当代大学生的性现状研究

面对当前大学生呈现的各种性问题,可从生理、心理和社会等多个角度进行研究,从中揭示性的伦理学意义。对于发生在大学生身上的性问题,我们的态度应该是教育和引导,而不是逃避和漠视。     

论大学生的性道德教育

加强性道德教育是促进大学生身心健康发展的内在要求。也是防范其性失误、性罪错的重要手段。为此应当遵循性道德教育与性知识教育相结合的原则。着重对大学生进行性责任感的教育,引导大学生掌握性道德规范、增强性道德意识、提高性道德能力,最终树立正确的性价值观。     

当代大学生性观念与性行为调查——以三明学院为例

为了解大学生的性知识、性观念、性行为状况,结合时代特点,为高校性教育的实施提供依据,结合大学生心理健康教育公共选修课进行无记名问卷调查。调查收回问卷1022份,获有效问卷426份,输入Excel进行统计处理。结果表明,在有感情或准备结婚的情况下,认为男性可以有性行为的占77.95%,认为女性可以有性行为的占71.83%;性知识获得的渠道主要是书报及杂志(73.00%),同伴朋友(67.14%)和网络查寻(41.78%);有异性性交行为的占17.84%,其中男生占29.66%,女生占11.74%,男女生进行比较存在显著差异(χ2=20.93,P<0.001)。同10年前比,大学生的性观念总体表现为更加开放;男生性观念比女生更开放,对性的渴望更强烈;对同性性行为女生比男生表现出更高的认同度。     

Factors That Impact College Students’ Perceptions of Sexual Pleasure and Satisfaction

Abstract

It is important to understand how people experience pleasure and sexual satisfaction with a partner, as these phenomena can impact how they view their relationships, themselves, as well as the role of sexual activities within relationships. Three hundred and four undergraduates at East Carolina University and California State University Chico who reported having at least one sexual experience with a partner completed a 45 item survey assessing social correlates of sexual pleasure and sexual satisfaction. Analysis revealed that those in a committed relationship reported the highest sexual pleasure (on average), followed by those in an emotionally-involved relationship, followed by those in a hookup. A parallel analysis for sexual satisfaction revealed the same associations. Regarding the length of relationship, being in a relationship for at least six weeks appeared to matter for pleasure and satisfaction, but being in a relationship longer than six months did not indicate greater advantages than those in a relationship between six weeks and six months. Limitations of the research are identified.     

The Role of Unrealistic Optimism in College Student Risky Sexual Behavior

Abstract

The purpose of this study was to investigate the association between unrealistic optimism (UO) and risky sexual behavior (RSB) and related consequences in a college student sample. Participants believed they had significantly lower personal risk of engagement in alcohol-related sexual activity, unintended pregnancy, and STIs than the average college student (ps?<?0.01). Compared to national data, participants significantly underestimated likelihood of HPV and sexual engagement with four or more partners in the next year (ps?<?0.01). Findings support evidence of UO relating to RSB-related consequences, indicating need for improvements in sexual health education and intervention.     

大学生健康性心理探索

通过分析大学生性心理的基本特征及健全的性心理结构，帮助大学生树立正确的性观念，形成科学的性意识。     

关于大学生性道德的几点思考

当代大学生的性道德存在着性观念过分开放、缺乏性知识和获取性知识的正确途径以及性行为较随意等问题。大学生自己、家长、学校和社会都对这些问题负有责任。为此,我们应该提高大学生的认知能力,充分发挥家庭的第一教师作用和学校的教育基地作用,净化社会大环境,以此来解决大学生性道德存在的问题,加强大学生性道德建设。     

大学生体育行为的调查研究

运用问卷调查、数理统计等方法对广东技术师范学院天河学院在校大学生的体育行为开展调查研究,从大学生喜欢的健身活动项目、参与体育锻炼的程度、时间特征、体育技能的掌握、体育行为的目的取向等方面作为重点调查分析,为今后如何合理制定学生身体健康发展计划,提高体育课教学效果,如何更科学的指导学生开展体育锻炼提供相关依据和参考.     

Sexual Assault Is Just the Tip of the Iceberg: Relationship and Sexual Violence Prevalence in College Students

With the advent of the “Dear Colleague” letter in 2011, higher education institutions have become focused on sexual assault and related policies, procedures regarding offenses, and prevention education. Institutions should consider using this spotlight on interpersonal dynamics to increase awareness about other types of relationship violence that may be more common. This secondary data analysis of 72,067 U.S. college students indicates stalking, emotional abuse, and physical abuse are very common. Along with relationship difficulties in general, these forms of relational violence occur more frequently than sexual assault. Implications for counseling and mental health services are provided.     

