谈小学《道德与法治》教学中的规则教育

小学阶段是培养小学生各种规则意识和社会公德意识的关键时期,因此,教师应当结合《道德与法治》课内教学与课外实践,促使学生形成正确的社会公德意识和遵纪守法的好习惯。文章对现阶段小学生规则养成教育中存在的问题、规则教育在小学《道德与法治》教学中的重要意义以及具体落实措施进行分析。     

“特殊规则”在加强学生篮球技能中的运用

在正式的篮球比赛中,比赛双方队员都必须遵循同样的竞赛规则,这是毋庸置疑的。但在半场比赛中,例如三人制比赛,如果只是遵循全场比赛规则,则不能充分地强化学生在细节上对某些规则、战术、技术的认识与理解。通过特殊规则的限制,尽快地提高学生的技战术应用能力,熟悉比赛规则,从而积累比赛经验,形成良好的战术素养和篮球意识。     

培养规则意识，提高政治核心素养

良好的政治教育对学生规则意识的培养有关键作用。政治教师应当注重在教学过程中对学生规则意识的培养,通过科学有效的教学方法提高学生的规则意识,进而促进学生政治核心素养的形成。在政治教学中如何培养学生的规则意识、提高学生的政治核心素养是文章要探究的问题。     

小学数学教学中培养学生规则意识初探

<正>一、引言规则意识是人们的意识世界里不可缺少的,这种规则不仅包括比赛与游戏的规定与要求,还包括学习认知领域中一些抽象的定理与规则。在小学的素质教育中,教师应该根据教学目标与内容,有目的、有计划地培养学生的规则意识,让受教育者形成规则意识,从小开始培养规则意识,将规则意识的培养引入到教学中来,在学习中也养成学习的规则意识,最后延伸到其他科目学习与生活     

高职数学课的养成教育

文章在阐述良好习惯的养成对提高学生学习生活的重要性的基础上,分析了当前高职学生养成教育的现实必要性,并进一步从数学教育教学过程入手,提出了在数学教育教学过程中的五个养成教育：培养学生严谨求实的习惯;培养学生的辩证思维能力;培养学生勤于动手、敢于尝试的习惯：培养学生的耐挫力;培养学生的创新意识。     

化学实验教学中学生行为习惯养成教育开展的对策研究

初中阶段的学生处于养成教育的最重要时期,利用化学课程对其进行有效的指导,能够让学生在参与实验中养成课前预习、规范操作、安全意识与环保意识等良好的行为及意识习惯。因此,初中化学教师要重视化学实验教学的重要性,积极在化学实验教学中开展有效的行为习惯养成教育活动。     

川渝地方高校学生日常行为习惯的调查研究

调查结果显示:学生在诚信意识、社会公德意识、自主学习意识等方面存在较为明显的个体差异;学生的消费结构不尽合理,部分学生卫生知识缺乏并习惯不良.针对这些问题,高校应重视大学生日常行为习惯的养成教育,应把强化班级建设作为大学生行为习惯养成教育的突破口,应增强对大学生进行日常行为习惯养成教育的针对性等,从而有效促进大学生良好行为习惯的养成.     

技战术教学中引入比赛规则初探

在传统体育教学和运动队的训练及比赛中，适时地利用比赛规则是必不可少的教学方法，运用恰当，可以推进和提高教学效果，让学生理解规则、精通规则，明确掌握比赛规则的重要性，并养成遵守规则的习惯，培养学生利用规则的意识和能力。     

基于高职学生特点的养成教育实践与探索

同本科学生相比,高职学生有其独特的思想和心理特点,因此加强高职学生的养成教育尤为重要。高职学生的养成教育要在坚持一定原则的基础上,通过建立规则,落实养成教育的起点;通过设计活动,开辟养成教育的渠道;通过形成特色,强化培养具有过硬职业道德素质的新型劳动者。其中最重要的还是注重教育的实效,引导高职学生加强自我教育和自我管理。     

牧区寄宿制小学养成教育案例分析及对策

当今儿童少年主体意识的发展和价值观念新取向以及教育改革的深化,需要高度重视养成教育。在养成教育的过程中,分别给学生制定出系列性的养成规范,使学生的奋斗目标更明确。使学生个人、班级集体、寝室集体都有章可循、有据可依,制度全面,基本包括了小学生生活学习的各个方面,学生无论走到哪,无论什么时候,都有规范约束他们的行为,学生行为都有所依。     

