西方国家的选举制度及其启示

西方国家的选举制度作为政治化和制度明的重要组成部分，经历了几个世纪的发展，通过不断的扬弃和积累，逐步形成了当代民主政治不可或缺的、相对独立的一项重要的政治制度。研究它的实践和发展过程，可以给我们：民主政治的发展是选举制度赖于存在的基础；选举方式与程序的规范化、法制化是完善和发展选举制度的基本保证；选举作为一项基本的政治制度，必须符合本国的国情，不可强求一致等几项启示，这对于完善和发展我国的选举制度，具有一定的借鉴和指导意义。     

浅析西方国家选举制度

选举制度是中学政治理论课的重要内容。西方资本主义国家的选举制度是西方国家政治制度的重要内容,西方国家的选举制度有合理成分,也有存在的问题。西方国家的选举制度与中国选举制度有本质的区别。     

西方国家福利制度对建立我国社会保障制度的启示

本文分析我国从计划经济体制向市场经济体制转换的过程中社会保障体系作相应的转换以及存在的不足.西方福利制度的设计为我国社会保障体系的完善提供了一个参考,本文在分析西方福利制度的历史沿革和我国社会保障制度现状的基础上,对我国社会保障体制的改革提出了一些政策建议.     

美英高等教育问责制度比较分析及启示

国家权力、市场力量和学术立场作为高等教育外部问责的三种主要力量,构成了高等教育问责三角。英美两国的高等教育问责具有一定差异,美国主要由州政府相关机构负责进行政府问责,而英国是由政府相关机构对全英所有大学进行政府问责;美国专业问责主要是由高等教育质量认证机构进行,而英国的专业问责主要通过高等教育质量保障署(QAA)和专业协会进行;在市场问题方面,美国大学生满意度调查的组织者和实施者多是私立非营利组织,而英国全国范围的大学生满意度调查则由政府机构负责组织。     

西方国家公民教育政治功能及借鉴

当前,西方国家正着力加强其公民教育的政治功能,公民教育的着力点和方法途径,对当前我们做好思想政治工作具有一定的借鉴价值。当前,我们的思想政治工作要进一步加强意识形态教育,发挥社会主义核心价值体系的感召力和凝聚力,培养公民树立正确的价值观、道德观,塑造人民的公民责任意识,助力我国经济社会的健康和谐发展。     

我国国家公务员制度与西方文官制度之比较

我国建立的国家公务员制度同西方国家所采用的文官制度相比,在依法管理、公平竞争、功绩原则、注重权益保障等方面有一些共同之处,但在社会政治背景、政治要求、管理体制、价值取向、范围限定、选用标准、淘汰管理方面又有本质的区别。因此,我国公务员制度既形成了与西方国家文官制度相一致的国际兼容性和开放性,又有与其完全不同的具有中国特色的政府人事管理内容、管理方式和管理法规。     

村民问责制度安排

村民自治组织在现代乡村治理中,扮演着社区公共管理者的角色。转型时期的农村公共管理,面临着各类矛盾和问题,而这些矛盾和问题．往往又集中于村干部身上。这样,怎样监管“村官”？就成为解决问题的关键。通过建立健全以村民问责制为中心的基层问责体系,可以增强村干部的责任意识和服务意识。有效约束其失范行为,达到化解基层矛盾,维护农村稳定,促进乡村发展,实现现代乡村治理的“善治”。     

西方国家公民教育政治功能分析及借鉴价值

当前,西方国家正着力加强其公民教育的政治功能。本文以美国为例,分析西方国家公民教育的政治功能。美国公民教育在塑造美国软实力过程中起到了重要作用,其公民教育的着力点和方法途径对当前我们做好思想政治教育工作具有一定的借鉴价值。     

对当代西方“社会福利”制度透析

在新的科学技术革命的推动下，战后，资本主义国家的生产力得到高速发展，无论是在经济领域．还是在社会生活方面，都出现了许多新现象，发生了许多新变化。例如：国家所有制、民营社团所有制、股份公司的普遍发展，工人参加企业管理，国家对社会经济的宏观调节，政府对国民收入的再分配和社会福利制度的发展等。那么，该怎样认识这些新现象、新变化呢?下面仅就西方“社会福利制度”作一下分析。     

