反思创新人才培养的教育理念

我国教育事业如何推进创新人才的培养是教育科学发展的一项艰深课题,已成为社会有识之士关注的焦点.著名科学家钱学森曾说:回过头来看,这么多年培养的学生,还没有哪一个的学术成就,能跟民国时期培养的大师相比!"为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?"实际上,我们的教育能否培养出创新人才,在很大程度上取决于教育实践所遵奉的理念.笔者认为,从教育过程和环节看,如下教育理念正影响着创新人才的培养.     

准确定位,明确目标,打造电大教育品牌

广播电视大学是改革开放初的1978年由邓小平同志亲自倡导并批准成立的,是中国高等教育发展史上的伟大创举,是小平同志优先发展教育、多出人才快出人才的教育思想的成功实践.创办于1979年的河南广播电视大学,在30年实践中,已培养本专科毕业生44万人.为我省经济和社会发展培养了大批"留得住,用得上"的高等专门人才,为我省实现高等教育大众化,作出了重要贡献.     

提高艺术类院校学生思想政治教育水平的对策

艺术类高等院校是社会主义精神文明建设发展壮大的重要基础,担负着为和谐社会文化建设培养造就艺术人才的重任.而艺术类院校能否为我国的创意文化产业培育造就出符合社会需求的艺术人才,培养出德智体全面发展的高素质并符合当今创意文化产业发展要求的后备军,关键在于教师的教育水平.在当今社会呼唤素质教育,开展创新教育的今天,作为艺术院校的思想政治理论课教师,不但承担着教书育人,授业解惑的天职,而且还要更多地从艺术专业特点出发,更加针对性强的强化对艺术类学生的思想修养和道德品质的教育,而如何提高学生的思想政治素质,在很大程度上取决于教师自身素质的提高和完善.     

目前师专的招生办法应当改革(统计分析)

近几年来师范专科学校有很大发展,全国已有师专119所,在校生达11万人。我省从1978年到现在已成立了四所师范专科学校,并且已经培养出一批毕业生,充实了中学教师队伍。师专已成为本地区培养、提高中学师资的主力军,对各地区人民文化水平的提高、科学技术的普及、教育的发展、发挥很大的作用。一九八○年全国师范教育工作会议,反复强调指出:“建设四个现代化的社会主义国家,科学技术是关键,教育是基础”,“师范教育是教育事业中的工作母机”,是造成培养人才的人才基地。     

新时代下高校舞蹈教育教学模式探索与实践——评《舞蹈教育学》

舞蹈教育是现代素质教育课程体系中专业艺术教育的重要部分,舞蹈教育不仅是一种艺术美育,也是一种德育教育,它要求学习者能够通过训练在情绪控制、情感渲染、品德修养等方面达到自如的境界.从教育学角度看,当前,我国舞蹈教育人才还存在很大缺口,基础教育、高等教育和社会性专业舞蹈教育(如民族民间舞蹈)方面的教育人才在培养质量和数量上都尚未满足现实需求,这对我国舞蹈艺术的传承和舞蹈人才的培养有一定的影响.因此,对舞蹈教育进行创新探索,系统构建科学、实用、高效的舞蹈教育教学模式,是解决这些问题的关键.     

新形势下大学生心理素质教育的新定位

高等教育必须重视对学生的心理素质的培养.我国高校学生实施心理素质教育,与社会发展对中国高等教育人才素质培养的新要求相比,还存在着很大差距.高等院校作为培养知识经济时代高素质人才的重要基地,必须从战略和长远的角度出发,从思想上认识到加强大学生心理素质教育的重要性和紧迫性,更好地迎接新世纪的挑战.     

