高校艺术类专业课程思政教学改革探析

高校艺术类专业的特色较为鲜明,在教学中不仅要着力培养学生的专业技能,还要强化学生的思想政治素质,因此,加强高校艺术类专业课程思政教学改革非常必要。高校艺术类专业的课程思政不应流于“思政”和“艺术”的表面结合,而应以“艺术”和“思政”的内在有机结合为基础和目标,并在具体实践中注意解决思政课程和课程思政的相互配合问题以及课程思政教学的主导权、课程思政的评价机制等中观制度层面的问题和教学内容比例、方法等微观技术层面的问题。     

高校工科专业课程思政教育探究

面向高等学校工科专业,深入思考和分析课程思政教育的难点与原因,结合专业课程教育教学实践,着重探究新时期高校课程思政实施的三个关键,即思想政治传递设计、德育内容的组织和施教方法的重点.通过"多视角、多内容、多手段"的课程思政教学方案设计,筑牢爱国主义、理想信念、民族团结和创新教育,不断深化、细化、优化更具特色的课程思政教...     

高校工科专业课程思政建设探析

全面落实高校"课程思政"建设,实现课程思政在人才培养体系中的全覆盖,提升人才培养质量,是培养符合社会需求的德才兼备的中国特色社会主义事业的合格建设者的重要保障.本文在分析我国高校课程思政的背景意义以及研究现状的基础上,探析高校工科专业课程思政的建设路径.从课程思政的顶层设计和精准定位开始,教师应当统一思想认识,深入领会...     

高校艺术专业课程思政发展策略

<正>2016年,习近平总书记在全国高校思政工作会议中明确指出“使各类课程与思想政治理论课同向同行”;2019年,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会中指出,思想政治理论课改革创新应坚持“八个相统一”原则。这些重要论述为高校思政工作指明方向,确定高校应建设“大思政”育人格局,对高校深入探索和实践课程思政发挥着指导作用。为充分满足高校教育实践诉求,学术领域对高校课程思政工作展开大量且深入的探讨。从实践层面而言,     

高校俄语专业课程思政建设思考

在高校课程思政建设的大背景下,俄语专业实施课程思政建设具有必要性与现实意义.高校俄语专业课程通过教师自身的努力、教材内容的调整、教学内容的更新、教学大纲的修订、课堂教学的改进、教师课下与学生的互动、俄语专业课程思政资料库的建立、俄语专业教师与思政专业教师互帮互助机制的建立等有效途径,推动课程思政建设,实现俄语语言知识与...     

一流本科课程建设背景下高校经管类专业课程思政改革探讨

思想政治教育应该覆盖高校各门课程,不仅包括思想政治理论课,还应该包括专业课的课程思政教育.在高校经管类专业的课程思政改革中,应从三个方面逐步推进:首先,通过提高经管类教师的课程思政意识、素养、能力,提升专业教师教书育人的能力;其次,培养并提高学生课程思政的参与意识及合作能力,建立积极活跃上进的课程思政课堂氛围;最后,在...     

高校旅游专业课程思政的建设路径

坚持社会主义办学方向、坚持立德树人的根本任务,要求专业课与思想政治理论课形成强大的协同效应.旅游专业与国情形势、中华优秀传统文化和生态文明紧密相关,具有课程思政建设的先天优势.应从"课堂授课—实习实践—考试设计"等三个环节构建旅游专业课程思政教学体系.以旅游产业发展实践课程培养学生的家国情怀和爱国意识,对学生进行国情形...     

高校外语专业课程思政的实施理路

《高等学校课程思政建设指导纲要》的颁布对高校各专业全面推进课程思政建设提出了明确的实施要求.侧重语言教学的高校外语专业因“涉外”特征明显,开展课程思政具有特别重要的意义.外语课程思政要取得良好效果,应对教学“供给侧”给予高度重视,一方面,要完善政策举措、学习内容以及教学模式,提高教师的育德意识和育德能力;另一方面,在具...     

