基于LISA和WoS的机构库研究现状调研与分析

以LISA和WoS数据库为文献来源,运用文献计量学方法并结合文献内容,从文献量、语种、著者、期刊和主题等方面对机构库领域的研究论文进行分析,以期能对本领域今后的研究提供一定的参考与启示.     

台湾地区机构知识库联盟发展研究

在阐述机构库概念的基础上,对台湾地区机构库联盟的发展历程进行总结,提出了机构库联盟可持续发展的对策,以期为机构库在我国大陆的发展提供参考。     

机构博物类资源数字化服务系统的设计与实现

分析机构成员产出的艺术作品、标本、各种设计实物模型等博物类智力产品,在管理和共享传播方面存在的问题。探索一种有效的博物类数字化资源组织与展示方式,建设一个可动态布展的机构博物类数字化资源建设系统,对这些资源的数字化对象进行收集、传播与共享,以提升它们在学术成果交流中的作用。已完成原型系统的建设,实现作品提交、动态布展与发布、交互展示等功能,系统试运行中,包含50多个作品的场景在普通PC或移动设备上均可实现流畅的交互。     

加拿大研究生培养模式及其对学生创新能力的培养机制

"培养模式"是培养目标、招生录取、课程、教学、师生关系、学业评价、学位授予及质量保障等人才培养各个环节和要素的总称。分析表明,加拿大的研究生培养模式形成了对学生创新能力培养的有效机制,包括:在培养目标中明确提出对学生学术批判性、原创性和自主性等方面的要求;在培养过程中注重通过研讨、交流与合作培养学生的学术独立性和创造性;在培养结果上则通过多样化的质量保障手段实现研究生和高等院校的创新能力。     

机构库资源的获取策略探析

机构库资源是开放存取资源的重要组成部分,是用户网上获取免费资源的重要途径之一。本文从用户利用的角度出发,从机构库的注册站点、机构库网站、机构库联盟、搜索引擎等几个方面探讨了机构库资源的获取策略,以期为用户利用机构库资源提供指南。     

新课改下高中物理高效课堂教学的构建策略

随着新课改的不断深入,进一步优化高中物理教学,构建高效课堂教学模式,是深化高中物理教学的重要内容。本文立足于高中物理课堂教学现状,从创设教学情境、情感策略应用、开展自主、合作、探究学习等方面阐述了新课改下构建高中物理高效课堂教学的策略。本文旨在强化对高中物理教学现状的认识,并为今后相关领域研究提供一定的参考资料。     

分析原创性物理实验题的开发

原创性物理实验题对学生思维开发具有关键性的作用,以学生思维开发为基础,从结合易错点、易忽略点、学生想法三方面,分析了原创性物理实验题开发途径,对物理教学效率的提升具有重要的作用。     

用户需求驱动的档案网站内容建设策略

本文首先对档案用户需求进行分析,阐述用户需求驱动在档案网站内容建设中的作用,接着从内容丰富度、内容更新和表现形式、内容原创性、服务信息等方面分析档案网站内容建设存在的问题,最后提出相应的建设策略。     

论军事信息服务知识化的"原创性"问题

分析了军事信息服务知识化的"原创性"研究的社会背景、基本含义和主要特点,从信息内容结构的"叙述层"、"含义层"、"特指层"和"效用层"等4个方面系统阐述了国防科技信息服务与军事信息服务知识化突出"原创性"的科学方法.     

