高校师德师风建设路径探究

立德树人,师德为先,师德师风建设是高校教师队伍建设的重要内容.部分高校教师师德、师风存在某些问题,既有具体环境、高校师德建设机制尚不健全的客观原因,又有主观上对自身修养的忽视.在全社会营造尊师重教的氛围中,高校应建立师德建设的长效机制,重视高校教师的思想政治教育工作,这是加强师德师风建设的可行路径.     

新时期加强中小学师德师风建设的路径探讨

中小学生德育发展,是新时期我国素质教育全面实施强调的关键点,教师队伍的师德师风建设水平对其有重大影响。因此,本文从不同角度入手,客观阐述了新时期加强中小学师德师风建设的现实意义以及路径,促使中小学教师在专业发展的过程中具备较强的综合能力以及职业道德素养,引领、指导各层次学生轻松、高效、快乐地学习文化知识的同时,实现个性化以及全面发展。     

加强高校师德师风建设的路径研究

随着时代的进步,我国进入了社会主义发展的新阶段,学校作为高素质人才培养的重要基地,师德师风建设标准也随之提到了新的高度。关于高校师德师风建设的文件陆续出台,国家对教师队伍建设极其重视,其成败与否关系到整个社会的发展和稳定。高校在落实国家政策的同时,也在不断地寻求加强师德师风建设的科学路径,致力于提高校园文化环境,为社会培养高素质人才。     

新时代我国高校师德师风建设路径探析

近些年,我国高校师德师风建设积累了一些宝贵经验,也取得了一定成绩,建设体系逐渐完善,整体表现良好,涌现出了不少先进典型。但由于高校教师自身认识不足,又受到社会不良风气的影响,也出现了一些诸如师德师风行为失范、教育方式比较单一、考评机制尚待完善等现实问题。遵循人才培养规律和时代发展要求,有利于解决师德师风建设存在的问题。研究提出从工作机制、培训力度、考评制度、监督执行四个方面,探寻师德师风建设的路径,完善其制度体系和长效机制。     

高校师德师风建设存在的问题及对策

分析了现阶段我国高校教师队伍的基本状况,讨论了我国高校师德师风建设存在的问题。在此基础上,从思想政治教育、典型示范作用以及保障机制等几个方面研究探讨了相应的对策,以求解决问题,使高校的师德师风建设能够有针对性、长效性,进而推动高校教育事业的进一步发展。     

新时期加强高校师德师风建设研究

师德师风建设是社会主义精神文明建设的内容之一,在当前高校的师德师风建设中部分教师教书育人的观念、爱岗敬业的意识淡薄,教师与学生接触沟通交流不够,教师对理论学习的主动性不强。其原因主要是受市场经济的负面影响,教师师德培训、理论学习的不充分。高校要发扬教师的奉献精神、乐业精神,增强教师热爱学生的自觉性,努力提高教师专业教学能力,提升教师的教学道德水平,加强高校教师的理论学习,以此加强师德师风建设。     

新时期高校青年教师师德师风建设问题探析

青年教师的师德师风建设关系到高校稳定和发展的大局,关系到党的十八大报告提出的"把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人"的历史使命.本文在对高校青年教师师德师风建设的重要意义进行阐述的基础上,提出并分析了高校青年教师师德师风存在的问题、产生的原因和改进的途径,希望青年教师重视师德师风建设,在自身的成才和成长中实现人生价值,把全部的精力奉献给祖国蓬勃发展的高等教育事业.     

新时期高校教师队伍师德师风建设研究

我国对高等教育十分重视,教师是我国高等教育的重要组成部分,高校教师队伍的质量关系到我国高等教育事业的长远发展,关系到我国高等人才的培养,关系到中华民族的伟大复兴。现阶段,我国高等教育教师在师德师风方面存在很多不足,教师队伍的质量有待进一步提升,开展高校教师队伍师德师风建设意义重大。文章分析了新时期高校教师队伍师德师风的现状及师德师风建设的意义,对其建设路径进行了探讨。     

高校工会在新时期加强师德师风建设中的路径研究

针对新时期高校师德师风建设中存在教师政治理论修养不高,理想信念不牢;责任心不强,只"教"不"育";学术和科研上急功近利,弄虚作假等问题,高校要加强师德师风建设,应当以社会主义核心价值观为指导,以教师为核心。高校工会应当加强对教师的关心关注,积极搭建平台提高教师的政治理论修养;宣传典型事迹,培养榜样意识;建立健全师德师风建设的长效保障机制,为社会主义教育事业作出贡献。     

