行赏识之法 探管理之道

行赏识之法,探管理之道,为什么要赏识?因为赏识是当今教育教学管理的需要,赏识是教师内在的需要。怎样赏识?赏识教师就要欣赏其优点,宽容其缺点,赏识教师,就要以人为本,知人善任,赏识教师就要和激励机制充分结合起来。校长们应该熟知并能充分发挥每个教师的长处,多给他们以赏识,为他们的专业化成长搭建宽敞的平台,从而全面提高学校的教育教学质量和办学综合水平。     

例析中考试题之方案设计问题的解题策略

方案设计型问题,是指根据问题所提供的信息,运用学过的知识加以分析、计算、比较和判断,在题目所提供的隐含的多种方案中得出最优方案的一类数学问题.通常要求学生运用学过的技能和方法,利用方程(组)不等式(组)进行解答;设计问题,需要从具体的问题中,分析数学关系,建立模型,制订一个最佳方案.此类考题涉及生产、运输、营销、购物等一系列经济问题,让学生用数学知识,提出解决问题的具体方法,以考查实践能力和创新能力.     

文言文试题解题思路略析

历年来,高考语文卷文言文试题的得分率相对其他类的题而言,都是较低的。为什么会出现这种观象?我想这与我们汉语的古今差异是分不开的。语言障碍最终使阅读者无法全面、准确地了解内容、理解文意。这正如我们初学外语一样,没有具体的语言环境,也不具备较为丰富的语言文化常识,所以要真正地读懂是很不容易的。然而,语文卷中文言文的阅读所占分值的比重又是不可轻视的。卷面反映出的分数一般为20分左右。占总分的13%以上,可见其重。     

探教学之法 解低效之惑

有人说,有两个职业是社会所离不开的,一个是医生,一个是教师。医生负责医治人的疾病,使人恢复健康,教师启迪人的心智,让人更加聪明。从教十八年,深感这句话的正确性。社会经济发展日新月异,多元化的价值取向影响到了所有人。在中职校,这种影响突出表现在师生之间的不和谐关系。谈到学生上课的情况,老师们往往欲说还休,如"课堂上,学生桌子上没有书本、笔记本、钢笔";"学生痴迷于玩手机,节节不休";"太令人头疼了,即使最简单的问题,学生也回答不出来";"许多学生上课无精打采,课间却生龙活虎";"一个班里,写作业的寥寥无几"。     

探教学之法 解低效之惑

有人说,有两个职业是社会所离不开的,一个是医生,一个是教师。医生负责医治人的疾病,使人恢复健康,教师启迪人的心智,让人更加聪明。从教十八年,深感这句话的正确性。社会经济发展日新月异,多元化的价值取向影响到了所有人。在中职校,     

从习武之道悟学文之法

随着全国中小学教育改革的进一步深入,中小学语文教学无论是从教材、教法、考试等方面都呈现出前所未有的百家争鸣、百花齐放的大好春光,许多有识之士正在辛苦摸索,大胆探讨语文教学改革的新门径,种种改革繁花似锦。我想,而今春华既展,明日当秋实可待。     

析高考试题特点 探复习教学策略

20 0 0年浙江省理科综合能力测试试题 ,科学规范 ,立意准确 ,情境新颖 ,有效地考查了学生对所学学科的基本知识、基本技能的掌握程度及运用多学科知识分析、解决实际问题的综合能力。试题以生产生活实际、社会热点和军事科技成果为载体 ,对学生的创新思维能力、思想品德和心理素质考查作了很好的探索 ,体现了基本的科学精神和人文精神 ,体现了高考内容和高考科目改革的方向。现将理科综合测试卷中的生物试题作一评析 ,并对如何优化高三生物复习的教学策略提些建议 ,供同行参考。1　 2 0 0 0年理科综合试卷生物试题特点评析2 0 0 0年浙江省理…     

几道遗传平衡试题例析

【例1】在一个可自由交配的种群中，如果AA个体占18％，Aa个体占82％，假定隐性个体全部淘汰，回答下列问题：     

例析两道理化渗透试题

为全面推进素质教育,中考由注重知识的考查,转向考查学生的综合素质和能力,由于学生受学科知识的思维定势干扰,导致解题陷入困境,为给学生以解题启迪,现分析两道理化渗透试题,供参考.     

探究型试题的解题策略例析

一、操作探究型解法新的数学课程标准倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力的培养,本文主要结合近年中考数学试题中,一些设计新颖的操作探究型问题,进行分类解析.     

两道试题解题思路的探究过程

题目1 如图1,正方形ABCD中有内接四边形EFGH,其中∠BEG、∠AHF均为锐角,EG=3,FH=4,四边形EFGH的面积为5,求正方形ABCD的面积． 分析若从已知条件EG=3,FH=4出发,将EG进行平移（如图1FK）,使EG与FH位于同一个三角形FHK中（集中条件）,但发现点G不一定在HK上,四边形EFGH的面积不易应用,思路受阻!     

几道遗传规律高考试题例析

遗传规律在高中生物中属于重点内容,基本上每年高考都考,而且所占比重较大,分值也较高．遗传规律主要包括基因分离定律与自由组合定律．主要考查两对等位基因,以及人类遗传病的类型,遗传系谱的分析与计算,遗传病与优生,判断性状的显隐性,判定常染色体、性染色体遗传等．下面举几道2012年高考试题来探析解题思路．     

例析光合作用与呼吸作用试题的解题规律

生物的新陈代谢是高中生物知识体系的核心，是历年高考命题的热点，其中光合作用与呼吸作用则是高考命题的焦点。由于光合作用与呼吸作用的密切联系，试题形式多以综合性题目出现，这就增加了学生理解和掌握的难度。但如果能在掌握光合作用与呼吸作用内容的基础上，发掘其中一些内在规律，掌握一定的解题技巧，那么解答此类问题就能得心应手。下面列出了与此类问题相关的几个关系式：     

基因的表达类试题解题方法例析

举例说明了基因表达过程的图解、碱基数目的计算及翻译成多肽的氨基酸序列等几类试题的解题方法和技巧,以及解题时应注意的问题。     

例析数形结合之法

数形结合的思想在高中数学中占有极其重要的地位。用例题来分析数形结合在解题中的巧妙运用,让学生自主地发现数形结合的存在,并自然地使用数形结合的方法解题。     

陈轸游说之法论析

战国著名策士陈轸虽与张仪、公孙衍、苏秦齐名,但由于出身、性格、文化等差异,其游说之法有着显著的自身特点。其游说他人时极少引经据典,也较少使用以古喻今、连句排比、铺张扬厉等修辞方法,其游说之法综合来看大致有五种:以诚动人、喻比释理、循序渐进、简洁质朴、成败分析等。     

刘晏理财之道析论

刘晏的理财之道主要表现为"理财以爱民为先"的理财原则;"取人不怨"的理财宗旨;重视经济信息的理财手段;决策科学的理财前提;"任其才而得其人"的理财艺术;追求共赢的理财效果.