浅析竞技体操项目中"屈伸上"动作的技术及其原理

"屈伸上"动作是竞技体操运动的支撑项目中最常见的动作之一.如女子项目中的高低杠.男子项目中的吊环、双杠、单杠等,这些项目中的很多动作都是通过"屈伸上"来完成和连接的.正确地掌握"屈伸上"动作,可以为竞技体操支撑类项目的发展起到重要作用.     

《数控机床故障诊断与维修》课程"项目化"改革的实践探索

一、项目课程的现状 项目课程对我国职教界来说已不陌生,目前,不少职业院校都在进行项目课程构建的探索.如一些学校采用新加坡"教学工厂"理念建立实训中心,在实训中心中采用"项目式"教学;一些学校在课程体系中设立综合实践环节,在教学组织中采用"项目式"教学;其它一些中外合作的职业教育项目中,也采用"项目式"教学.但是稍作观察不难发现,这些项目课程多数是学科课程的补充,即在原有的学科课程体系中增加个别项目课程,用以整合、应用所学的学科知识,并没有真正解决职业教育课程的主要问题.     

项目教学法在职高数学教学中的应用初探

运用项目教学法,可以利用"课前预习"、"课堂研究"、"课后拓展"三级项目内容贯穿整个教学过程,即以项目作为教学的对象.以实际的工作任务来驱动学生的学习.     

下一代互联网优化校园学习生活

"下一代互联网校园学习生活交流平台"是2008年下一代互联网业务试商用及设备产业化专项"教育科研基础设施IPv6技术升级和应用示范项目"20个应用项目之一,项目名称为"下一代互联网校园学习生活交流平台应用示范"项目.项目的技术基础为CERNET认证和资源共享平台.     

项目制在职业教育经费投入机制中的效用限度与升级路径

在职业教育经费投入取得数额稳步增长、模式渐趋成熟、管理走向规范等成效的过程中,项目制的贡献不容忽视.但项目制在职业教育经费投入机制中的效用限度仍有显现,项目制"专款专用"原则,束缚职业院校的经费自主权;项目制"择优立项"原则,触发职业教育发展的"马太效应";项目制"短期资助"原则,导致职业院校项目实施断裂.因此,项目制再升级成为新时代职业教育经费投入机制改革的必需.为此,未来职业教育经费投入机制改革可以通过放管适宜,以扩容项目制的经费使用空间;通过破旧立新,以提高项目制的资源配置效益;通过刚柔并行,以完善项目制的验收考评标准.     

在机械CAD中运用项目教学法

本文详细介绍了"项目教学法"的来源与含义;叙述了"项目教学法"的实施过程;利用"项目教学法"完成了轴类零件图的实例;分析了推行"项目教学法"的实际意义.     

项目教学法在项目成本管理教学中的应用

项目教学法是一种通过师生共同实施一个完整的"项目"来组织教学活动的方法.鉴于项目成本管理课程的实用性特点,采用实例叙述项目教学法在项目成本管理教学中的流程.通过教学实践验证,项目教学法能够进一步促进学生在项目成本管理方面能力的培养.     

项目教学法用于中职学校"语文教学专业化"研究

目前,项目教学法被广泛用于职业学校专业课教学中,而在文化课教学中却鲜有涉及.随着教学改革的不断深入,中职语文教学呼唤从"语文化"向"专业化"的转变.参照专业课项目教学的做法,将语文课本里一些贴近专业课的内容设计成若干项目,在教师主导下由学生完戍这些项目,收到了预期的教学效果.使得忙于专业训练的学生乐于学习语文,通过项目学习提高了和自己专业相关的综合素质的提高.语文教学"专业化"的项目教学改革将逐步显现其独特的魅力和深远的意义.     

高职艺术设计类专业项目"工作室"制教学模式实践的探讨

高职艺术设计教育"工作室"制项目课程教学是根据艺术设计职业岗位需求,以项目课程为载体,以工作室为途径,以学生职业能力培养为主线的一种工学结合教学模式.文章就"工作室"制项目课程教学模式的内涵、"工作室"制项目课程的开发与实施及效果进行了探讨.     

高职工匠精神项目驱动下的"展示设计"课程建设

工匠精神项目驱动下高职课程建设是"大国工匠"人才培育的基础,以"展示设计"课程为例构建工匠精神项目驱动的课程新标准.重点论述"工匠精神""项目驱动"如何在"展示设计"课程培养目标、课程教学内容、课程量化考核中实施,使工匠精神项目驱动内涵素质"精细、严谨、耐心、敬业""精设计、精绘图、精施工"在课程人才培养目标中得到实施.     