美国高等教育问责制度探究

问责制在过去的二三十年间成为诸多国家教育改革的热点,是政府部门及社会公众监督管理高等教育的重要手段和形式.美国高等教育通过采用履行问责制度来有效回应高等教育利益相关方的责任诉求,同时也顺应了高等教育自身生存与发展的内在需要.我国高等教育的发展过程中也不断出现各种问题,通过研究实施有效的美国高等教育问责制度,可以对我国高等教育的改革提供一些启示和建议.     

西方国家公立学校民营化研究

教育民营化是近年来西方国家在教育领域中的主要改革趋势。西方国家公立学校民营化的推广有其深厚的理论基础,并且具备多元化的模式类型。用市场方式重建的公立学校制度将提高教育质量与效率,充分满足各种教育需求,但与此同时由于政府部门与市场部门在本质上的差别,公立学校民营化也存在许多限制与问题。     

西方国家商学院教育环境变化与教育模式发展新趋势

随着经济全球化、新科技的快速发展以及商业实践活动多样性、复杂性、灵活性与不确定性的日益增加,西方国家商学院的教育环境发生了深刻变化。具体表现为:前所未有的大众化需求与不断深化的市场细分,强劲的全球化进程与明显的层次划分,不断增长的机构多元化与竞争的加剧,以及危机下承受压力的增加。这些环境的变化和所面临的挑战,虽未从根本上变革西方国家传统商学院教育模式的黄金标准,但也使其出现了一些新的发展趋势:即国际化、学术化与职业化新的平衡、认证与标准化、多样性与灵活性以及综合性与软技能化等。所有这些新的发展趋势无疑对我国商学院教育的未来发展有着重要的启示。     

对西方国家助学贷款制度和发展状况的研究及启示

文章在着重介绍美国、澳大利亚以及欧盟各国助学贷款制度及发展状况的基础上，对我国当前的国家助学贷款制度的不足之处进行了分析，并结合上述诸国的经验提出了问题解决的途径。     

西方职业教育制度发展阶段综述

西方国家的职业教育制度在历史上经历了一个长期的演变过程，尤其是产业革命带来了职业教育在西方的繁荣发展。本文旨在对西方职业教育制度发展情况予以分阶段考察，以助于更加清晰的认识其发展的过程。     

西方国家的公务员培训

现代公务员（有的也称为“文官”）制度最早诞生于19世纪的英国。随后,西方大部分国家效仿英国也建立起了各自的公务员制度。凡是实行公务员制度的国家都十分重视公务员培训,先后建立起了各具特色的公务员培训制度,尤以英、美、法、德、日较为完善。     

政府的环保责任与环保问责制度的建立

部分环境污染事件的发生，根源在当地政府环保责任不落实。地方各级政府应当依法履行教育引导、规划指向、执法监督、市场服务、信息公开责任，而建立环保问责制则是强化政府环保责任的有效途径。     

关于行政问责走向制度理性的思考

从非制度化"问责风暴"着手,引出制度理性是行政问责常态化的逻辑抉择,通过制度性的威慑使行政问责实现制度化规范和常态化运作,从而逐步完善我国的行政问责制度。     

监督、问责:评估与现代大学制度

本文论述了评估与现代大学制度相饽的弊端，从治理的角度阐述了评估与现代大学制度的应有之义，对评估与现代大学制度中的政府行为、重视社会价值在评估中的地位、注重对学校软实力的评价、重视对个体发展和人文环境的评价等方面进行了论述，并从监督、问责两个方面加强和完善评估与现代大学制度。     

西方学术自由思想与制度的变迁

西方大学的学术自由源于欧洲中世纪大学自治的思想，19世纪初德国柏林大学明确提出大学的学术自由原则，奠定了学术自由成为现代大学理念的历史地位。为了保障大学教师教学和研究自由的权利，美国大学教师和大学教授协会(AAUP)经过了长期的斗争，促使学术自由不断走上制度化的道路，并逐步演变为一种现代大学制度。