养成教育中思想疏导的策略

学生行为规范的养成教育是学校德育的基础工程,是现代教育的重要内容。养成教育过程,必定伴随系列思想活动。因此,思想疏导在养成教育中具有重要作用,在养成教育过程中加强思想控制是必要的。如何在养成教育中进行思想疏导?班会作为思想疏导的重要基地,一是班会对养成教育具有正面引导作用;二是要适时地捕捉和利用偶发事件;三是要应以正面教育为主,同时进行思想偏差的矫正;四是要重视和引导学生利用“周记”进行自我疏导。     

“生活中处处有规则”教学设计(北师大版《品德与社会》三年级上册)

教学目标:1.初步建立规则的概念,认识规则的普遍性。2.理解规则的必要性,懂得人们的生活离不开规则。3.初步树立规则意识,逐渐将学校规则内化。教学重点:初步建立规则概念和树立规则意识教学难点:规则内化教学准备:1.学生课前调查校外规则。2.教师制作课件。3.教师准备4根接力棒。教学过程:一、游戏导入,揭题1.听说咱们班在运动会中取得了好成绩,接力跑获得了第一名,真了不起。今天,我们来一次接力走的比赛,让我见识一下你们的厉害,怎么样?我们请四组同学来进行比赛。(第一组4名女同学,第二组2名男同学,第三组男女各1名,第四组3名男同学)2.…     

旅游管理专业职业意识养成教育之新途径

面对当今旅游行业的人才供需矛盾,在旅游职业教育中培养学生的职业意识显得尤为重要。要在分析旅游管理专业学生职业意识教育主要内容的基础上,探讨渗透式职业意识养成教育的新途径。     

中学生养成教育初探

养成教育在学生的成长过程中起着重要作用。尤其是中学生,他们正处在人生观形成的重要阶段,此时对学生进行正确的教育、引导,能使学生形成健康且积极向上的人生观。因此,我们有必要对学生进行养成教育。本文从学生存在的不良习惯及其成因谈起,并在此基础上,就如何做好学生的养成教育进行具体分析,以期促进学生健康成长。     

中学生养成教育初探

养成教育在学生的成长过程中起着重要作用。尤其是中学生,他们正处在人生观形成的重要阶段,此时对学生进行正确的教育、引导,能使学生形成健康且积极向上的人生观。因此,我们有必要对学生进行养成教育。本文从学生存在的不良习惯及其成因谈起,并在此基础上,就如何做好学生的养成教育进行具体分析,以期促进学生健康成长。     

以人为本 实效为先——贵港市江南中学创建特色学校系列报道之二

在成功办学的过程中,德育工作起着非常重要的作用。多年来,江南中学的德育工作坚持以人为本,注重实效,不断创新,形成了独具特色的德育模式,概括起来就是“四化”、“四坚持”。“四化”即:养成教育经常化、主题教育制度化、专题教育固定化、教育形式多样化。一、养成教育经常化江南中学不仅重视建章立制,更重视学生公德意识和良好行为习惯的养成教育,把养成教育作为学校德育工作的突破口,从学生身边的事抓起,从小事抓起,从日常行为规范抓起,从学生能够做到又必须做到的事抓起,从学生入学的第一天抓起,一直抓到学生毕业离校。1.每学年坚持一…     

怎样培养学生养成良好的行为习惯

学生的养成教育是一个长期的过程。对学生进行规范的养成教育,学校和教师需要采取多种不同的有效措施,下面我就谈谈自己在平时的教育教学工作中是如何对学生进行良好行为习惯教育的。     

加强实践教学，重视素质培养

在国家大力推进职业教育的今天,加强实践教学,提高受教育者的职业能力,是人才培养过程中不可或缺的环节。在加强实践教学的同时,加强思想政治教育,培养学生的责任意识,重视学生养成教育,明确学习目的,培养自学习惯,采取激励措施,增强竞争意识,以及加强教师动手能力,是培养学生的实践意识的关键。     

运用“最近发展区”理论优化高职学生养成教育

本文通过对高职学生养成教育内涵的分析,结合高职学生养成教育中存在的问题,对在高职学生养成教育中如何通过积极运用最近发展区理论,促进高职学生养成教育的系统性、完善性和有效性进行了探索。     

对一次生物学探究实验比赛活动的评析

本文就一次学生生物学探究实验比赛活动进行了研究和评析。在探究实验比赛活动的过程中。学生的创新意识得到了增强。