立足"融合"着眼"创生"实施国际教育合作项目新理念新策略的探索 --广西实施"英特尔(R)未来教育"项目个案分析

随着全球化的发展,国际教育合作项目越来越来多,特别是西部贫困地区近期获得了不少国际组织以及企业团体的教育资助.项目受益地如何有效地用好项目资助,使之发挥最大效益,并及时将项目产出转化为研究成果,促进当地教育改革和发展,产出"溢出效益"是一个值得探讨的问题.本文旨在通过"英特尔(R)未来教育"项目在广西的实践探索,倡导一种以"融合"为基点,以"创生"为动力,以扩大效益和促进发展为目标,实现项目资助方和受益方双赢的项目工作理念及策略.     

“电气液安装与调试”课程的项目教学设计探索

阐述了"电气液安装与调试"课程项目教学的设计步骤,举例说明了项目教学计划的制定,项目课程标准的设立,项目的设计、实施及评价的过程.采用项目教学法能充分发挥学生的自主作用,凸显教师的主导作用.     

"做中学"项目中的网络应用分析

近年来,通过网络支持科学教育的模式已经成为当今教育界改革的典范之一.我国的"做中学"(Learning By Doing)科学教育项目正在进行此项尝试.作为"做中学"项目的中心网络,汉博网根据项目需要构建了网络拓扑结构及建构框架,建设了"应用研究支持平台"和"基础研究支持平台",取得了良好的效果.     

教育技术项目的矩阵式组织结构及设计原则

组织是一切管理活动取得成功的基础.教育技术项目管理作为教育技术领域一种新型的管理方式,其组织结构与传统组织有不同之处.以"项目经理"为矩阵式组织结核心的"矩阵式项目组织结构"能够有效避免传统职能型组织的缺点.教育技术项目组织设计应遵循权变原则和责权对称原则.     

美国数学评估"测验项目和测验设计"中存在的问题及思考

2008年,美国教育部发布了<国家数学顾问团的报告>.报告中的"教学评估"专题主要基于美国成就测验的广泛应用这一背景,对测验的内容、测验成绩的分类、测验项目和测验设计提出建议.美国数学专家组通过调查研究发现,美国数学教学评估在"测验项目和测验设计"方面存在一些问题,如测验项目"措辞"上的问题、测验程序研发中出现的漏洞、测验项目上的争议,等等.笔者对这些问题进行简单介绍,并对其进行思考,进而提出在测验编制和项目设计上的一些建议.     

以农村为基础的小城镇居民参与体育活动项目特征研究

本文从社会学角度透视小城镇居民体育活动项目的开展特征.结果显示:长走和慢跑选择率均比较高;年轻男性、高学历、高收入群体和管理人员对技术性较强项目的比例较高,倾向于运动项目和运动形式的多样化,具有"现代型"特征;女性、低学历、低收入群体和农民的项目选择倾向于传统项目,具有"传统型"特征.     

"英特尔未来教育"之框架问题的应用

一、"英特尔未来教育"项目 1."英特尔未来教育"项目概况 "英特尔未来教育(Intel Teach to the Future)"项目是英特尔公司为支持计算机技术在课堂上的有效利用而设计的一个全球性的培训项目.     

关于教学实验项目“实战性”问题的探讨

该文首先阐述了保证教学实验项目的"实战性"的重要性和必要性;然后,对教学实验项目的"实战性"作了较深入的探讨;最后,阐述具备"实战性"教学实验项目的基本特点.     

计算机专业“专业导师制”项目的实践研究

计算机专业"专业导师制"项目是在课堂教学外实施的项目化专业实践活动.文章分析了专业导师制项目提出的背景、预期目标和实施原则,介绍了构建专业导师制的项目运作方式,以及项目实施的主要专业实践活动.     

基于项目式学习的"文学阅读与写作"实践探究

"文学阅读与写作"任务群学习是高中语文统编版教材的重点.在任务群学习中落实项目式学习可以有效实现学习目标.以高中语文统编版语文教材必修下册第六单元"文学阅读与写作"为例,从项目学习的选择和项目学习活动对"文学阅读与写作"进行实践和探究,从而提升任务群学习的实效性.