艺术教育与大学生综合素质的提高

随着经济全球化和科学技术的迅猛发展,国际国内竞争越来越激烈,对高素质人才的需求也就越来越迫切。特别是在加入WTO后,中国面临许多严峻挑战,而应对挑战的关键在于人才的培养,即复合型、国际化、高素质人才的培养。要培养出高素质的人才,就要改变过去的教育模式、教育理念,变应试教育为素质教育。在目前高校素质教育中,艺术教育具有不可替代的作用。高等学校开设艺术课程,进行艺术素质教育,对高等教育发挥培养具有综合素质及研究与开发能力的高级专门人才的职能起到很大作用,也能适应大学生个性化、创造性、道德修养等方面发展的迫切需要…     

论如何提升内蒙古地区民族艺术教育人才的素质

内蒙古地区民族艺术教育高素质人才的培养是我国教育体制改革的重点项目之一,该地区民族艺术教育高素质人才的培养要在充分明确培养目标的前提下,综合应用多种手段,从多个环节入手,全面培养高素质民族艺术人才,推动内蒙古地区文教事业的发展.     

反思创新人才培养的教育理念

我国教育事业如何推进创新人才的培养是教育科学发展的一项艰深课题,已成为社会有识之士关注的焦点。著名科学家钱学森曾说:回过头来看,这么多年培养的学生,还没有哪一个的学术成就,能跟民国时期培养的大师相比!"为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?"实际上,我们的教育能否培养出创新人才,在很大程度上取决于教育实践所遵奉的理念。笔者认为,从教育过程和环节看,如下教育理念正影响着创新人才的培养。     

我省高等教育要主动为本地民族经济发展服务

今后五年和十年,将是我省民族经济发展的关键时期。能否实现经济发展的战略目标,很大程度上取决于教育的发展和人才的培养。我省高等教育担负着培养高级专门人才和发展科学文化的重大任务,因此,研究我省高等教育如何主动的、更好的贴近社会,与我省民族经济发展密切配合,为全省社会主义现代化建设服务,这个带根本性的问题,应是我省当前教育发展与改革中的一个重大课题,也是教育今后发展的重要任务,对于制定和实施我省高等教育发展“八五”计划和全省经济社会发展十年规划,都具有现实和长远的意义。本文谨就上述问题进行初步的探讨。     

从神经网络角度看艺术教育对科技创新的积极影响

我国学校教育长期片面注重以概念思维为主的科学知识传授,近年来虽然强调素质教育,但艺术课程仅被看作是培养多才多艺人才的一个途径．从脑科学角度看,以形象思维为主的艺术教育具有独特的神经机制,其意义不仅在于培养复合型人才,对科技创新也有很大促进作用．     

高职院校艺术教育的发展现状及对策

艺术教育作为综合素质教育的重要组成部分,在高职院校的人才培养中起着不可替代的作用。多数高职院校把教育目的放在培养技能人才方面,而忽略了陶冶情操、人文素养教育、学生审美能力培养,尤其是艺术教育。多数高职院校中艺术教育一直没有得到足够的重视与发展。目前社会对高素质、技能型人才的需要很大,而目前高职院校的学生综合素质普遍较低。艺术教育的缺乏会对高职院校学生树立正确的人生观、价值观等方面影响很大。基于此,对目前高职院校艺术教育的现状进行讨论与分析,提出了高职院校如何开展艺术教育、促进高职院校艺术教育健康发展、科学发展的一些对策。     

认清形势 明确目标 把农村教育综合改革提高到一个新水平

一、正确认识我省农村教育综合改革的形势我省农村教育的综合改革,是从1988年起步的.通过三年多时间各个方面的共同努力,可以说,我省农村教育综合改革已经有了一个良好的开端.它的主要标志是:第一,农村教育综合改革逐步纳入地方社会经济发展的总体规划和实际工作之中.我们看到,"兴农靠科技,科技靠人才,人才靠教育"的战略思想,正在被越来越多的领导同志所接受.农村教育主要为农村培养全面发展的实用人才,主要为当地社会主义建设服务,逐渐成为大家的共识.于是,农村教育与     