高校财经类专业课程思政建设路径探析

课程思政建设是高校财经类专业发展的风向标,是培养财经英才的根本举措。文章首先分析了课程思政之于高校财经类专业的重要性,并在此基础上提出财经类专业课程思政建设面临诸多困难,之后提出财经类专业相关教育工作者应从聚焦财经热点,挖掘思政元素;加强队伍建设,提升教师育人育德能力;探索多元化教学方式,激发学生热情;紧密联系中国经济实际,搭建实践育人平台等方面完善课程思政建设,培养志向高远、堪担大任的应用型人才。     

创新高校法律专业课程思政路径研究

课程思政在高校的教育教学中占据十分重要的地位。为规范法律专业课程教学,以高校法律专业课程为主要研究对象,着重从课程思政的角度,介绍了高校法律专业课程思政的基本内容和存在的问题,分析了高校法律专业课程中蕴含的思政元素,从加强课程思政建设、创新课程教学方式和提高教师教育教学水平等方面,阐述了法律专业课程思政教学的创新策略。     

高校音乐专业课程思政的建构与教学研究

随着课程思政理念的普及,如何深入推进课程思政的实践和应用成为高校教学面临的新课题。高校音乐专业是一个较为特殊的专业,其课程思政的建构需要充分结合专业特色。基于此,本研究提出根据课程特点进行分类,建立相应的思政元素库并在教学过程中加以运用。课程思政实施过程中,要及时总结教学成果和经验,对教学内容和教学方法进行动态调整,以提高思政教育的亲和力和针对性。     

新时代高校公共管理专业课程思政的构想

课程思政强调在传授专业知识的基础上引导学生形成内在的品德素养,注重将学生个人发展与社会进步、国家富强、民族振兴统一起来,这与公共管理专业人才培养目标高度契合.因此,应找准专业教育和思政教育的结合点,从教师队伍打造、专业课程建设、课堂教学创新等三个维度,推进新时代高校公共管理专业课程思政建设创新发展.     

略谈高校音乐学专业课程改革

现在,我国各普通高等院校音乐学专业教学改革如火如荼,如何将人本主义和建构主义理论渗透至教学改革的各个部分,实现音乐学专业及师资培养与基础音乐教育发展方向的真正统一,值得探讨。     

高校专业课程考试改革探析

课程考试是教学工作的重要组成部分,在教学中发挥着重要作用。当前,高校专业课程考试存在形式单一、成绩唯一、成绩评定随意等弊端。教学管理部门及教学工作者应增强考试改革的紧迫感,掌握有关考试的科学和规范,保证考试的公平、公正、合理。     

高校俄语专业课程改革研究

目前,课程改革已经成为我国当代教育改革的焦点。我国高校的俄语课程改革应该在课程改革的理论指导下,根据国家及地区对俄语人才的需求,从课程目标的确立、课程结构的优化、课程内容的更新和教材的编制建设等几个方面进行改革,从而培养全面的俄语复合型人才。     

高校音乐教育专业课程改革浅析

音乐教育改革与发展的理论探讨与学术争鸣,可以说是长期以来就没有停止过,可谓是百家争鸣。但目前所看到的实际效果并不十分明显。因此,有必要进行新的尝试：确立新的教学观、课程观,依照＂新课标＂的要求改进其教学模式;进行课程的重构;加强对高校音乐教育专业学生审美素质的培养。通过开展这三个方面的课程改革,以期取得良好效果。     

高校专业课程考核现状及改革

高校专业课程考核的弊端主要体现在：对考核的手段和目的认识存在误区、考核形式单一、内容不合理、学籍管理不科学等。主要根源在于：课程考核管理体制僵化呆板、教师及管理部门缺乏创新勇气和信心,对考核改革动力不足。为此,提出了转变教育教学观念,实施多元化考核方式、深化课程体系、制定激励政策、调整学籍管理以及完善改革措施评价与信息反馈机制、构建课程考核质量监控体系。     

高校机械类专业课程思政校企协同建设探索

高校机械类专业是培养国家一流科技领军人才的重要基础学科,其思政建设存在思政案例来源难、工匠精神培育难、企业文化融入难、教学效果评价难等问题。高校机械类专业的课程思政建设需要从党建引领、双师共讲、资源共享、科学评价四个方面建立校企协同机制,使课程思政真正做到入脑、入心、入情,促进机械类专业人才培养的高质量发展。