中国共产党是坚定“四个自信”的中流砥柱

习近平总书记指出,我们要坚持不忘初心、继续前行,就要坚定"四个自信"。要坚定"四个自信",必须坚持全面从严治党,因为中国共产党是坚定"四个自信"的领导核心,是坚定"四个自信"的践行主体,是坚定"四个自信"的动力源泉,是坚定"四个自信"的坚实保障。只有坚持全面从严治党,才能确保党的生命力、战斗力、先进性和纯洁性,才能保障中国特色社会主义事业顺利进行。     

坚定“四个自信” 发挥试题育人功能

<正>习近平总书记在中国共产党成立95周年讲话中庄重宣示:"当今世界,要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话,那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。"树立和坚持"四个自信",力量在青年、希望在青年、未来在青年。由此,用"四个自信"引领全卷,统率全卷,成为2017年高考试题命题的最大     

“中国之治”与坚定“四个自信”

坚持和完善中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化,是坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的基础建设。我国国家制度和治理体系的显著优势,是坚定“四个自信”的基本依据。多方面的显著优势是系统优势、历史优势、实践优势、中国优势、政党优势。要在弘扬中国特色社会主义制度和国家治理体系优势的实践中不断增强“四个自信”。     

在坚持“四个自信”中坚定青年理想信念

理想信念如同"精神之钙",指引青年的人生航向。坚持中国特色社会主义道路、理论、制度和文化自信与坚定青年理想信念具有内在契合性和统一性,新时代青年要在坚持"四个自信"中坚定为祖国为人民永久奋斗、赤诚奉献的坚定理想信念,自觉将个人理想熔铸于国家和社会理想之中:以道路自信增强青年坚定理想信念的志气,以理论自信增强青年坚定理想信念的勇气,以制度自信增强青年坚定理想信念的底气,以文化自信增强青年坚定理想信念的骨气。     

坚定中国特色社会主义“四个自信”的四个比较方法维度

为了坚定中国特色社会主义四个自信,在与发达资本主义国家进行比较时,我们既要不断优化比较的内容,也要坚持科学的比较方法。历史的比较方法要求我们,必须从基本的历史事实出发,充分认识社会主义中国与发达资本主义国家在发展方式上的根本区别,从而牢牢占据社会发展方式的道义制高点。发展的比较方法要求我们,必须科学认识人类社会发展规律,深刻把握资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的历史大趋势。全面的比较方法要求我们,必须从事实的整体出发,抓住中国特色社会主义的主题和主线、主流和本质。客观的比较方法要求我们,必须坚持考察的客观性,决不能罔顾现实,主观臆断。     

浅析坚定“四个自信”与抵制历史虚无主义思潮

<正>中国共产党人坚持不忘初心、继续前行,必须要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。"四个自信"是党总结九十多年来团结带领全国人民进行不懈奋斗的实践历程和历史经验的战略抉择。从南湖"红船"诞生到创建井冈山革命根据地,中国共产党在实践中逐渐开辟出一条适合中国国情的革命道路,初步建立体现"以人民为中心"的社会制度,彰显了中国共产党以"实现民族复兴和人民解放"为价值目标的革命文化。以     

坚定“三个自信” 提高育人自觉性

正2014年教育部高校思政课骨干教师社会实践暑期研修班的学习结束了。此次时间不长的研修活动,安排了内容丰富、形式多样的教学内容,来自不同地域不同高校的同行们进行了开诚布公、热烈踊跃的发言讨论,使我收益颇大。一、进一步坚定了中国特色社会主义的"三个自信"当今世界,当席卷全球的经济危机重创资本主义世界、其他社会主义国家发展举步维艰的时候,中国特色社会主义却呈现出欣欣向荣的景象,究其根本原因,就是我们在坚持中国发展的社会主义方     

“四个自信”:新时代伟大事业的政治定力

<正>中国特色社会主义是中国共产党领导全国各族人民所进行的伟大事业。在新时代,我们只有更加自觉地增强"四个自信",保持政治定力,坚持实干兴邦,才能有效推进中国特色社会主义伟大事业向前发展,建成中国特色社会主义现代化强国,实现中华民族的伟大复兴。一、"四个自信"的历史逻辑"四个自信"是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,其形成也是一个动态的发展过程。     

“四个自信”离不开历史自信探论

在新时代新的“赶考”之路上,我们党能否继续交出优异答卷,关键在于有没有坚定的历史自信,党的百年历程和伟大成就是坚定“四个自信”最牢固的根基。历史自信为道路自信提供历史基础,为理论自信提供历史逻辑,为制度自信提供历史根据,为文化自信提供历史底蕴。历史自信深刻揭示了党的光辉历史及其与“四个自信”的内在关系。因此,通过中国共产党百年奋斗历程,厘清历史自信与“四个自信”之间的关系,对全党全军全国各族人民坚定“四个自信”、在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下夺取新时代中国特色社会主义新胜利具有重大的理论意义和实践意义。     