高校艺术专业学生思想政治教育的理性思考

高校艺术专业学生思想政治教育与其他专业相比，有普遍性，更有特殊性。主要是因为艺术专业学生生源特殊，心理状况、思想实际不同。做好艺术专业学生思想政治教育工作，必须从理解艺术与时代的关系入手，用研究的态度对待思想政治教育，努力创新教育方法，培养全面发展、“德艺双馨”的艺术人才。     

把握工作要点推进职业教育深度变革

近日,《教育部2013年工作要点》出台,各级各类教育、各省市的教育工作要点也相继下达,这是教育发展的风向标.我省职业教育只有理顺思路,把握方向,才能在管理体制、办学机制和教学质量上做足功夫,培养出结构合理、技能扎实、素质过硬的实用型人才,更加适应我省经济建设和社会发展的需要. 教育部在2013年工作要点中提出要"加快发展现代职业教育".印发现代职业教育体系建设规划,全面推进建设现代职教体系.制订中高职教育衔接计划.研究职业院校学历教育与职业培训相互沟通的制度.     

艺术院校高层次艺术人才培养模式探析——以新疆艺术学院为例

面对新形势,高等艺术教育要解决经济社会发展中对高质量多样化艺术人才的需要与培养的问题。为适应新疆跨越式发展的新形势及地方经济社会发展对高等艺术人才的需要,从创新艺术院校的办学思路、确立目标定位、凸显办学特色、强化办学质量等几个方面出发,力求探索新疆本土艺术人才的培养新模式,以培养出理论基础扎实、综合素质优良、具有较强实践能力和创新精神的高级艺术专门人才。     

对提高中小学教学质量的几点思考

我省地处偏远,经济总量小,办学条件差,教育发展区域性差距很大.这样的环境下怎样进一步推进课程改革,实现"两基"后全面提高教学质量,培养适合西部大开发,青海大发展需要的合格人才,为构建和谐青海、可持续发展的青海提供智力支持和人才支持,这始终是摆在我省教育工作者面前的一项艰巨任务,也是青海基础教育工作相当一个时期的重中之重.     

从事艺术教育应遵循的教学原则

新世纪的人才应该具有广博的知识、完整的人格、健康的体魄,而艺术教育是实施这一培养目标的最佳途径。艺术教育能够通过运用自身的本质特点为学生接受各类知识奠定基础,并使学生的人格向更加和谐的方向发展,为培养具有较高文化素质和道德情操的人才创造条件。笔者认为,在从事艺术教育的过程中应遵循以下主要原则。一、情感教育原则在艺术教育中,必须加强情感教育,这是由艺术教育的任务和特点所决定的。情感教育是艺术教育的生命。培养学生的审美情趣,陶冶学生高尚的情操,是艺术教育的主要任务。与其他学科相比,艺术教育是一种培养人的整体…     

我国中小学教学质量真比美国高吗？（下）

评价一种教育，不仅要看它是否培养出了某种特质的人才，还要看它是怎样培养出这种人才的。中国教育培养出的人才的确有其长处，但是，这在很大程度上是以学生付出巨大牺牲为代价换来的。从群体的意义上讲，这种教育在很大程度上是以牺牲多数人的发展为代价来换取少数人的发展的；从个体的意义上讲，这种教育在很大程度上是以牺牲和破坏人的创造性与个性为代价来换取认同感和共性的发展的。所以，说得激烈一点，中国教育在某种意义上是在以破坏人的发展的方式来促进入的发展。     

部分重点大学应以扩招研究生为主

我国研究生教育起步较晚,与世界发达国家相比有很大的差距,而且也远远不能满足当前我国社会经济发展的需要。从专业领域看,主要是计算机、法律、财会、外语、通讯、管理、建筑、教育、工程、临床医学等专业的人才需求量较大;从人才类型上看,当前既需要应用型、复合型的人才,又紧缺高精尖技术人才。另外,我国高校师资培养规划要求,在２００５年全国普通高校具有研究生学历的教师应占专任教师的７０％,其中博士占３０％,而１９９８年这个比例仅分别是２９．７％和４．６５％。因此,我国必须扩大研究生教育规模,提高研究生培养质量…