关于初中英语教学组织形式创新的实践研究

英语是国家规定学习的语言,其重要性仅次于中文的学习,教委发布的新课改思想已经深入人心,原先的教学组织形式已经跟不上时代的脚步,其劣势已经影响到教学效果。在贯彻教委发布的新课改思想时,要以初中英语教学效果为根本,从而将英语教学组织形式进行改变,真正应用到授课当中,对其教学效果进行研究。作者探讨了现在初中英语教学组织形式的不足之处,提出了要将初中英语教学组织形式进行改变,真正应用到授课当中,并研究其教学效果,希望得出的结论可以帮助强化初中英语授课效果,促进英语授课的发展。     

高职学前教育钢琴教学对策研究

新世纪以来,高职学前教育得到快速发展,教学效果也在人才培养实践中逐渐展现出来。钢琴演奏能力作为高职学前教育专业学生重要的职业技能,对于其在幼儿工作实践中的教学组织和实践有非常重要的影响,因此其钢琴教学作为学前教育专业的重要技能课程之一,教学对策的实施对教学效果提升非常关键。     

上好户外体育课的几点做法

体育课的户外教学组织形式是丰富多彩、多种多样的,但不管用哪一种组织形式去教学,其主要目的是达到教学的最佳效果。组织形式的好坏直接影响体育课教师的教学水平和教学效果。     

浅谈如何有效组织好课堂教学

组织好课堂教学是上好一堂课的重要保证,课堂教学组织的成败直接影响教学目标的完成和良好教学效果的取得。中学生由于年龄决定了他们在注意力方面的集中力和稳定性。他们的思维具有形象性,多以机械识记为主。其情感表现得明显,自尊心强,喜欢得到老师表扬等。教师怎样抓住学生这些特点认真组织好教学,以达到预期的教学效果呢?本文谈谈我对组织教学的初浅看法。     

一次即兴教学的反思

利用幼儿园发生的随机事件,即兴组织教学,其教学效果往往比较课堂教学好得多。但是,这样的教学对教师的要求比较高。它要求教师的思维敏捷,应变能力强。否则是无法组织即兴教学的。     

浅谈语言机智在课堂组织中的运用

课堂教学需要组织管理，这在中、小学教学工作中尤其重要。在教学过程中，组织教学的得力与否，直接关系着教学效果的好坏。有经验的教师在教学过程中，话语不多，却能把学生组织管理得井然有序，从而保证教学工作能有效地进行；而有的教师管理学生时，尽管语多声大，学生却不予理会，课堂纪律不佳，教学效果也势必受其影响。究其原因，自然涉及教师的教学语言——包括口语和体态语——在课堂组织管理中对学生的思想、言行产生制约、引导作用。     

影响篮球课教学效果的因素浅析

本文从教师、教材、学生、教学方法和教学组织形式及其教学环境等方面阐述了其对篮球教学效果的影响,以便更好地指导篮球教学     

新课程改革,想说爱你不容易

新课改要求教师按照新理念进行教学设计并积极有效地组织教学,但旧的教学观念的沿袭与惯性的冲击依然影响很大,老师们依然用处理传统教材的方式方法组织教学活动,其结果必然是教学效果不好,教学效率低下。     

优化数学教学,提升课堂教学品质

优化教学的过程,就是在一定的条件下,寻求合理的教学结构,争取最好的教学效果的过程。优化小学数学教学,可以从优化教学目标、教学内容、教学组织形式、教学方法、教学环境、教学评价去落实,使其具有可操作性与可行性。     

论中职学校计算机专业教学中任务驱动模式之应用

任务驱动教学模式作为一种全新的教学组织方式,应用到计算机专业教学中能起到理想的教学效果。本文简要介绍了任务驱动教学模式的基本概念,并论述了其在中职学校计算机专业教学中的应用策略。     

如何组织课堂教学

课堂教学是整个教学工作的中心环节,是提高教学质量的关键.教学效果的优劣与教师组织课堂教学能力的高低有密切的关系.课堂松散,学生无心学习,教学效果难得良好.教学周密,能有效地把学生组织起来,充分调动学生学习的主动性和积极性,将收到良好的教学效果.课堂教学的组织一般可分为三部分,即课前的组织教学、课中的组织教学、课后的组织教学.     

任务教学法在高职计算机应用基础课中的应用与研究

本文对任务驱动法在高职计算机教学中的应用进行了研究,并分析其特点,探索课堂的组织与实施过程,总结出任务教学法在激发学生学习兴趣,提高其创新意识,促进个性化教学,提升教学效果等方面具有巨大优势。     

讲好中国故事视域下高职思政课教学效果提升研究

要发挥高职思政课主渠道作用，确保其教学效果是题中之义。当前，高职思政课存在着学生参与度不高、课堂教学组织欠佳、课程考核评价方式不科学的问题，究其原因，主要是部分学生的学习基础较为薄弱、部分教师的理论水平不高、部分教师的教学组织能力不足。在高职思政课堂教学中，教师要从教学内容遴选、丰富教学组织形式、优化教学评价体系等方面进行探索，讲好中国故事，提升教学效果。     

浅谈课堂教学组织的艺术

浅谈课堂教学组织的艺术深圳南山教师培训中心黄永宁袁晓峰教学效果的优劣除与教师自身的素质优劣有关外，还与教师课堂组织的艺术有密切关系，课堂教学组织松散、学生无心学习，教学效果难得良好。教学组织严密能把学生有效地组织起来，充分调动其学习的兴趣和积极性，让...     

关于中师生物学科教学改革的探索

结合中师生物学科的特点，针对其教学内容、教学手段、教学形式和考核评价体系进行改革。指出教学改革的目的就是优化教学组织，提高教育教学效果，培养出具有综合素质的新型人才。     

试析口哨在体育教学中的使用效果

体育教师在体育教学中正确适时地运用口哨 ,能有效地传达教学要求 ,帮助组织教学 ,丰富教学手段 ,提高教学效果。     

知识产权法学双语教学若干问题研究

双语教学在知识产权法学科教学中具有重要的现实意义,这是适应科技国际化、环境信息化以及经济全球化的新形势的必然要求。在双语教学实践中,教材的编写与选择将直接影响到本学科的教学效果,双语教学活动的组织和教学效果的测评与传统教学模式相比也有其特殊性。同时,实践中对双语教学模式的认识还存在着不少误区。本文旨在通过对上述问题的分析探讨,提出知识产权法学双语教学中应予注意的方式方法等问题,以推动我国知识产权法学教学的发展。     

究竟向名师学什么

正每次优质课评选,总有教师展开"网络大搜索",下载名师名课,模仿其"一招一式"来组织教学,启发学生……可教学效果却相去甚远。诚然,名师课堂呈现出的先进教学理念和精湛教学     

基于流媒体技术的网络课程资源的组织与应用策略

网络课程教学组织与实施直接影响着网络教育的质量和效果,是网络教育实施中重要的部分。本文讨论在网络课程中如何应用已有的流媒体技术来合理组织教学资源、组织教学过程以达到最优的教学效果等等一系列问题。其主要内容包括:网络课程资源的组织方式与应用策略;网络主页课件、光盘课件的组织与制作;师生交互部分的组织与应用策略。     

此时无声胜有声——体态语在英语教学中的应用

在英语教学中,教师准确、适当、自然协调地运用体态语,艺术地运用表情、手势、眼神及身体距离,能有效地帮助其组织教学,达到增进师生感情、激活学生学习情绪、突出教学重点、增强教学效果等作用。