同是素养落地课 异在卓越构思中

<正>《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年新课标")颁布以来,一线教师在接受各种理论培训的同时,迫切希望看到学科核心素养落地的实践样态。在这种背景下,2018年9月28日一30日,中学政治教学参考编辑部携手江苏省苏州市教育科学研究院、江苏省苏州第一中学成功举办了"第二届全国高中思想政治卓越课堂观摩及研讨会"活动。六位教师分别围绕"传统文化的继承与发展"和"创新是引领发展的第一动力"两个框题,开展了同     

思政课议题式教学的反刍与优化

<正>《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称"2020年修订版课标")指出,高中思想政治课程力求构建活动型学科课程,并对"内容要求"以议题为抓手进行"教学提示"。自此,议题式教学进入广大一线教师的课堂实践。在众多教学与研究人员积极的思考和探索中,议题式教学的内涵与操作也日趋明晰。如江苏省苏州市吴江中学的沈雪春老师将议题式教学解读为以"议题"为引线、以情境为载体、以活动为路径、以学科知识为中心、以学科素养为培育目标的一种教学方法。     

议题式情境教学策略探析

<正>在"素质教育再出发的起点是核心素养"的背景下,如何在教育实践中培育核心素养,进行深度教学,成为近年来思想政治教学的一个重大课题。教师可以吸纳《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年新课标")建议,结合教材精选议题,构建一定的活动情境,把思想政治学科核心素养融入具体情境中,引导学生"议中学",从而实现"以核     

核心素养主导下的教学实践

<正>《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》指出,本学科核心素养主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。2017年12月6日,笔者有幸聆听了江苏省江阴高级中学陆波老师和苏州市教育科学研究院王德明老师的"世界文化的多样性"同课异构课。两位教师的课堂不约而同地聚焦中国学生发展核心素养和高中思想政治学科核心素养,将内涵上相互交融、逻辑上相互依存的学科     

情境创设的“加、减、乘、除”法

<正>《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年新课标")正式颁布后,教师把培育学生学科核心素养作为课堂改革的研究方向,纷纷对课堂进行探索。情境创设是高中思想政治学科核心素养落地非常关键的一环。笔者结合教学设计和教学实践探索出情境创设的"加、减、乘、除"法,以期提高核心素养落地的可操作性。一、情境创设的"加法"     

异课话议题 同构显卓越

<正>2018年9月28日一30日,笔者有幸观摩了由陕西师范大学基础教育研究院和中学政治教学参考编辑部主办、江苏省苏州市教育科学研究院和江苏省苏州第一中学承办的"第二届全国高中思想政治卓越课堂观摩及研讨会"活动。在活动中,每位讲课教师都采用议题组织教学。通过课堂观察,我认为议题教学的关键在于议题设置与运用,而设置是应用的基础。     

活动型思想政治课程:教学设计与实施的理念与创新

活动型思想政治课程是《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》的基本理念,是高中思想政治课教学设计与实施的创新选择。马克思主义认识论、卢梭自然主义教育、杜威"从做中学"以及思想政治课教学的现实需求为其提供实施理据。活动型思想政治课程的实践创新样态丰富,主要有凸显议题中心、构建活动课堂以及围绕课程要素等。活动型思想政治课程在知识教学、个人理解以及学习评价方面给予教师以反思。     

第二届全国高中思想政治议题式教学设计大赛活动通知

<正>《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称"新课标")指出,高中思想政治是一门综合性、活动型学科课程。教学设计能否反映活动型学科课程实施的思路,关键在于确定开展活动的议题。据此,新课标在"课程内容"部分,针对各个必修模块提供了议题设计提示,在"教学与评价建议"部分则给出了具体的议题设计示例。为了帮助广大教师转变教学设计思路、适应新课标要求、提高教学实施水平,陕西师范大学基础教育研究院、陕西师范大学出版总社中学政治教学参考编辑部在首届大赛基础上,     

首届全国高中思想政治议题式教学设计大赛活动通知

<正>《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"新课标")指出,高中思想政治是一门综合性、活动型学科课程。教学设计能否反映活动型学科课程实施的思路,关键在于确定开展活动的议题。据此,新课标在"课程内容"部分,针对各个必修模块提供了议题设计提示,在"教学与评价建议"部分则给出了具体的议题设计示例。为了帮助广大教师转变教学设计思路、适应新课标要求、提高教学实施水平,陕西师范大学基础教育研究院、陕西师范大学出版总社中学政治教学参考编辑部特举办"首届全国高中思想政治议题式教学设计大赛"活动。具体通知如下:     

首届全国高中思想政治议题式教学设计大赛活动通知

<正>《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"新课标")指出,高中思想政治是一门综合性、活动型学科课程。教学设计能否反映活动型学科课程实施的思路,关键在于确定开展活动的议题。据此,新课标在"课程内容"部分,针对各个必修模块提供了议题设计提示,在"教学与评价建议"部分则给出了具体的议题设计示例。为了帮助广大教师转变教学设计思路、适应新课标要求、提高教学实施水平,陕西师范大学基础教育研究院、陕西师范大学出版总社中学政治教学参考编辑部特举办"首届全国高中思想政治议题式教学设计大赛"活动。具体通知如下:     