新时期加强党性修养与师德师风建设探究

随着经济的不断发展,高校师德师风建设和党员教师党性修养面临着新的挑战;从党性修养与师德师风建设工作出现的共性问题着手,进行深入的探析,通过在舆论宣传、党员发展、党员教育、评价考核和激励机制等方面结合高校党建与师德师风建设工作,推动两者实现更好的发展。     

浅谈新时期高校师德师风建设

高校的师德师风是一所学校的灵魂所在。高校教师队伍师德师风建设关系到高校校风学风建设,关系到国家教育方针的贯彻落实。新时期高校教师应有远大的生活目标,必须树立正确的世界观、人生观和价值观,用高尚的思想和伟大的人格魅力影响感染学生,从而全面提高教师队伍的整体素质。     

新时代师德师风建设的文化内涵与实践路径研究

新的教育形势下,加强师德师风建设已经成为贯彻落实立德树人根本任务的重要途径。因此,教育者要探寻切实可行的师德师风建设路径,通过对各环节工作的优化调整,营造出全新的教学格局。与教学相关的改革实践需要以理解师德师风建设的文化内涵为前提,立足于实际工作现状,提出切实可行的策略。本文中,笔者立足教学实践,结合工作经验,对师德师风的建设问题进行探讨,以期为推动教育改革及教师队伍素质的提升提供参考。     

“四有”好老师标准下的青年教师师德师风建设路径研究

当前,青年教师正逐步成为了高校教师的主力军,青年教师与学生年龄比较接近、与学生的沟通和互动也比较多,在一定程度上会对学生的思想及行为产生影响,其师德师风不仅决定着教学的质量,还影响着学生人生观、价值观以及世界观的形成,因此加强高校青年教师师德师风建设已经刻不容缓。     

论新时期的师德师风建设

教师作为培养人才的特殊行业,有其特殊性、重要性和艰巨性。当前的师德师风从总体上看是好的,但随着社会主义市场经济的发展,师德师风中的一些问题表现得比较突出。为了全面提高教育教学质量,牢固确立“以人为本,敬业奉献”的崇高师德,必须通过各种实践活动,不断提高教师的职业道德素质。     

论新时期师风师德建设

本文从新时期少数教师中存在的不良师风师德现象分析入手,探讨了解决这些问题的方法,并着重对新时期师风师德建设中教师自身的责任意识谈了几点肤浅的认识。     

高职院校师德师风建设现状及实施路径探析

高职院校是我国高等教育的重要组成部分,是培养技能型人才的重要场所,师德师风直接关系到高素质技术技能型人才的培养,在促进地方经济发展等方面发挥着重要作用。目前,我国高职院校存在着教书与育人结合不紧密、育人意识不强、少数教师个人理想信念缺失、学校师德师风长效机制不健全等问题。本文从高职院校师德师风建设内涵与现状入手,分析其根源,提出解决问题的办法及实施路径。旨在引起广大教师的重视,并为高职院校师德师风建设提供参考和借鉴。     

新时期高校思政教师师德师风建设路径探究

牢牢把握思想政治理论课建设方向盘,事关高校发展的大局,必须始终将其摆在重要位置。思政教师在思想政治理论课建设过程中起着至关重要的作用。现阶段,思政教师师德师风建设存在一定的问题,要想突破师德师风建设现实困境,进一步加强高校师德师风建设,思政教师需要坚定政治立场,加强理论学习;正确认识自身定位,发挥师表作用;优化考核方式,完善激励机制。     

试论高校师德师风的建设

师德是教育的灵魂。加强师德建设是建设高素质教师队伍的迫切要求，也是改进高校校风学风的迫切需要。加强师道师风建设，必须规范教师的职业道德，树立新的学生观，努力弘扬教师的敬业、奉献精神。     

新时期高校青年教师师德师风建设问题的探析

建设一支具有良好师德的高校教师队伍,是高等教育改革和发展的基本要求,是坚持社会主义办学方向、促进大学生健康成长的重要保证新时期高校青年教师的特点;臭定了青年教师在师德师风方面存在一些问题本文着重对新时期如何建立健全科学的高校青年教师师德师风建设问题进行了探索和分析,并提出了相关对策。     

幼儿教师师德师风建设探究

现阶段,随着国家经济水平的不断发展,人民的物质生活水平也有了明显的提升,也逐渐地重视起精神文明生活的建设,教育行业对精神文明的建设有着重要的作用,尤其是幼儿阶段的教育,我们都知道,教育要从小抓起,因此幼师的师生师德显得尤为重要,直接影响幼儿的学习和成长,幼儿教师作为幼儿学习的引导者,其师生师德的建设直接影响着教师自身的教学素养以及幼儿的学习,本篇文章主要分析幼儿教师的师风师德建设,并提出合理的策略。