“四个相结合”:钳工技能培养的有效途径

通过"四个相结合",即理论与实践相结合、循序渐进与严格训练相结合、统一目标和因材施教相结合、技能训练与专业发展趋势相结合,探讨了如何对学生进行钳工技能培养。     

进一步坚定了“三个自信”和共产主义信念

正2014年7月13日至18日,我参加了高校思政课骨干教师社会实践研修活动,赴上海考察调研。通过本次活动,我进一步开阔了视野,加深了对国情、党的理论特别是对改革开放这一基本国策的认识和理解。一、坚定了"三个自信"党的十八大提出了"坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信"重要使命。"三个     

试析如何坚定中国特色社会主义的“三个自信”

自信是对解决问题能力从而达到某个目标的确信。坚定道路自信、理论自信、制度自信,是党的十八大报告提出的新论断。树立正确的中国特色社会主义观是坚定自信的思想前提;深刻领会“三个自信”的来源是坚定自信的根本动力;增强夺取中国特色社会主义新胜利的历史责任感是坚定自信的根本保证。     

红色校史赋能师范生坚定“四个自信”的价值呈现与优化向度

红色校史作为地方红色文化乃至我国文化体系中宝贵的精神财富,是新时代培育传道授业解惑“经”师与“人”师合一的红色“大先生”的鲜活资源库。师范院校应合理利用红色校史资源开展思想政治教育,加强理想信念教育,开展师德养成与师风建设,助力师范生坚定“四个自信”,从而筑牢红色教育兴国荣校的“根”与“魂”,发挥其启智润心、凝魂聚气、催人奋进的重要作用。     

基层党员坚定“四个自信”的实证研究——以浙江省嵊泗县为例

"四个自信"是党的最新理论成果,其对基层党员的影响理应是深远的。通过问卷、访谈以及文献分析等方法调查了以浙江省嵊泗县为代表的基层党员对"四个自信"的坚定状况。调研结果表明:其在总体上的坚定情况是可喜的,但也存在不少问题。通过对比参与调查的基层党员和非党员对在中国特色社会主义理论、道路、制度和文化等方面的差异,从民生问题、贫富差距扩大趋势、理论宣传教育程度和发展实际问题等方面分析原因,并据此提出了相应对策。     

培养拥有“四个自信”的孩子

<正>“基础教育,承担着非常光荣艰巨的历史任务。”2023年3月5日,习近平总书记在参加江苏代表团审议时指出,“新时代教育工作者要努力把青少年培养成为中国特色社会主义的建设者和接班人”。“我们的教育要善于从五千年中华传统文化中汲取优秀的东西,同时也不摒弃西方文明成果,真正把青少年培养成为拥有‘四个自信’的孩子”。德,是衡量人才能否堪当大任的首要标准;育德,是培养人才的首要任务。     

四个自信拓宽中国的“朋友圈”

习近平总书记提出的"四个自信"既是在我们党的领导下,中国人民日益富裕起来、中华人民共和国逐渐富强起来、中华民族逐步振兴起来、中国社会主义"潮"起来的精神状态的写照,也为世界发展注入了正能量,为全球的发展做出了巨大的贡献,它赢得了世界各国对社会主义中国的尊重,拓宽了当今时代中国的"朋友圈"。     

听泥“塑”说“四个自信”

<正>队课命题习近平总书记在参加十四届全国人大一次会议江苏代表团审议时指出,“要善于从五千年中华传统文化中汲取优秀的东西,同时也不摒弃西方文明成果,真正把青少年培养成为拥有‘四个自信’的孩子。”请围绕习近平总书记关于“四个自信”的教导,给中年级队员上一节10分钟的微队课,     

思政课如何落实“四个自信”

<正>高举中国特色社会主义伟大旗帜,广泛开展理想信念教育,需要不断增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。思想政治课作为落实立德树人根本任务的关键课程,理应在引领学生确立正确的政治方向、树立社会主义核心价值观、提升学生爱国主义情感方面发挥关键作用和核心功能。那么,我们又该如何立足于思想政治学科特点,引导学生增强"四个自信"呢?     

“四个自信”与中国发展模式

在发展中国家和地区实现现代化,无论是欧洲模式还是美国模式,都没有取得成功。中国模式自带轨迹、自成体系,有自己的独特性和逻辑性,是中国共产党实事求是解决中国实际问题,锐意改革,独立自主探索适合自己国情民情道路的结果。既充分体现了中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,又为非西方国家的崛起和全球治理提供中国智慧和中国方案。