:当前会计执业存在很大的风险,这在会计理论界和会计实务界已经形成了共识。学校是培养各行各业人才的摇篮,会计专业的毕业生是未来会计行业的生力军,为使学生今后能在社会上立足、生存、发展,也为使会计专业能够不断健康地发展,教育学生如何遵循职业道德,如何面对复杂的会计执业环境,如何防范会计执业风险,是我们每个从事会计专业教育工作者必须思考的问题。一、会计执业风险及成因1.法律风险。会计人员最大的执业风险是法律风险。会计人员的执业行为受到《公司法》、《会计法》、《税法》、《证券法》和其他各类财经规章制度的制约,而…     

论中职财经法规与会计职业道德课的教学方法

财经法规与会计职业道德课是会计从业资格考试的必考科目之一,教好这门课,对提高中职学生会计从业资格考试的通过率起到至关重要的作用。基于此,探讨案例教学法、归纳总结法、图表法分析、讲练结合法在财经法规与会计职业道德课程教学中的运用,以期提升财经法规与会计职业道德课程教学质量,提高学生的会计从业资格考试通过率。     

论加强高校会计职业道德教育的重要性

随着国家经济的发展高校会计专业的学生逐年增加,高校会计专业的学生,是会计行业的预备队,他们当中很大部分将进入会计行业从事会计相关工作,这些学生在校学习阶段是他们对会计职业情感、道德观念、是非善恶判断标准初成时期。加强对这段时期学生的会计职业道德教育,是高校培养高水平技能型会计人才的重要内容。     

高职“财经法规与会计职业道德”课程教学方法初探

"财经法规与会计职业道德"是一门理论性相当强的课程,是会计从业资格考试的必考科目之一。本文从实际教学出发,通过分析"财经法规与会计职业道德"的教学现状,强调"财经法规与会计职业道德"教学应更新理念,采取灵活多样的教学手段,从而提高这门课程的教学效果和学生考证的通过率。     

以生为本，激活财经法规课堂教学

《财经法规与会计职业道德》（以下简称《法规》）是中职会计专业的一门主干课程,理论性强,教与学难度大。在传统的教学方式下,教师能做到的是尽可能详细解释有关法律条文,学生的任务是熟练记忆。由于缺乏社会经验,学生对所学的知识并未透彻理解,记忆也难牢固。久而久之,学生失去兴趣,     

关于中职《财经法规与会计职业道德》的有效教学方法研究

《财经法规与会计职业道德》是会计从业资格考试的必考科目,也是职高对口升学考试的内容之一,要提高中职会计从业资格考试的通过率,学生掌握这门课很重要。基于此,本文以使学生顺利通过会计从业资格的考试为目标,探讨了提升财经法规与会计职业道德课程教学方法。     

基于高职会计专业学生职业道德教育问题研究

会计是一种专业化程度较高的职业,围绕职业要求,会计专业学生的职业道德教育问题始终备受关注。文中就会计职业道德教育与专业技能的学习相联系,从学校、专业环境、课程等多维度分析会计专业学生的职业道德问题,有针对性地提出了加强会计专业学生职业道德教育的思考和对策。     

浅析财经法规与会计职业道德教学

一般公司都会设有会计岗位,而会计岗位也是每个公司最为重要的岗位之一。会计岗位的从业人员最为重要的并不是娴熟的技能和丰富的知识,而是高尚的职业道德操守。而会计从业资格考试中,《财经法规与会计职业道德》也是最为重要的一门考试科目,可见,《财经法规与职业道德》是非常重要的一门学科。     

浅议如何提高中职会计专业学生职业素质

随着经济的发展,会计工作显得更为重要。会计信息作为公共产品,其质量与监管日益受到越来越多的关注,且已成为政府部门进行宏观决策的重要依据。因此,作为会计信息的生成者--会计人员,其职业素质一直被相关利益方所重视。中职会计专业教师应该怎样培养学生的会计职业素质,增强他们从事会计职业的幸福感呢？本人结合近年来的教育教学实践谈一些认识。
　　一、会计职业素质的内涵
　　会计的职业素质主要包括：热爱本职工作,忠于职守,廉洁奉公,严守职业道德;认真学习国家财经政策、法令,熟悉财经制度;积极钻研会计业务,精通专业知识,掌握会计技术方法;严守法纪,坚持原则,执行有关的会计法规,维护国家利益,抵制一切违法乱纪、贪污盗窃的行为,要勇于负责,不怕得罪人,不怕打击报复。这些基本素质涵盖了文化素质、业务素质与职业道德素质,教师必须牢牢把握并始终贯彻于会计专业教学的全过程。     

高职学生廉洁从业教育形式与方法的探究——以财经类专业学生为例

作为高等职业教育工作者,对高职学生廉洁从业教育,使他们能够树立正确的世界观、人生观和价值观,掌握国家有关的法律法规和行业的职业道德,构建思想道德防线,增强拒腐防变的能力,十分必要。本文以财经类专业高职学生为例,从法律法规和职业道德教育的角度,就加强廉洁从业教育形式与方法进行探究。     

以生为本,激活财经法规课堂教学

<财经法规与会计职业道德>(以下简称<法规>)是中职会计专业的一门主干课程,理论性强,教与学难度大.在传统的教学方式下,教师能做到的是尽可能详细解释有关法律条文,学生的任务是熟练记忆.由于缺乏社会经验,学生对所学的知识并未透彻理解,记忆也难牢固.久而久之,学生失去兴趣,只是为学而学,为考试而学.     

谈会计专业会计职业道德教育

中专学校会计专业的学生是我国会计队伍的预备人员,他们走出中专校门后,或进入本专业的高等学府继续深造,或从事会计工作。在校学习阶段是他们会计职业情感、道德观念、是非善恶判断标准初步形成的时期,在会计职业道德教育中处于重要的基础性地位。然而,中专学校会计专业教育仍未把职业道德教育摆在应有的位置,严重削弱了会计专业学生的职业道德,从而大大影响了会计毕业生的职业技能和职业修养,使会计人员的执业水平出现下降的趋势,许多会计人员的业务知识与技能跟不上时代的发展,会计在企业中的作用得不到发挥,有部分会计人员甚至丧失基本的职业道德修养,不按规定进行核算和监督,使假账错账层出不穷,企业逃汇和偷逃税款等现象屡禁不止。因此,加强会计职业道德教育势在必行。