大学生性心理及性行为现状研究——以浙江省金华市为例

采用自编性心理和性行为调查问卷,以金华市742名大学生为有效被试,从性心理、性行为、性观念、性教育四个方面对当前大学生性心理及性行为现状进行调查。结果表明,大学生性心理发展的主流是积极健康的。但仍有一定数量的学生性心理混乱或错误,学校有必要开展系统正规的性教育。     

关于大学生幸福感影响因素的调查研究

本研究采用量表法和访谈法调查460名大学生的总体幸福感(GWB)的影响因素。结果显示。大学生的幸福感显高于常模。如专业、网络、学习等客观因素与幸福感没有显性相关，而人格这一主观因素的稳定性、内外向、自尊3因素对幸福感存在显性差异。路径分析揭示，客观因素通过主观因素问接地影响幸福感。逐步回归结果表明，人格的稳定性、自尊和内外向这3个变量是幸福感的有效预测变量，可以联合预测幸福感变异量的31．6％。研究认为，帮助大学生养成健全的人格特质并达成人格整合有助于提升他们的幸福感。     

试论影响当代大学生和谐发展的因素

论述了家庭因素、学校因素和社会因素对当代大学生和谐发展的影响。     

论性别角色差异对女大学生的心理影响

女大学生位于女性群体的较高层次上,是女性群体中最活跃的一部分,他们有较高的知识修养,有强烈的主体意识,追求事业的成功;但同时她们又受传统文化中消极因素的影响以及习惯势力的束缚,背负着"男尊女卑"的沉重包袱。女大学生如何来塑造自己的个人形象,从而更好地适应社会已经成为值得关注的问题。     

贫困大学生亲社会行为研究

本研究以贫困大学生为研究对象,通过问卷调查的方式分析了其亲社会行为的现状及特征。研究结果表明：贫困大学生的亲社会行为在总体上表现良好;经济水平与贫困大学生的亲社会行为并无显著的正相关;贫困大学生亲社会行为更多是受社会规范的影响。     

影响大学生体育行为的因素及对策研究

针对高校学生健康状况逐年下降,大学生体育观念淡薄现象,采用问卷调查法,文献资料法,数据统计法相结合的研究方法,对大学生参加体育行为的调查,了解和分析了大学生的体育行为因素,并提出解决问题的方法和对策.对培养大学生参与体育活动的意识,树立终身体育的思想,进一步深化高校体育教育改革提供一定的参考价值.     

大学生幸福感及其影响因素的研究

本研究采用开放式问卷调查法和量表法,对593名大学生的幸福感状况进行了调查。结果发现:(1)影响大学生幸福感有七个因素,即自我意识、学校学习、人际交往、恋爱、工作与社会适应、家庭环境、休闲活动。其中,自我意识是影响大学生幸福感的最主要因素。(2)大多数学生心理健康,常能体验到幸福。(3)大学生幸福感在性别、月均消费上差异显著,而在专业、年级上差异不显著。根据调查结果,我们为学校心理健康教育提出了可行性建议。     

Prior Sexual Victimization and Disclosure of Campus Sexual Violence Among College Students

Using survey data from a large, public university, the authors examined the relationships of precollege sexual violence experience to revictimization and disclosure. Among victims of campus sexual violence, those with prior sexual victimization were no more or less likely to disclose to campus resources and were less likely to disclose to peers. Results suggest that institutions need to be prepared to support students with a range of victimization experiences. There is also a need for earlier and expanded sexual violence education and awareness efforts.     

大学生绝望感及影响因素分析

通过抽取江西2所高校660名大学生,运用BECK绝望量表（BHS）、青少年生活事件量表和大学生复原力量表对其进行,以期了解在校大学生绝望感现状及影响因素,为自杀预防与干预提供参考依据.调查结果显示：①73.5％的大学生存在不同程度的绝望感,绝望感水平在性别、年级上差异有统计学意义（p＜0.05）;②高绝望感组在生活事件及各因子上得分高于低绝望感组,而在内、外复原力上得分低于低绝望感组,差异有统计学意义（p＜0.01）;③生活事件既可直接影响绝望感的产生,又可通过心理复原力间接影响绝望感的产生.因此可以得出大学生普遍存在不同程度的绝望感,心理复原力在生活事件与绝望感中具有部分中介效应的结论.     

当代大学生性道德缺失现状及教育策略

当前我国大学生在性健康和性道德方面还存在一些问题,在性道德方面的问题更为突出,主要表现为性观念不端正、性道德缺失、性行为失范等问题。充分利用相关教育资源,社会、学校、家庭共同协作,形成教育合力,提高大学生的性道德认识,提升性道德修养,形成正确的性道德价值观。     

安徽省普通高校特殊群体大学生体育行为研究

特殊群体大学生的体育教学是高校体育教学中不容忽视的一部分,本文运用文献资料、问卷调查、统计、访谈、逻辑分析等方法,通过对安徽省高校特殊群体大学生的体育行为进行调查、研究分析,了解和掌握特殊群体大学生的体育行为倾向,为安徽省各高校有的放矢的开设好体育康复、保健等课程提供重要参考。