内容拥有者在机构库中的角色分析

介绍了机构库的研究要素,提出内容拥有者是机构库建设中的关键要素。详细分析了机构库内容拥有者与其他机构库要素之间的关系。指出机构库的成功建设需要充分考虑内容拥有者的需求。     

高职院校思想政治理论课教学的创新思考

思想政治理论课是高职课程体系的重要内容,也是教学改革的重点对象。本文首先立足高职思想政治理论课教学现状,从教学内容、教学方法、教学评价等方面,阐述了高职思想政治理论课教学存在的问题。然后,针对存在的教学问题,从拓展教学内容、创新教学方法、构建多元化评价体系等方面,论述了强化高职思想政治理论课教学的新对策。本文旨在强化高职思想政治理论课教学的认识,并为今后相关领域的研究提供一定的参考资料。     

机构知识库与大学图书馆新拓展空间

本文从机构知识库的概念、出现的背景、目前在西方国家发展的现状等方面探析了机构知识库在网络数字环境下为大学图书馆提供的新的资源及服务拓展空间和带给国内大学图书馆的启示。     

高职院校思想政治理论课教学的创新思考

思想政治理论课是高职课程体系的重要内容,也是教学改革的重点对象。本文首先立足高职思想政治理论课教学现状,从教学内容、教学方法、教学评价等方面,阐述了高职思想政治理论课教学存在的问题。然后,针对存在的教学问题,从拓展教学内容、创新教学方法、构建多元化评价体系等方面,论述了强化高职思想政治理论课教学的新对策。本文旨在强化高职思想政治理论课教学的认识,并为今后相关领域的研究提供一定的参考资料。     

高校混合式课堂教学实践探索

"金课"战略的提出凸显了国家对高校课堂教学的高度重视,混合式课堂是线上教学与线下教学的有机结合,成为高校金课打造的重要方式。"学习金字塔"模型和"以学生为中心"理论是开展混合式课堂教学的重要理论基础。从线上网络课程打造、线下教学方法选择和混合式教学措施3方面进行了实践探索,并从理念、过程和效果3方面进行了反思与总结,以期对高校混合式课堂教学提供参考与借鉴。     

基于Web 2.0的典型特色机构库及高校信息共享空间构建研究

本文对国内外机构库及信息共享空间进行了实证调研,并通过一个典型特色机构库的实际建设,在理论和实践上探讨了高校机构库和信息共享空间的构建。     

对我国高校机构知识库建设的几点思考

高校机构知识库建设会遇到各种各样的问题,从建设的必要性、建设中的目标定位、资源内容定位、功能定位、服务模式、管理方法诸方面探讨、思考,为我国高校机构知识库的建设者提供参考。     

广告创意教学的思维训练

在广告业竞争日益激烈的今天,开设创意课程,培养学生的创意思维能力具有十分重要的意义。广告创意要把握住消费者的认知,围绕"关联性、原创性、震撼性"的特点,在教学实践中采取多种教学手法,不断开拓学生的创新思维能力。     

科学本质教学的路径及建议

科学本质作为科学素养的重要内容之一,历来是国际科学教育界讨论的焦点。我国科学教材和课程标准对于"科学本质"内容的较少呈现以及分数取向在一定程度上影响教师对科学本质的理解及其开展科学本质教育的教学策略。本文探讨了利用社会性科学议题(SSI)情境、融入HPS教学、在技术增进的学习环境中开展科学探究的三条科学本质教学路径,并提出建议,以期为进一步改进我国科学本质教学提供参考。     

“双一流”建设背景下理工科研究生课程教学改革思路探讨

基于"双一流"建设内涵要求,指出理工科研究生课程教学在课程的知识结构、知识内容、教学形式、教学方法等方面存在的问题,提出理工科研究生课程教学改革应在课程结构设计上遵循课程内质要求的原则,在课程教学内容上遵循以点带面的原则,在课程教学形式上遵循授之以渔的原则,在课程教学方法上遵循理论与实践辩证统一的原则。     

中学语文文言文词汇教学策略微探

文言文教学是中学语文教学的一个重难点。文言文教学的难度首先体现在对文言词汇的理解上。因此,文言词汇教学是文言文教学的一个重要内容。本文主要从以下几个方面初步探究文言词汇教学的策略:调动学生已有学习经验、区分不同类型的文言词汇、词汇教学力求"言文合一"、重视课外巩固和探究。