议题式教学:活动型学科课程的实践路径

<正>"构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程"是《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年新课标")的基本理念。议题式教学则是2017年新课标倡导的,它是一种与活动型学科课程相适应的新教学方法。"议"是议题式教学的最基本活动,议题是议题式教学的有效载体。教师围绕议题设计活动型学科课程的教学,实施"议中学""议中联""议中思""议中用",坚持学科逻辑与实践逻辑、理论知识与生活关切相结合,从而生成学科智慧、养成核心素养。本文以议题式教学组织实施为载体,谈谈活动型学科课程的构建策略与实践路径。     

2019,我们一起行走

<正>对于《中学政治教学参考》来说,2018年是一路前行、一路芬芳、一路辉煌的一年。2018年,《中学政治教学参考》既注重《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》的理论解读,又着力新课标理念烛照下中学政治课堂教学的实践探索。"杂花生树,群莺乱飞"的春日,"品位课堂"之花绽放于淮左名都;烈日炎炎、骄阳似火的夏日,"课题论文研修"之鹏翱翔于塞     

执著追求 无私奉献

执著追求无私奉献毛纪庚，男，中共党员，大学本科学历，从事思想政治课教学已有：３１年。现为江苏省丹阳中学高级教师，镇江市中学政治协会副会长，镇７Ｍ市跨世纪人才培训中心辅导老师，市政切、委员。工９９５年１１月被评为全国百名优秀思想政治课教师。中学思想政治...     

立德树人:寓跨界学习于主题情境

<正>2018年9月28日一30日,由陕西师范大学基础教育研究院和陕西师范大学出版总社《中学政治教学参考》编辑部主办、江苏省苏州市教育科学研究院和江苏省苏州第一中学承办的"第二届全国高中思想政治卓越课堂观摩及研讨会"在国家历史文化名城苏州     

江苏省张家港高级中学杭铁

<正>杭铁,中学一级教师,张家港市十佳班主任,张家港市先进教育工作者,苏州市教育局优秀德育工作者。2013年11月,在江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛(高中思想政治)中荣获一等奖。先后在省级以上期刊发表教育教学论文6篇,作为核心成员参与了办州市中小学"十二五"德育科研重点课题"中小学健全人格教育"的研究。     

同中求异 异彩纷呈——卓越课堂观摩活动引发的思考

<正>为深入推进核心素养背景下的高中思想政治教学变革,中学政治教学参考编辑部携手江苏省苏州市教科院、苏州一中举办了"第二届全国高中思想政治卓越课堂观摩及研讨会"。本次活动聚焦思想政治学科核心素养,邀请来自不同地区的六位名师进行同课异构展示。本文试对三位教师执教的《文化生活》"传统文化的继承与发展"进行简单赏析。     

把握时代脉动 探求素养真谛——记第二届全国高中思想政治卓越课堂观摩及研讨会

<正>2018年9月29日-30日,第二届全国高中思想政治卓越课堂观摩及研讨会在素有人间天堂美誉的苏州成功举办。这是本刊继2016年佛山会议之后举办的又一次高中思想政治学科盛会。大会由陕西师范大学基础教育研究院、陕西师范大学出版总社中学政治教学参考编辑部主办,江苏省苏州市教育科学研究院、江苏省苏州第一中学承办。来自全国23个省、直辖市、自治区的近700名教师代表参加了会议。29日上午,大会在江苏省苏州第一中学圣陶讲堂正式拉开帷幕。江苏省苏州市教育科学研究院院长丁杰,     

把握时代脉动 探求素养真谛——记第二届全国高中思想政治卓越课堂观摩及研讨会

<正>2018年9月29日-30日,第二届全国高中思想政治卓越课堂观摩及研讨会在素有人间天堂美誉的苏州成功举办。这是本刊继2016年佛山会议之后举办的又一次高中思想政治学科盛会。大会由陕西师范大学基础教育研究院、陕西师范大学出版总社中学政治教学参考编辑部主办,江苏省苏州市教育科学研究院、江苏省苏州第一中学承办。来自全国23个省、直辖市、自治区的近700名教师代表参加了会议。29日上午,大会在江苏省苏州第一中学圣陶讲堂正式拉开帷幕。江苏省苏州市教育科学研究院院长丁杰,中国教育学会中小学德育研究分会思想政治课教学学术委员会常务副主任兼秘书长李晓东,陕西师范大学基础教育研究院执行院长、出版总社副总编辑康维铎,江苏     

巧运匠心构好课 潜移默化育素养

<正>2014年教育部颁布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出培养学生的核心素养,"即培养学生终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力"。随着《普通高中思想政治课程标准(2017年版)》的颁布及思想政治学科核心素养的提出,一线教师如何在思想政治课教学中培育学生核心素养,成为值得关注的问题。笔者以温州中学金涛老师"国际关系的决定性因素:国家利益"教学为     

封面人物简介

蒋捍,1968年7月出生,中共党员,江苏省新海高级中学分管教学副校长,中学高级教师,江苏省特级教师,江苏省中学政治专业委员会专家组成员,连云港市"中学政治名师工作室"主持人。蒋捍同志1991年毕业于徐州师范学院政治教育