新课改与中学图书馆服务创新

随着新课程改革的不断深入发展．一种旨在凸显以学生为主体和自主学习的新的教育理念正在不断深入人心。这种让学生在类似于科学研究的状态中去获取知识和应用知识的新的学习方式．正需要图书馆充分发挥丰富馆藏作用来满足学生渴求知识的需求。面对这种新的需要，中学图书馆应改变服务滞后的状况．树立为课改服务、为师生服务的理念．最大限度地满足师生的需求。     

新课程背景下中学图书馆服务功能的拓展

新课程背景下．中学图书馆不可能停留在传统的服务模式中,而必须与时俱进,适应教育、教学改革的发展．借助图书馆现代化设施,依托网络优势,从旧式服务模式中走出来,拓展新的服务。求实、创新．挖掘图书馆资源。切实为新课程服务。     

新课程背景下中学图书馆的发展

随着新课程改革的全面推行,对中学图书馆提出的要求越来越高,为了满足新课程改革要求,应该探究中学图书馆未来的发展方向。本文主要分析了新课程背景下中学图书馆发展过程中出现的主要问题,提出了几点促进中学图书馆发展的策略,希望能够为大家提供一些参考。     

新课改背景下发挥中学图书馆职能实践探索

随着国家教育体制改革的不断深入和应试教育向素质教育的转变,图书馆与师资、实验室并列为学校的三大支柱,是学校不可缺少的办学条件之一。如何才能紧跟教育形势和社会发展的需要,办好学校图书馆,完成《新课程标准》提出的任务,已成为当务之急。作者结合中学图书馆的现状,探讨新课程改革背景下的图书馆职能．就如何发挥其职能谈谈看法．     

新课程背景下中学图书馆的发展

新课程改革的全面实施对中学图书馆提出了新的要求。要适应新课程改革不断推进的需要,必须探索中学图书馆今后的发展方向,加强图书管理队伍建设,构建高质量的馆藏文献资源体系。     

论新课改背景下的中学图书馆读者服务与创新

读者服务是中学图书馆工作的核心,如何适应和利用新课改带来的新契机,把握重点,找准突破口,全面创新服务理念、服务内容和服务方式,是新形势下中学图书馆工作中面临的重要课题。中学图书馆的发展必须与新课改相适应,大力推进读者服务的拓展和创新。     

新课改下中学图书馆当前工作之探索

本文认为中学图书馆是教育改革中新课程体系中重要的一环。要做好图书管理工作,必须打破传统,变“藏”为用,整合资源,用服务代替管理,努力参与教育改革。     

中学图书馆为学生研究性学习服务理念之初探

研究性学习是我国当前教育改革、课程改革的核心内容。研究性学习就是在教师的指导下,让学生根据教材和各自的兴趣,从学习生活和社会生活中自由选择、确定专题(课题),并通过收集、处理资料信息,主动获取知识、应用知识解决问题,类似科学研究的一种学习活动。研究性学习与传统学习的区别,在于调动学生的积极性,以主动学习去代替被动接受,以期达到培养学生创新精神、实践能力,凸现以     

中学图书馆怎样为新课改服务

高中新课程改革于2010年九月已在我们贵州全面实施。新课改的核心理念是坚持以人为本,突出发展学生的个性。其基本要求是从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会做人。这全新的理念,给教师和学生都提出了新的要求,不能只局限于课堂教学,而应通过各种传播途径获得所需知识,拓展视野。学校图书馆是师生获取知识的重要场所,理应成为新课改的信息资源中     

发挥中学图书馆在服务新课改中的教育功能

课程改革是我国基础教育的发展方向,中学图书馆作为学校书刊资料中心,是一个以信息服务为主要内容的场所,是对师生实施素质教育的一个重要阵地,是基础教育不可缺少的组成部分。随着新课改的深入开展,图书馆必须主动适应形势发展的需要,为新课改提供全方位的服务。     

新课改下中学图书馆期刊信息服务研究

新课程改革是这样定义图书馆的:图书馆是重要的课程资源,这意味着图书馆不再是一个辅助教学的信息中心,而是学校教学教研的一个组成部分。中学图书馆要充分发挥信息社会的知识导航员作用,为教学教研提供丰富而又有价值的课程资源。在图书馆各类信息资源里,期刊具有鲜明的前瞻性、时代性,出版周期短,内容新颖、信息量大、连续性强、时效性强。期刊的信息量至少占信息总量的70%,据统计,美国国会图书馆     

新课程改革背景下的中学图书馆文献资源建设

在新课程改革背景下,中学图书馆作为重要的可利用课程资源,应优化文献资源配置体系,加快数字化、网络化建设,进行信息资源整合,成为教学和学习的资源中心。     

浅议中学图书馆如何服务于新课改中的语文教学

中学图书馆是中学语文教学的重要阵地,可以为语文教学提供课资源,配合语文教学可以通过开展读书活动培养学生的阅读能力、写作能力、语文综合性学习能力。     

浅谈新课改环境下的中学图书馆发展

在新课程改革中,中学图书馆的作用和地位都有了较大地提高,图书馆要努力把握机遇,从更新办馆理念,调整业务内容,创新服务方式,提高馆员素质等多方面改革、发展,以发挥图书馆应有的教育职能。     

新课改背景下语文课程教学的创新

语文教学的创新需要引导学生自主学习,发挥学生的主体精神;强化开放性问题,加大思维含量;开展研究性学习,培养学生的学习能力;强化学生作文个性,培养创新精神;开发学生智力,培养创新思维。     

新课改下中学体育教学中的创新教育

随着新课程改革的不断深入发展,中学体育教学的改革也受到了积极影响.因此对中学体育教学活动的开展提出了更多新的要求.本文对中学现阶段的体育教学活动的有效性和创新性作了具体阐述,希望在新课程改革下对中学体育活动的创新以及课堂教学效果的提升能够起到有效的促进作用.     

浅谈新课改下的中学图书馆服务工作

述及了中学图书馆的地位、功能,以及在新课改下服务于中学教学教研中的作用,进而说明了图书馆工作职能转变的根本问题。     

新课程背景下中学图书馆建设的反思与探索

在新课程改革的背景下,就中学图书馆如何发展,如何协助开发课程资源服务,进行一些分析与思考。     

新课改下中学历史课堂教学的几点思考

课程实施的基本途径是课堂教学。因此，课堂教学改革是课程改革的重中之重。作为中学历史教师，应该用新课改倡导的教学理念去审视和处理中学历史教学，以历史课堂教学改革为突破口，努力通过对课堂教学的变革，促进学生全面和谐发展。     

发挥图书馆在素质教育中的作用

随着素质教育的实施，基础教育课程改革的进行，学生教育已经由单一的课内教学变为课内外教学相结合，由单纯的“接受式”学习变为创新学习、研究性学习。在这种变革的背景下，图书馆作为实施素质教育的基地、人才培养的摇篮，它的潜能和作用应得到重视。